Урок по русскому языку на тему Учимся писать суффиксы иц, ец

Тема: Учимся писать суффиксы –ец-, -иц- и сочетания –ечк- и –ичк-

Цель: развитие орфографической зоркости

Задачи:

- учить анализировать языковой материал

- развивать умения заменять звуковую запись на буквенную

- воспитывать трудолюбие и старательность

1. Орг. класса

Прозвенел уже звонок,

Пригласил нас на урок

Дружно мы за парты сели.

Все работать захотели.

2. Минутка чтения

3. Проверка домашнего задания:

На прошлом уроке мы продолжали изучение имени существительного и вели разговор об изменении по падежам .

О каком падеже мы вели речь?

Т.п. - любуюсь - кем? Чем? - предлоги

(назовите вспомогательное слово, вопросы и предлоги) -

открываю постепенно штору. С.1.

Прочитайте предложения, составленные вами с существительными, стоящими в Т.п.

- Молодцы! Получите в подарок эти замечательные шарики.

Тетради с домашним заданием дежурный собирает.

4. Чистописание . (под музыку)

5. Сообщение темы и цели.

Сегодня мы продолжим изучение имени существительного. Работать будем в блоке «Правописание». С.2

6. Изучение нового материала:

1. Анализ языкового материала С.3.

• Поставьте ударение в словах

• Выделите суффиксы

• Сравните звучание суффиксов. Как они звучат? Зависит ли правописание суффиксов –ец- и –иц- от того, куда падает ударение?

• Какой вывод можно сделать?

2. Чтение правила с. 21 .

3. Работа по запоминанию алгоритма с. 21.

7. Первичное закрепление:

1. Классификация слов с суффиксами –ец- и –иц- с. 21 упр.1 – самостоятельно, Женя Глазунов у доски С.4.

2. Проверим работу Жени.

3. Комментированное письмо – Р.т. с. 6 упр.1 . - работаем по цепочке на основании алгоритма: брат – м.р., суффикс –иц-

Физпауза

8. Изучение нового материала:

1. В русском языке есть еще сочетания букв, которые относятся к орфограммам. Но им совсем неважно, в какой части слова они находятся.

2. Обратите внимание на рубрику «Давай подумаем» с. 22. Прочитайте слова в столбиках и сравните их правописание.

3. Прочитайте правило и алгоритм работы с этим правилом – с. 22.

4. Учимся применять правило – Р.т. с. упр.2 – работаем фронтально с подробным объяснением по алгоритму.

9. Дома: Р.т. с. 6 упр. 3, 4, 5, правила с. 21, 22 С.5

10. Самостоятельная работа: - с. 23 упр. 2 , а Артем и Женя списывают слова из рубрики «Давай подумаем» и выделяют суффиксы у всех слов.

11. Итог урока:

Какие суффиксы и сочетания учились писать сегодня?

Какой суффикс выберите и почему?: С. 6.

Ленив (ец) (иц)

Скаме(ечк) (ичк)а

Сегодня вы поработали очень хорошо и получили следующие отметки: (каждому с характеристикой)

Спасибо за работу!