Предмет: Чтение и развитие речи Дата____________
Тема: Берёза
Цели:
Познакомить учащихся с содержанием рассказа, учить читать спокойно и внятно проговаривая каждое слово, останавливаясь на знаках препинания; передать смысл прочитанного последовательно.
Развитие и активизация словарного строя речи, обогащение словаря учащихся. Коррекция слухового восприятия, объема внимания, развитие долговременной памяти.
Воспитание организованности и дисциплины на уроке.
Ход урока:
I Организационный момент.
Психологический настрой.
– Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее, –
Начнём скорей урок!
- Улыбнулись друг другу, желаю вам удачи на урок.
II Основная часть
Артикуляционная гимнастика:
«Улыбка – хоботок» – зубы сомкнуты, улыбнуться с напряжением, обнажив зубы, затем с напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать на счет 10.
Дыхательная гимнастика:
«Снегопад»
Снежинок много я собрал,
Ветерочком легким стал.
Если очень постараться,
Снежинки дружно разлетятся.
Пальчиковая гимнастика:
ЛОДКА
Лодочка плывет по речке,
По воде бегут колечки.
Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).
ПАРОХОД
Пароход плывет по речке,
И пыхтит он, словно печка
Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.
1 Сообщение темы.
Сегодня мы познакомимся с рассказом «Берёза» по В. Костылёву. Записать число, классная работа и тему в тетради.
2 Работа в тетради.
Словарная работа:
Запись слов в тетрадь, объяснение значения этих слов учителем.
Луг – участок земли, покрытый травой.
Обрыв – крутой откос по берегу реки, краю оврага.
Расположите пункты плана в нужной последовательности:
Дереву нужно помочь.
Дружба с берёзой.
Берёза ожила.
Берёзу смыла вода.
3 Работа с текстом:
Стр. 121-122 чтение рассказа по цепочке с помощью учителя.
4 Физминутка.
Из-за парты вместе встали
Ручки дружно вверх подняли
ручками похлопали (раз, два, три)
ножками потопали (раз, два, три)
потом три раза покрутились
и за парты опустились
5 Работа с учебником
Ответить на вопросы:
Почему берёза была дорога людям?
Как по-другому можно назвать этот рассказ?
Передайте содержание рассказа по плану.
Дружба с берёзой.
Берёзу смыла вода.
Дереву нужно помочь.
Берёза ожила.
III Заключительная часть
1 Итог урока.
2 Оценки за урок
3 Домашнее задание: стр.121-122 читать, пересказывать.
