Тема. Что изучает курс «Основы здоровья». Безопасность первоклассника.
Цель: дать общее представление о предмете, познакомить с главными задачами курса, формировать у учащихся сознательное отношение к собственному здоровью, воспитывать желание овладевать основами здорового образа жизни, навыками безопасного для здоровья поведения.
Оборудование: иллюстрации
1.Организация класса
Добрый день – тебе сказали,
Добрый день – ответил ты.
Как две ниточки связали –
Теплоты и доброты.
2. Актуализация знаний
Сегодня будем говорить о том, что есть у каждого из вас. У одних оно крепкое, у других – слабее, но для всех – самое бесценное, даже дороже золота. Его не купишь за деньги. Что это? (Здоровье)
-Что означает слово «здоровье»?
-Почему в народе говорят, что здоровье дороже золота?
-Для чего человеку здоровье?
3. Сообщение темы. Знакомство с учебником.
На уроках «Основы здоровья» вы будете узнавать о себе, об особенностях человеческого организма, о том, как правильно заботиться о здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и выносливыми.
Работать мы будем по учебнику и тетради. (Учащиеся рассматривают)
4. Первичное восприятие и осознание материала.
а) слово учителя
Ребята, вы когда – нибудь замечали, какие изменения происходят с растениями, животными с момента их появления на свет?
Правильно, они растут, изменяются в размерах. Все живое вокруг растет и развивается.
б) просмотр фрагмента фильма
в) беседа
Какие же изменения происходят с организмом с его появления на свет?
Как вы думаете, а нужно что – нибудь делать человеку, чтобы быть здоровым и физически развитым?
г) физкультминутка
Раз - руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два - три нагнулись, пол достали.
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики
д) беседа
Ребята, на каждом уроке мы будем разучивать упражнения, которые помогут вам укреплять здоровье.
А сейчас ответьте мне на вопросы
-Вы уже знаете дорогу от дома до школы?
-А переходить дорогу вы умеете?
-Как правильно переходить дорогу?
Давайте разучим небольшую подсказку:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава.
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Повторяйте это четверостишие, когда идете в школу.
5. Обобщение и систематизация знаний
а) работа в тетради
Какое настроение у детей?
Как вы узнали, что хорошее?
А что помогло им быть такими красивыми, веселыми? (Правильно, они занимаются спортом, хорошо питаются)
А каким видом спорта они увлекаются?
Какие продукты рекомендует употреблять девочка?
Знаете ли вы, какие продукты полезны?
б) творческая работа
Представьте, что у вас дома поселились Чип и Дейл. Они любят заботиться о своем здоровье и всегда это делают с большим удовольствием. Рассмотрите рисунки и составьте предложения о том, что делают эти сказочные герои, чтобы быть здоровыми.
[pic]
6. Итог
Что вы будете изучать на уроках по основам здоровья?
Нужно ли беречь здоровье? Почему?
Что поможет вам сохранить здоровье?
Как вести себя в школе, на улице?
На партах у вас смайлик. Отметьте на нем свое настроение, после нашего урока.
О чем говорит хорошее, веселое настроение?
[pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
