Фамилия, имя _________________________ Группа № _____________
1. Дорисуй нужную картинку, чтобы из первых звуков названий картинок получилось слово.
____________________________
2. Назови предметы, изображённые на картинке, обведи цифру, соответствующую количеству звуков в названии картинок.
[pic]
[pic]
[pic]
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
3. Напиши слово, которое начинается с гласного звука и состоит из пяти звуков._______________________________
4.Продолжи цепочку из трёх слов так, чтобы ударный слог предыдущего слова был первым слогом следующего слова.
5. Подумай, как связаны между собой первые два слова и к третьему слову подбери и напиши четвёртое слово.
6. Прочитай слова: МАЛИНА, СМОРОДИНА, АРБУЗ. Напиши, как назвать эти предметы одним словом. _____________________________
МАЛИНА, СМОРОДИНА, АРБУЗ. Продолжи ряд ещё на 3 слова.
7. Напиши слова, противоположные по значению.
8. Образуй и напиши слова по образцу:
9. Составь такое предложение по картинке, чтобы оно соответствовало схеме:
[pic]
10*. Ты ещё не умеешь писать письменные буквы. Ниже написана фраза письменными буквами, попробуй скопировать эту фразу.
[pic]
Фамилия, имя _________________________ Группа № _____________
1. Дорисуй нужную картинку, чтобы из первых звуков названий картинок получилось слово.
____________________________
2. Назови предметы, изображённые на картинке, обведи цифру, соответствующую количеству звуков в названии картинок.
[pic]
[pic]
[pic]
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
3. Напиши слово, которое состоит из пяти звуков и начинается с гласного звука._______________________________
4.Продолжи цепочку из трёх слов так, чтобы ударный слог предыдущего слова был первым слогом следующего слова.
5. Подумай, как связаны между собой первые два слова и к третьему слову подбери и напиши четвёртое слово.
6. Прочитай слова: ЕЛЬ, БЕРЁЗА, ДУБ. Напиши, как назвать эти предметы одним словом. _____________________________
ЕЛЬ, БЕРЁЗА, ДУБ. Продолжи ряд ещё на 3 слова.
7. Напиши слова, противоположные по значению.
8. Образуй и напиши слова по образцу:
9. Составь такое предложение по картинке, чтобы оно соответствовало схеме:
[pic]
10*. Ты ещё не умеешь писать письменные буквы. Ниже написана фраза письменными буквами, попробуй скопировать эту фразу.
[pic]
