Тема: Как живет семья (фрагмент)
Цель занятия:
Формировать желание жить в гармоничной, дружной семье, где люди любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи:
Способствовать укреплению у детей чувства уважения, благодарности к родителям, бабушкам и дедушкам.
Развивать интерес к истории своей семьи, ее традициям, семейным ценностям.
Создавать условия для осознания значимости семьи, как для самого ребенка, так и для общества.
Продолжить работу по сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочению семей.
Развивать речь, внимание, мышление, память.
Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
Оборудование: карточки для синквейна, ручки, мультимедийное оборудование, анкеты для детей, генеалогическое древо, семейные фотографии, рисунки о семье, памятки-заповеди, цветик – семицветик, лучики солнца..
Организационный момент
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Я рада приветствовать вас на нашем занятии.
Сообщение темы и задач
Работа с загадками
Учитель: Тема занятия спрятана в загадках, давайте их отгадаем!
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая... (мама)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый... (папа)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
Художественное слово
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна СЕМЬЯ!
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
Учитель: Ребята, а как вы понимаете смысл слова семья?
Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе. Семья – это дом. Это папа и мама, дедушка и бабушка…Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции.
Учитель: Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что плохо»? «Что можно»? «Что нельзя»? приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои собственные. Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например, мама и сын, мама и дочь, папа и сын, папа и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.
Учитель: Это самые близкие и родные люди. Они никогда не бросят и не предадут. С ними мы радуемся и грустим, трудимся и отдыхаем. В любой ситуации родные люди от нас никогда не отвернутся.
Многому, что вы знаете и умеете, учат вас родные и близкие и в первую очередь, конечно, мамы.
Работа с пословицами.
Учитель: В прежние времена семьи были очень большие. Вместе жили бабушки и дедушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Вместе трудились, воспитывали детей, заботились о стариках. Жили весело и дружно. Подтверждение этому мы находим даже в сказках, пословицах и поговорках.
Я предлагаю вам закончить пословицы о семье:
Где любовь да совет, там и горя … (нет)
Где мир и лад, не нужен и … (клад)
Лучший клад, когда в семье … (лад)
В гостях хорошо, а дома … (лучше)
В своём доме и стены … (помогают)
В семье разлад, так и дому … (не рад)
Доброе братство лучше … (богатства)
Вся семья вместе, … (так и душа на месте)
Игра «Цветик – семицветик»
Учитель: Настоящая семья обязательно имеет нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те качества, которые очень важны для человека, а воспитываются они именно в семье.
Я приглашаю к доске семь человек. Прикрепите подходящие лепестки к серединке цветка. (На цветных лепестках написаны положительные и отрицательные качества)
Что должно быть в настоящей счастливой семье, прочитайте. (Доброта, верность, отзывчивость, взаимопомощь, любовь, уважение, терпение)
Почему вы не выбрали оставшиеся лепестки?
(Зависть, агрессия, грубость, эгоизм, ненависть).
Пусть этот получившийся цветик – семицветик принесет вашим семьям лишь только хорошее.
Беседа
Учитель: Ребята как вы думаете, можно наш класс назвать семьёй? (слайд № 6)
(ученики: высказывают свои мнения).
Учитель: Верно, наш класс можно назвать школьной семьёй. Конечно, мы не родственники, но видимся каждый день в школе и во дворе, вместе проводим много времени, трудимся, учимся, узнаём что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач, веселимся и отдыхаем.
И мне бы хотелось, чтобы наш класс стал ещё дружнее и остался такой дружной семьёй до окончания школы.
Поэтому мы будем: (слайд № 7)
Мы не будем:
- Давайте скажем своим родным несколько тёплых слов. (Слайд № 8)
Мама и папа для меня самые……………………
Я доверяю свои тайны…………………………..
Я люблю бабушку и дедушку за то…………………………
Свою семью я считаю……………………………
Родным я хочу пожелать…………………………
Учитель: Молодцы, ребята.
Рефлексия:
Ребята, что вы узнали сегодня на нашем занятии?
Полезна ли была для вас наша сегодняшняя беседа? Почему? (Обоснуйте свою точку зрения)
Так, что же такое СЕМЬЯ?
Художественное слово
(Дети читают стихи)
1.Семья – это счастье, любовь и удача,
2.Семья – это летом поездки на дачу.
3.Семья – это праздник, семейные даты,
4.Подарки, покупки, приятные траты.
5.Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
6.Мечты о хорошем, волнение, трепет.
7.Семья – это труд, друг о друге забота,
8.Семья – это много домашней работы.
9.Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Учитель: Ребята, мы сегодня много говорили о семье, семейных ценностях, у вас у каждого на столе лежит солнечный лучик, напишите теплое пожелание своей семье и прикрепите его к нашему солнышку.
