Конспект урока ручного труда во 2 классе
«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЗАКЛАДКИ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
Цель: Закрепить навыки работы с бумагой и картоном.
Задачи урока.
Коррекционно - Образовательные:
- учить композиционной организации плоскости закладки, соблюдению правил и последовательности выполнения узора из растительных элементов на ней;
- формировать знания о применении закладок в повседневной жизни;
- закреплять навыки работы с шаблонами;
- закреплять общетрудовые умения, соблюдение санитарно-гигиенических правил.
Коррекционно - Развивающие:
- развивать творческое воображение, зрительную память, глазомер, пространственное ориентирование в процессе работы над закладкой;
- корректировать и развивать зрительное восприятие через работу по образцу.
- развивать мышление через анализ и сравнение;
- развивать мелкую моторику кистей рук путём проведения пальчиковой гимнастики, зрительно-двигательную координацию через выполнение практической работы;
Коррекционно - Воспитательные:
- воспитывать эстетические чувства и положительную мотивацию к изучаемому предмету;
- воспитывать трудолюбие и аккуратность при выполнении практической работы;
- воспитывать эстетическое отношение к своей работе.
Оборудование: 1. Для учителя: технологическая карта, образцы закладок, личики для книги, книга, картон, цветная бумага, клей, ножницы.
2. Для учащихся: картон, заготовки из цветной бумаги с разметкой, ножницы, клей.
Наглядность: технологическая карта, готовая закладка, образцы закладок, книга.
Словарь: Закладка.
* Примечание - В разделе «Дифф. и инд. работа»: 1 - сильная группа учащихся, которые не нуждаются в помощи учителя; 2 - средняя группа, которая нуждается в небольшой помощи; 3 - слабая группа, необходим частый контроль и помощь.
Ход урока
Этап урока Содержание урока
Деятельность учащихся
Дифф. и инд. работа
1
Организационный момент
- Здравствуйте ребята! Встаньте пожалуйста, давайте поприветствуем друг друга.
- Я приветствую вас на уроке Труда. Садитесь пожалуйста. Положите руки на парту и выпрямите спинки.
(встают)
- Здравствуйте!
1,2,3
2
Сообщение темы урока и ориентировка к задании
- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока – изготовление закладки.
- Одна книга 1000 людей учит; Книга мала, а ума придала. – как точно описывают нужность и важность книги эти пословицы. Не зря их называют народной мудростью.
- Ребята, очень важно заботиться о книге, не пачкать, не мять, не вырывать страницы. Если вам нужно запомнить страничку, то используйте для этого закладку. (Поместить определение на доску)
Ребята, закладка – это специальное приспособление для пометки нужной страницы в книге.
(Приложение 1)
Ребята, посмотрите, я для вас принесла книгу. Здесь книжка плачет, так как у нее загнуты и помяты странички.
Огорчилась эта книжка:
- Помогите, ребятишки,
Я красива, аккуратна, не хочу быть неопрятной,
С грязными страничками, с мятыми картинками.
Чтобы листочки мне сохранить,
Надо вам руки, ребята, помыть
И на страницы закладку вложить.
-Поможем книжке? О чём она вас попросила? Верно!
(вывесить на доску разные закладки)
- Ребята,закладки бывают разные, посмотрите на доску, сколько много красивых закладок.
(Приложение 2)
- А мы с вами сегодня сделаем вот такую закладку для нашей книги.
(поместить закладку на доску)
Сделать закладку
1,2,3
3
Анализ образца
Скажите пожалуйста:
- Из каких материалов сделана закладка?
- Из каких геометрических фигур состоит?
- Какого цвета квадраты?
- Какого цвета треугольники?
Молодцы ребята!
Картон, бумага
Квадраты и треугольники
Желтого
Розового
1,2,3
1,2
1,2
1,2
4
Физкультминутка
Устали сидеть? Давайте с вами поиграем. Встаньте пожалуйста! И повторяйте движения за мной.
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки,
Приступили мы к зарядке
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево, поворот,
А потом наоборот
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь за парты сели.
Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки
Повороты вправо и влево
Приседаем
Сели за парты
1,2,3
5
Организация рабочего места
Ребята, мы с вами выяснили, что сегодняшнюю поделку мы будем с вами делать из картона и бумаги.
Скажите пожалуста, а с помощью чего мы с вами будем разрезать бумагу на части?
А что нам понадобится, чтобы прикрепить бумагу к картону?
Всё верно, значит мы сегодня с вами работаем с: бумагой, клеем, картоном и ножницами. Посмотрите,у вас всё готово к уроку?
С помощью ножниц
Клей
1,2,3
6
Изучение или повторение технических сведений
Прежде чем мы с вами начнем работу, давайте повторим, как нужно правильно пользоваться клеем и ножницами.
1.Не отвлекайся во время работы.
2.Храни ножницы с закрытыми лезвиями.
3.Передавай ножницы концами вперед.
4. Клеем пользуемся только по назначению;
5. Когда клеем не работаем, он должен быть закрыт;
Молодцы ребята, а чтобы наша закладка получилось красивой, нам нужно разогреть наши пальчики и дать глазкам отдохнуть.
1,2,3
7
Зарядка для глаз и для пальчиков
Но, Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте мы с вами разогреем наши пальчики.
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают
лепестки,
Тихо засыпают, головой качают.
Наши ладошки стали горячими, а сейчас нужно дать глазкам отдохнуть. Давайте вместе с вами похлопаем глазками- быстро-быстро открывайте и закрывайтеглазки.Теперь закрываем глазки и отдыхаем. Снова хлопаем глазками и опять отдыхаем. Молодцы!
Сжимают-разжимают ладони
Пальчиками перебираем
Сжимают-разжимают ладони
Складываем ладони и растираем.
1,2,3
8
Планирование работы
Ребята, сейчас мы с вами приступим к работе, но, для начала, давайте расскажем, в какой последовательности мы будем делать нашу закладку?
Берем в ручки желтый прямоугольник и разрезаем его по линиям, должно получиться три квадрата. Приклеиваем квадраты так, чтобы они касались уголками краев нашей закладки.
Берем в ручки розовые квадраты (2шт) и по линиям разрезаем. Должно получиться четыре треугольника. Приклеиваем треугольники в промежутки между квадратами так, чтобы длинная сторона треугольника была ближе к краю закладки.
Берем самые маленькие розовые тругольнички и клеим их в уголки нашей закладочки.
Кто, ребята, повторит наш план работы? Молодцы ребята, теперь мы можем приступать к нашей работе!
1, 2, 3
1,2
9
Выполнение работы
Ученикам выдается раздаточный материал. Ученики приступают к работе.
Практическая работа выполняется следом за показом приемов работы учителя с опорой на наглядность каждого пункта технологической карты. Учителем осуществляется помощь учащимся при выполнении; контроль действий.
Кто сделал свою работу, подходите, вешайте работу на доску.
После выполнения всей работы аппликации детей выставляются на доску.
Дети убирают рабочие столы.
1,2,3
10
Отчет о проделанной работе
Наш урок подходит к концу.
Давайте повторим, все, что мы с вами делали сегодня на уроке:
– Какую мы с вами делали поделку?
– Из какого материала?
-Скажите, какие геометрические фигуры мы с вами наклеили на закладку?
- Какого цвета были квадраты?
- Какого цвета были треугольники?
Молодцы ребята!
Закладку
Из картона и бумаги
Квадраты и треугольники
Желтые
Розового
11
Оценка качества выполненных поделок; выставление оценок.
Вот, ребята, посмотрите, какие у вас получились закладочки.
– Сравните свою закладку с образцом.
– Как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень?
(Каждая работа рассматривается и оценивается по отдельности).
– Что не получилось?
– Чья аппликация понравились больше всех? Почему?
12
Подведение итогов
Ребята, мы с вами сделали закладки. Давайте же скорее подарим нашу закладку книжке, посмотрите, какой она стала весёлой!
- А кто скажет, чему книга радуется?
Да, ребята, не забывайте, что книги надо беречь, а эти закладочки вы оставите себе и вложите их в свои дневнички, чтобы они тоже всегда радовались вашим успехам и оценкам.
Ребята, Вы сегодня хорошо поработали.
Скажите, вам понравилось на уроке? (Да)
Спасибо, урок окончен.
тому, что дети будут открывать её аккуратно, по закладке, странички будут чистыми.
1,2,3
