Урок русского языка во 2 классе
Тема. Какие слова пишутся с заглавной буквы?
Цель:
обобщить и систематизировать знания учащихся об употреблении в письменной речи заглавной буквы в именах собственных;
3) развивать внимание, логическое мышление и интеллектуальное развитие учащихся.
4) формировать навыки сотрудничества;
Задачи:
· Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных.
· Развитие внимания, мышления, памяти; формирование орфографического навыка, развитие исследовательских умений учащихся.
· Формирование навыков сотрудничества.
I. Организационный момент (психологический настрой)
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем
И друг другу помогаем.
(Дети тихо садятся на места)
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке –
Ручка, книжка и тетрадка?
- Раз всё в порядке продолжаем урок.
-Ребята, предлагаю наш урок начать с высказывания:
«Дойти можно лишь тогда, когда идешь, узнать можно лишь тогда, когда учишься».
-Как вы понимаете эти слова? (Если стоять на месте, то никуда не дойдешь, а если не учиться, то ничего не узнаешь.)
-Мы сегодня вновь пойдем к новым знаниям!
Словарный диктант
- Начнем урок с проверки знаний вами словарных слов
- Ребята, откройте тетради и запишите.
(7 ноября. Классная работа. Словарный диктант)
Алфавит, берёза, быстро, вдруг, весело, до свидания, девочка, рисунок, родина, скоро, спасибо, здравствуйте, извините, октябрь, осина.
Отступите 1 строку вниз и выполните следующее задание.
Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Найди однокоренные слова и выдели корень.
Шёл тёплый гр…бной дож…ь. В лес пришли маленькие гр…бники. …ни увидели под ёлкой б…льшой белый гри… . А рядом рос ещё гр…бок.
(Шёл тёплый грибной дождь. В лес пришли маленькие грибники. Они увидели под ёлкой большой белый гриб. А рядом рос ещё грибок.)
Выделите подлежащее и сказуемое в каждом из предложений.
На следующей строке, с красной строки, спишите данные слова:
говорить-
длинный-
друг-
запрещать-
жара-
Найдите антонимы к данным словам.
Самоопределение к деятельности
- Посмотрите внимательно на доску Сс, Оо, Ээ, Хх,
- На какие две группы можно разделить эти буквы?
- Запишем группу заглавных букв в тетрадь в алфавитном порядке. Проверим: О, С, Х, Э
-А зачем нужны заглавные буквы в русском языке?
- Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь на уроке? ( Написание слов с заглавной буквы)
В течение урока мы постараемся ответить на вопрос: «Какие слова пишутся с заглавной буквы?»
II 1. Постановка проблемы.
- Запишите под диктовку предложение: У крыльца лежит шарик.
- Поднимите руку, кто написал слово шарик с маленькой буквы? А кто написал с большой? (Шарик – в одном случае с маленькой буквы, в другом с большой)
- Смотрите, одно и то же слово написано по-разному.
- Какое же из этих двух предложений правильное? От чего это зависит?
От значения слова в предложении.
Физминутка.
Если слово пишется с большой буквы, то вы тянитесь вверх, если слово пишется с маленькой буквы, то вы все дружно приседаете (п- корова, п- мальчик, в-Ирина, п-самолёт, в-Волга, п-школа, в-Бобик, в-Простоквашино, п-ландыш, п-автобус, п-дерево, в-Таня, в-Москва, п-деревня).
- Молодцы! Хорошо отдохнули. Умеем не только дружно работать, но и отдыхать и следить за своим здоровьем.
Сделайте вывод, какие слова пишутся с заглавной буквы? Кто догадался?
Формулируют вывод: имена, фамилии, клички, города
Все с заглавной буквы пишутся всегда!
2. Открытие нового знания
А сейчас работаем вместе, сплоченно.
Я читаю предложения. В этих предложениях есть слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Ваша задача, выбрать из двух вариантов правильный и доказать ПОЧЕМУ. После обсуждения, доказательства-записываем предложение. Каждое новое предложение с большой буквы с красной строки. Будьте внимательны. Подчеркнем то слово, которое повторялось в группе.
Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).
Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.
Мою подругу зовут__________(Лилия, лилия).
В пруду растёт____________(Лилия, лилия).
.В высоте парил__________(Орёл, орёл).
Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.
В огороде росла зеленая ____________________ (Петрушка, петрушка)
В клетке сидел попугай ________________________ (Петрушка, петрушка)
-Устно придумайте предложения со словом: серёжка, Серёжка
Вывод. Итак, какие Вам встретились слова, которые нужно писать с заглавной буквы?
( На доске учениками постепенно заполняется схема) ИМЕНА, ГОРОДА, КЛИЧКИ
Физминутка. (5-6 человек)
- А какое полное имя у имени серёжа? А мое полное имя?
Поиграем в игру с мячом. «Как тебя зовут?» Называть только свое полное имя.
-А когда я выросла, меня стали называть не только по имени, но и по …..
-А какое у меня отчество?
-А кто сможет назвать свое отчество? Продолжение игры.
-А с какой буквы пишутся отчества? Добавить в схему ОТЧЕСТВО
III. Закрепление
№130 с. 86
Имена: Андрей, Владимир, Сергей, Татьяна
Имена литературных героев: Айболит, Андерсен, Дюймовочка, Незнайка
Города: Владимир, Москва, Томск, Ярославль
Писатели: Пушкин, Маршак, Чуковский
№131 с. Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер.
№132 с.
IV. Итог
Где же в жизни мы встречаемся со словами, которые необходимо писать с заглавной буквы?
- Как будем писать их названия?
Давайте заполним схему, которой вы можете пользоваться всегда.
Первое слово в предложении Имена литературных героев
Имена
Планеты
Фамилии
Озера
Отчества
Города
Клички животных
Реки
Домашнее задание
- Выписать слова, которые пишутся с большой буквы из любой газеты (не менее 10 слов), или У. с.87 у. 132, карточка, словарные лова и правило.
Оценка деятельности на уроке
Рефлексия.
Ребята, помните выражение, с которого мы начали наше занятие?
(«Дойти можно лишь тогда, когда идешь, узнать можно лишь тогда, когда учишься»)
-Сегодня на уроке мы с вами прошли небольшую часть длинной дороги знаний.
Оценим, на сколько полезно и плодотворно мы ее прошли
Приготовим карандаши 3 цветов: желтый, красный, черный:
Желтый-понял тему, все удалось, урок понравился
Красный- было много непонятного, урок не понравился
Черный-ничего не понял, плохое настроение
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
Ребята, кот Матроскин написал заметку в газету о жизни в деревне Простоквашино, просил нас помочь исправить ошибки.
1. Зачеркни лишнюю букву.
В (Д,д)еревне (П,п)ростоквашино живут друзья. Дядя (Ф,ф)ёдор читает книгу. Его друг (К,к)от (М,м)атроскин доит корову (М,м)урку. Добрый (П,п)ёс (Ш,ш)арик готовит пирог . Любознательный (П,п)очтальон (П,п)ечкин разносит письма и посылки.
2. Найди и исправь ошибки.
В Деревне простоквашино живут друзья. дядя фёдор читает книгу. Его друг Кот матроскин доит корову Мурку. Добрый Пёс шарик готовит пирог. Любознательный Почтальон печкин разносит письма и посылки.
