Мастер – класс.
Тема мастер класса: «Формирование регулятивных УУД на уроках русского языка: постановка учебной задачи, целеполагание, прогнозирование результата»
Цель мастер - класса: ознакомить учителей с приёмом составления мобильных схем на уроках русского языка
Задачи:
Показать конкретные варианты формирования у младших школьников умений определять учебную задачу; ставить цели, прогнозировать результат своей деятельности.
Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класса и участников мастер – класса.
Форма работы: групповая
Задание для 1 группы. Собрать схему. Подобрать заголовок.
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный
Кто? Что?
Кого? Чего?
Кому? Чему?
Кого? Что?
Кем? Чем?
О ком? О чём?
Подсказка в инструкции: «Падежи и вопросы»
Задание для 2 группы. Собрать схему. Подобрать заголовок.
1 скл. 2 скл. 3 скл.
М.р. М.р. Ж.р.
Ж.р. ср.р.
- а,- я - о,- е
Подсказка в инструкции: «Три типа склонений»
Задание для 3 группы. Собрать схему. Подобрать заголовок.
Р.П. и и и и
Д.П. е е е
П.П.
1 скл. 2 скл. 3 скл.
Подсказка в инструкции: «Безударные окончания существительных в самых «опасных» падежах
Задание для 4 группы. Собрать схему. Подобрать заголовок.
И.П. КТО? ЧТО?
В.П. КОГО?
Р.П. ЧЕГО?
Подсказка в инструкции: «Падежи, в которых есть одинаковые вопросы»
Инструкция. 1 группа.
Распределите роли
Подсказка: «Падежи и вопросы»
Оцените свою деятельность
-
фамилия
отметка
Составление схемы
Подбор названия к схеме
Резервное задание:
В каждом ряду подчеркните слова с одинаковым окончанием:
Домов, столов, коров, ковров
Ножей, батарей, шей, ушей.
Инструкция. 2 группа.
Распределите роли
Подсказка: «Три типа склонений»
Оцените свою деятельность
-
фамилия
отметка
Составление схемы
Подбор названия к схеме
Резервное задание:
В каждом ряду подчеркните слова с одинаковым окончанием:
Домов, столов, коров, ковров
Ножей, батарей, шей, ушей.
Инструкция. 3 группа.
Распределите роли
Подсказка: «Безударные окончания существительных в самых «опасных» падежах.
Оцените свою деятельность
-
фамилия
отметка
Составление схемы
Подбор названия к схеме
Резервное задание:
В каждом ряду подчеркните слова с одинаковым окончанием:
Домов, столов, коров, ковров
Ножей, батарей, шей, ушей.
Инструкция. 4 группа.
Распределите роли
Подсказка: «Падежи, в которых есть одинаковые вопросы»
3. Оцените свою деятельность
-
фамилия
отметка
Составление схемы
Подбор названия к схеме
Резервное задание:
В каждом ряду подчеркните слова с одинаковым окончанием:
Домов, столов, коров, ковров
Ножей, батарей, шей, ушей.
1
