Конспект по математике на тему:Порядок выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, состоящих из 3 действий. (3 класс)

4. Постановка цели.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с порядок выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, состоящих из 3 действий и повторим порядок выполнения в 2 действия.

5. Повторения пройденного.

- Повторим пройденное, на прошлом уроке.

[pic]

30+6

4

- Посмотрите на схему, которая изображена на экране.

- Давайте, составим выражение в скобках. (30+6):4=9 Какое, действие будем решать первым. (в скобках) А потом, что будем делать? (то что получилось в скобках разделим на 4)

- Расскажите правила порядка выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, состоящих из 2 действий. (В выражении со скобками сначала решаем то, что в скобка)

6. Новая тема.

- Посмотрите на экран.

8

5:5+1

- Давайте составим выражение.

- Записываю 8 ставлю знак : затем пишу скобку записываю выражение в скобках 5:5+1 закрываю скобки. (Запишите это выражение в тетрадь)

- Сначала решаем то что в скобках, в скобках выполняем сначала деление. 5:5=1

- Теперь выполняем сложение. 1+1=2

- А уже теперь выполняем деление за скобками 8:2= 4

- Прочитайте правило в учебнике.

- Кто может пересказать правило?

8: (5:5+1)=

7. Работа по учебнику.

Закрепим новое знание. Выполним №3 только 2 столбика 3 самостоятельно.

100-6*5+20=90

6*5=30 100-30=70 70+20=90

30*3-(40+25)=87

40-25=15 30*3=90 60-3=87

80:8*6-33=

80:8=10 10*6=60 60-33=27

(625-225):4+348=448

625-225=400 400:4=100 100+348=448

900:9+(500:10)=150

500:10=50 900:9=100 50+100=150

У доски по 1 примеру.

За доской, а дети в тетради самостоятельно.

8. Решение задач.

- [pic] [pic] Решим задачу №10.

- Прочитайте задачу. Прочитаем ее вслух.

- О ком, говорится в задаче? (О рабочих)

- Сколько, рабочих работало на строительстве 1 дома? (64)

- Что известно еще?

- Что нужно узнать?

- Какая, это задача? (с косвенным вопросом)

- Составим краткую запись.

1 [pic] [pic] д – 64р. , что на 15р < ?р.

2 [pic] д - ?р.

- Какой главный вопрос задачи?

- Можем мы на него сразу ответить?

- Почему?

- Каким действием будем решать? Почему?

1. 64+15=79 (р.) Строили 2 дом2. 64+79=143 (р.) заняты на стройке.

- Решим вторую задачу.

- Прочитайте задачу. Прочитайте вслух.

- О чем, говориться в задаче?

- Сколько квартир в 1 подъезде?

- Сколько квартир во 2 подъезде?

- Что сказано о количестве квартир в 3 подъезде?

- Что нужно узнать?

- Можем ответить на главный вопрос задачи?

- Почему?

- Составим краткую запись.

1 [pic] [pic] [pic] [pic] – 18 кв. ? кв.

2 [pic] [pic] - ? кв. на 9 кв. больше

3 [pic] - ? кв.

1. 18+9=27(кв.) во 2 подъезде

2. 18+27=43 (кв) в 3 подъезде

3. 18+27=43 (кв) всего

9. Логическое задание.

- Сейчас выполним №11. Расставьте так скобки, чтоб равенство было верным.

- 1 столбик выполним на доске, а второй самостоятельно.

(7-5)*4+2=10

13+(9:9)-1=13

(3*4-2)*2=20

40: (4-2):2=10

За доской.

10. Тест на закрепление.

- Сейчас я раздам вам карточки. Укажите действие которое выполняется первым.

11. Итог.

- Расскажите правило.