Сабақтың тақырыбы: С.Сейфуллин. Ақсақ киік.
Сабақтың мақсаты: Ақын жайлы білетін мәліметтерді тыңдай отырып, жаңа деректер ашуға жағдай туғызу, өлеңнің тақырыбы мен идеясын ашу, автор шеберлігін тануына көмектесу, өлеңді теориялық жағынан талдай білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже: Ақын жайлы жаңа деректер алады, өлеңнің тақырыбы мен идеясын түсінеді, автор шеберлігін түсіне отырып, өлеңді теориялық жағынан талдай біледі.
Білу
Психологиялық дайындық.
Мұғалім:- Әрбір адам? -
-Әрбір сабақ?
- Әрбір ісің?
- Әрбір сөзің?
- Балалар, біз қай бөліммен оқып танысудамыз?
Табиғатсыз адамдардың күні жоқ,
Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ.
Оқушылар хормен айтады.
- Туысым, досым, жұрағат.
- Үйрену, ұғу, ұлағат.
- Тірлік, тірек, адамдық. - Шындық, бірлік, адалдық.
«Табиғат - менің өз үйім».
Топқа бөліну
Табиғатқа байланысты«Ауа», «Су», «Жер»топтарына бөлу.
Ауа - дем алу үшін, су - ішу үшін, жер – онда өмір сүру үшін. Оқушылардың өз аттарын қорғауы
Әр топ өздерін қорғайды.
І топ: Ауаны тазартудың ең тиімді жолы – көгалдандыру. ІІ топ:Сусыз жер – нусыз жер.
ІІІ топ: Жері байдың - елі бай.
Үй тапсырмасы.
Галерея әдісі арқылы суреттерін ілдіріп, барлығына көрсету.
1)Көкшенің деп басталатын жерден бастап мәнерлеп айтқызу.
Үй тапсырмасын айтады.
«Галерея шарлау» әдісі
Түсіну
Еліміздің табиғаты қандай керемет! Елімізде мекендейтін қандай аңдарды білесіндер?
-Енді,осы киік жайлы не білеміз? (киік суреті)
Жаңа сабақ
Демек,бүгін біз С.Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңімен танысамыз.
1. С.Сейфуллин туралы мәлімет беру. (Үш бәйтерек суреті)
- Өзім киік туралы слайдтан тың деректер беремін.
2.Видеодан өлеңді тыңдату
3.Оқыту:
-Тізбектеп оқыту;
-Теріп оқыту және әр шумаққа ат қойдырту.
4. Сөздік жұмысын жүргізу. (сөздік тақтада тұрады)
Дәптермен жұмыс
Күнді, тақырыпты, тыйым сөздерді көшіру..
Малды теппе.
Құстың ұясын бұзба
Малды, ыдысты, тамақты теппе
Оқушылар жауабы
Класстер әдісі
[pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
Видеодан көру, тыңдау
Тыйым сөздерді жазу.
Қолдану
Топтық жұмыс
./І топ/
«Аңшы» туралы өз ойларын айту . Киікті атқан адамға деген көз қарасыңды білдіру
/ІІ топ/
Киікті сипаттаған жерді тауып оқып, жалғастырып жазып көріңдер.
/ІІІ топ/
Таулы,орманды, жазық, шөлді жерді мекен ететін жануарларды жазу
Әр топ өз ойларын ортаға салады.
Сергіту сәті
«Жез киік» әніне билету.
билейді
Талдау
Сурет бойынша жұмыс
-суретте не бейнеленген?
- суреттегі киіктің халі туралы не айтасың?
-сурет сенде қандай көңіл-күйді туғызды?
[pic]
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
Жинақтау
-Киіктің сұлулығы, оқ тиген киіктің халін ақын қалай бейнелеген ?
Өлеңнен киіктің сұлулығын бейнелейтін жолдарды тауып оқиды
Бағалау
Киікті атқан адамға қандай баға берер едіңдер?
«Мен табиғат қорғаушысымын!» эссе жазу
Оқушылар өз ойларын айтады.
Автор орындығына отырып оқиды.
Үйге тапсырма беру: Өлеңді мәнерлеп оқу, қазақ халқының табиғатты қорғау туралы тыйым сөздерін жинастыру.
Бекітемін___________________
№ 40 орта мектеп директорының
міндетін атқарушы
Н.А. Ахметова
Ашық сабақ
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сынып: 3 «Ә»
Тақырып: «Ақсақ киік»
Өтілетін күні :
Ауысым: II
Сабақ уақыты:
Өтілетін орын: №22
Пән мұғалімі Мақсұт Гүлнара Мақсұтқызы
Тексерген __________ Н.С.Ахметова
2015-2016 оқу жылы
Шу қаласы
