КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Окружающий мир 2 класс
70 часов (2 часа в неделю)
п/п Тема урока
Виды деятельности
Кол-во час
Материалы
Дата
1.
Источники информации об окружающем нас мире. Где и как найти ответы на вопросы
(6 часов)
Письмо экологов школьникам
– работа в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать)
- выполнение индивидуальной работы;
- работа с информационными источниками (учебник, тетрадь на печатной основе);
- фронтальный опрос;
- работа с раздаточным материалом;
- дидактическая игра;
- индивидуальный опрос.
1
У 1 с. 6-8
Т 1 с.2,
№ 1,2
06.09
2.
Мир живой и неживой природы. Мишины вопросы.
1
У 1 с. 9-10
08.09
3.
Мир живой и неживой природы. Советы старших
1
У 1 с. 11 - 12
13.09
4.
Осенние работы на пришкольном участке.
Экскурсия
1
Подготовить рисунки
по результатам экскурсии
15.09
5.
Ищем ответы на вопросы в учебнике
1
У 1 с. 13 –15
Т 1 с.3-4,
№ 3-6
20.09
6.
Опыт и наблюдение
1
У 1 с. 15-16
22.09
7.
Планеты и звезды (5 часов)
Земля. Модель Земли
- фронтальный опрос;
- самостоятельная работа;
- тестирование;
- индивидуальный опрос;
- разгадывание кроссворда;
1
У1 с. 17-20
Т 1 с.5-6
Х с. 7-12
27.09
8.
Почему на Земле день сменяется ночью?
Тест №1
1
У 1 с.20-23
Т 1 с. 7-8
Х с. 12-15
29.09
9.
Звезды и созвездия
1
У 1 с. 23-28
Т 1 с.9 -10
№ 13 - 15
Х с. 15-21
04.10
10.
Планеты
1
У 1 С. 29–32.
Т 1 с. 11-13
№ 16 - 18
Х с. 21-27
Подготовить сообщения о Земле, Луне
06.10
11.
Движение Земли вокруг Солнца
1
У 1 с. 33-34
Т 1 с. 13-16
№ 19 -22
11.10
12.
Живая природа Земли (39 часов)
Неживая и живая природа Земли (2 часа)
Как связаны живая и неживая природа? Тест №2
- фронтальный, индивидуальный опрос
1
У 1 С. 35–41. Подобрать приметы о природе
13.10
13.
Условия жизни на планете Земля.
Тест №3
1
У 1 С. 41–44
Х с. 27-29
18.10
14.
Свойства воздуха и воды (4 часа)
Свойства воздуха
– работа в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать);
- работа в парах;
- фронтальный опрос;
- тестирование;
1
У 1 С. 45–49
Т 1 с. 17-18
№ 23-27
Х с. 29-30
20.10
15.
Кому и для чего нужна вода?
Тест №4
1
У 1 С. 50–52.
Т 1 с. 19-20
№ 28-30
Сообщения
об источниках воды
25.10
16.
Вода и ее свойства
1
У 1 С. 52–58
Т 1 с. 21-23
№ 31-33
27.10
17.
Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды»
Тест №5
У 1 С. 59–60
08.11
18.
Солнце, воздух, вода и… растения (4 часа)
Условия, необходимые для развития растений
- самостоятельная работа;
- устный опрос;
- тестирование.
1
У 1 С. 61–63.
Т 1 с. 24-25
№ 34-35
Правила ухода за растениями
09.11
19.
Корень, стебель и лист
1
У 1 с. 63-66
Т 1 с. 26
№ 36
10.11
20.
Питание растений
1
У 1 С. 67–70
Т 1 с. 26-28
№ 37-40
Х с. 33 -38
15.11
21.
Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода и… растения». Тест №6
1
У1 с. 71-72
17.11
22.
Разнообразие растений (4 часа)
Цветковые и хвойные растения.
- индивидуальный опрос;
- тестирование;
- устный опрос;
- практическая работа;
- фронтальный опрос
1
У 1 с. 73-75
Т 1 с. 29-30
Х с. 39-45
22.11
23.
Папоротники, мхи и водоросли
1
У 1 с. 76-80
Т 1 с. 30-33
Х с. 45-50
24.11
24.
Красная книга России.
Правила поведения на природе
1
У 1 С. 81–85.
Т 1 с. 34-35
Х с. 119-124
Конкурс на лучший экологический знак года
29.11
25.
Обобщение по теме «Разнообразие растений».
Тест №7
1
У 1 с. 86
01.12
26.
Культурные растения. Продолжительность жизни растений (8 часов)
Для чего люди выращивают культурные растения?
- индивидуальный опрос;
- дидактическая игра;
- тестирование;
- устный опрос.
1
У 1 С. 87–91.
Т 1 с. 36-38
№ 50-53
Х с. 51-56
Подготовить загадки о растениях
06.12
27.
Какие части культурных растений используют люди?
Тест №8
1
У 1 С. 92–93
Т 1 с. 39-40
№ 54 -55
Х с. 57-63
08.12
28.
Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?
1
У 1 С. 94–97
Т 1 с. 41
13.12
29.
От чего зависит урожай зерновых?
1
У 1 с. 97 -100
Т 1 с. 42-43
15.12
30.
Растения сада
Тест №9
1
У 1 с. 100-102
Т 1 с. 44
20.12
31.
Сколько живут растения?
1
У 1 С.102–104.
Т 1 с. 45
Составить таблицу «Продолжительность жизни растений»
22.12
32.
Размножение растений своими частями
1
У 1 с. 105-106
27.12
33.
Обобщение по теме «Культурные растения. Продолжительность жизни растений».
1
У 1 с. 107-108
29.12
34.
Грибы (3 часа)
Можно вырастить грибы на кусочке хлеба?
- устный опрос;
- индивидуальный опрос;
- дидактическая игра;
- тестирование;
1
У 1 С. 109–112
10.01
35.
Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов
1
У 1 с. 113-115
Т 1 с. 46-47
Х с. 63-69
12.01
36.
Как правильно собирать грибы? Тест №10
1
У 1 с. 115-117
17.01
37.
Животные (8 часов)
Разнообразие животных
- работа в парах;
- фронтальный, индивидуальный
опрос;
- тестирование;
- самостоятельная работа
( индивидуальная);
1
У 2 С. 5–8.
Т 2 с. 2-3
Подготовить
рассказ
о животных
19.01
38.
Насекомые
1
У 2 с. 9 -11
Т 2 с. 4 -5
Х с. 69 -72
24.01
39.
Рыбы.
Тест №11
1
У 2 С. 12–14.
Т 2 с. 6-9
Сообщения о рыбах родного края
26.01
40.
Земноводные
Тест №12
1
У 2 с. 15-17
Т 2 с. 10-12
Х с. 77-83
31.01
41
Пресмыкающиеся
Тест №13
1
У 2 с. 18 – 20
Т 2 с. 13 – 15
Х с. 83 – 88
02.02
42.
Птицы
Тест №14
1
У 2 С. 21–23.
Т 2 с. 16 – 19
Х с. 89 -95
Птицы родного края
14.02
43.
Звери
1
У 2 с. 24 – 26
Т 2 с. 20 – 22
Х с. 93 – 104
16.02
44.
Как животные защищаются
1
У 2 с. 26 – 28
Т 2 с. 23 – 25
Х с . 105 – 110
21.02
45.
Человек и животные (6 часов)
Домашние животные
- беседа по вопросам;
- беседа по статье;
- работа по группам;
- викторины; конкурсы;
- фронтальный опрос;
- тестирование
1
У2 С. 29–31.
Т 2 с. 26 – 27
Х с. 111 - 118
Наблюдение за домашними животными
28.02
46.
Живой уголок
1
У 2 с. 32 – 34
Т 2 с. 28 – 30
02.03
47.
Урок-экскурсия на животноводческую ферму
1
Приготовить рисунки по материалам экскурсии
07.03
48.
Значение диких животных
1
У 2 с. 35 – 38
Т 2 с. 31 – 32
09.03
49.
Человек в ответе не только за тех, кого приручил
1
У 2. с. 39 – 40
Т 2 с. 33
14.03
50.
Заповедники или заказники родного края. Обобщение по теме «Человек и животные».
1
У 2 С. 41–42.
Нарисовать экологические знаки
16.03
51.
Человек разумный – часть природы (6 часов)
Про тебя
- устный опрос;
- практическая работа;
- самостоятельная работа;
- работа в парах и по группам;
- фронтальный опрос;
- тестирование
1
У 2 с. 43 – 48
Т 2 с.34-35
№ 47-50
21.03
52.
Что умеет человек?
1
У 2 с. 49 – 53
Т 2 с.36, №51-52
23.03
53.
Расти здоровым
1
У 2 с. 54 -59
Т 2 с.37-38
№ 53-55
Х с. 125 – 128
04.04
54.
Питание и здоровье
1
У 2 с. 60 – 65
Т 2 с.39-41
№ 56-59
06.04
55.
От кого зависит твой режим дня?
1
У 2 с. 66 -69
Т 2 с.42-44
№ 60-62
11.04
56.
Обобщение по теме «Человек разумный – часть природы». Тест №15
1
У 2 с. 70
13.04
57.
Младший школьник и семья (5 часов)
Как уберечь себя от беды? (5 часов)
Чистота – залог здоровья
- практическая работа;
- фронтальный, индивидуальный опрос;
- работа в группах;
- тестирование
1
У 2 с. 71 -76
Т 2 с.45-46
№ 63-65
18.04
58.
Берегись простуды!
1
У 2 с. 77 -79
Т 2 с.47-48
№ 66-67
20.04
59.
Твоя безопасность на улице
Тест №16
1
У 2 с. 80 – 85
Т 2 с.49-50
№ 68-69
Х с.137-145
25.04
60.
Твоя безопасность дома
Тест №17
1
У 2 с. 86 -90
Т 2 с.51-52
№ 70-71
27.04
61.
Обобщение по теме «Как уберечь себя от беды?».
Тест №18
1
У 2 с. 91 - 92
02.05
62.
Родная страна – Россия (8 часов)
В родном краю (8 часов)
Имя города, села, поселка
- беседа по вопросам;
- фронтальный опрос;
- отчет о посещении краеведческого музея;
- дидактическая игра;
- работа в парах;
- работа в группе;
- тестирование.
1
У 2 с. 93 -97
Т 2 с.53-54
№ 72-74
Х с.129-130
04.05
63.
История Московского Кремля
1
У 2 с. 98 -101
Т 2 с.55, № 75
Х с.131-132
05 .05
64.
Экскурсия в город
1
У 2 с. 103 -106
Т 2 с.56-57
№ 76-77
10.05
65.
Общий дедушка
1
У 2 с. 107–109.
Т 2 с.58
№ 78-79
Помощь
в создании своей родословной
11.05
66.
День Победы
1
У 2 с. 110 – 113
Т 2 с.60,
№80-81
Х с.132-134
16.05
67.
День Конституции
1
У 2 с. 114–117
Т 2 с.61-63
№ 82-84
Х с.135-136
18.05
68.
Обобщение по теме «В родном краю»
Тест №19
1
23.05
69.
Обобщение изученного материала (2 часа)
Задание «Проверь себя!»
1
У2 с.118-121
25.05
70.
Итоговое занятие «Своя игра».
1
30.05
