Рабочая программа
по внеурочной деятельности
«Волшебный мир оригами» для 1 класса
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; с рекомендациями Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации; с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и авторской программы Конышевой Н.М. «Художественный труд».
Цель программы:
всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора.
Задачи программы:
Обучающие
знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.
обучение различным приемам работы с бумагой.
применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие:
развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.
развитие мелкой моторики рук и глазомера.
развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.
Воспитательные:
воспитание интереса к искусству оригами.
расширение коммуникативных способностей детей.
формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Программа «Волшебный мир оригами» адресована учащимся начальной школы. Занятия проводятся 2 раза в неделю.
Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.
Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до сочинения сказок, коллективных работ, творческих альбомов детей, сказочных персонажей с последующей драматизацией, участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.
Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.
Описание курса в учебном плане
Общекультурное направление по внеурочной деятельности в первом классе представлено кружком «Волшебный мир оригами». По учебному плану общеобразовательного учреждения на этот кружок выделяется 2 часа в неделю, в соответствии с чем и составлена рабочая программа для 1 класса, рассчитанная на 66 часов в год.
Ценностные ориентиры содержания программы
Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира. Любовь к природе – это и бережное отношение к ней как среде обитания человека, и переживание чувства её красоты, гармонии, совершенства.
Ценность красоты и гармонии – основа эстетического воспитания. Это ценность стремления к гармонии, к идеалу.
Ценность труда и творчества. Труд – естественное условие человеческой жизни, состояние нормального человеческого существования. Особую роль в развитии трудолюбия ребёнка играет его учебная деятельность. В процессе её организации средствами учебного предмета у ребёнка развиваются организованность, целеустремлённость, ответственность, самостоятельность, формируется ценностное отношение к труду в целом.
Ценность гражданственности – осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.
Ценность человечества. Осознание ребёнком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур. Формирование доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается. Формирование уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников.
Планируемые результаты.
В сфере личностных универсальных учебных действий (далее: УУД) у обучающихся будут сформированы:
положительное отношение к учению;
желание приобретать новые знания;
способность оценивать свои действия;
В сфере познавательных УУД учащиеся научатся:
соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены.
соблюдать правила организации рабочего места.
соблюдать правила бережного использования бумаги.
эстетически относиться к окружающему миру и самому себе.
анализировать информацию, полученную из разных источников.
научатся различным приемам работы с бумагой.
будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;
будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;
В сфере регулятивных УУД учащиеся научатся:
В сфере коммуникативных УУД учащиеся научатся:
вести диалог с учителем и одноклассниками;
задавать вопросы;
слушать и отвечать на вопросы других;
высказывать свою точку зрения;
работать в парах и рабочих группах.
В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.
Тематический план 1 класс (66 часов)
№
п/п Наименование тем
Кол-во часов
всего
1.
Введение.
5
2.
Квадрат- основная фигура оригами.
4
3.
Базовая форма треугольник.
10
4.
Простые изделия из бумаги.
8
5.
Базовая форма: «Воздушный змей».
11
6.
Цветы к празднику 8 Марта.
6
7.
Базовая форма: «Двойной треугольник».
8
8.
Базовая форма: «Двойной квадрат».
8
9.
Летние композиции .
4
10.
Итоговое занятие. Чему мы научились.
2
ИТОГО:
66
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
п/п Тематика занятий
Кол-во уроков
Дата проведения
По плану
факт
1
Введение ( 5ч.) Экскурсия. Что нас окружает.
1
2
Из истории бумаги. Занятие-путешествие
1
3
Из истории оригами. Занятие-сказка.
1
4
Организация рабочего места. Техника безопасности.
1
5
Свойства бумаги.
1
6
Квадрат- основная фигура оригами.(4ч.) Знакомство с понятием «базовые формы».
1
7-8
Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).
2
9
Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания.
1
10-11
Базовая форма треугольник (10 ч.) Лисёнок и собачка.
1
12
Щенок
1
13
Лягушонок.
1
14-15
Мир животных. Веселые мордашки.
2
16-17
Рыбка. Групповое панно «Аквариум».
2
18
Кораблик.
1
19
Елка. Декоративное оформление изделия.
1
20-21
Простые изделия из бумаги.(8ч.) Изготовление закладок для книг.
2
22-23
Изготовление закладок для книг.
2
24-25
Изготовление ёлочных украшений. Фонарики.
2
26-27
Изготовление ёлочных украшений. Снежинки.
2
28-29
Базовая форма: «Воздушный змей»( 11 ч.) Кролик и щенок.
2
30-31
Курочка и петушок.
2
32-33
Сова и Ворона.
2
34-35
Сказочные птицы.
2
36-37
Композиция «Домашние птицы на лужайке».
2
38
Экскурсия. Подкормка птиц.
1
39-40-41
Цветы к празднику 8 Марта (6 ч.) Складывание цветов на основе изученных базовых форм.
3
42-43-44
Оформление композиций и поздравительных открыток.
3
45-46
Базовая форма: «Двойной треугольник»(8ч.) Рыбка и лилия.
2
47-48
Головастик и жук.
2
49-50
Бабочка. Коллективное панно «На лугу»
2
51
Экскурсия. Обновление природы
1
52
Экскурсия. Звуки природы
1
53-54
Базовая форма: «Двойной квадрат»(8ч.) Лягушка.
2
55-56
Яхта.
2
57-58
Тюльпан.
2
59-60
Водяная бомбочка.
2
61-62
Летние композиции (4ч.) Легенды о цветах . Нарцисс, волшебный цветок папоротника.
2
63-64
Складывание цветов. Оформление композиций.
2
65-66
Итоговое занятие. Чему мы научились. (2 ч.) Оформление выставки работ учащихся.
2
