Задание 1. Фамилия__________________________--
Найди слово, в котором второй звук – твёрдый согласный. Отметь ответ .
хохотать ждёт Айболит ушибы
Задание 2.
Найди два слова, в которых все согласные звуки глухие. Отметь ответ .
деревце цапля золотой чашечка путь жить
Задание 3.
Найди ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука. Отметь ответ .
яблоко, небеса, выдра, йогурт
утка, автомобиль, огород, эхо
цена, оценить, грамота, лейка
животное, юбка, овощи, кедр
Задание 4.
Отметь только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:
согласный
2) ударный
гласный
3) мягкий
согласный
4) твердый
согласный
5) безударный
гласный
письмо пальма кольцо лейка печка фишка
Задание 5.
Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова ёлочка. Отметь ответы .
В слове ёлочка:
первый гласный ударный
первый звук мягкий согласный
6 звуков 6 букв
4 слога
Задание 6.
Выбери два правильных утверждения о корне слова. Отметь ответы .
В корне выражено основное значение слова.
У родственных слов корень имеет разное значение.
Общая часть родственных слов называется корнем.
Корень – это изменяемая часть слова.
Задание 7.
Найди группу родственных слов. Отметь ответ .
кисть, кисточка, киска, кисуля
друг, вдруг, вокруг, округ
жалеть, жалость, жалко, пожалел
шубка, шуба, ушиб, шубёнка
Задание 8.
Найди два слова, состоящие из корня и окончания. Отметь ответы .
норка ведро подружка якоря
Задание 9.
Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.
Травка, ребята, ласка, деревья, схватить, прорубь
Задание 10.
Отметь два правильных доказательства написания слова.
[pic]
[pic] воевать – можно проверить словом войны
большой – можно проверить словом большие
трубка – можно проверить словом трубки
гладкий – можно проверить словом гладок
Задание 11.
Вспомни и запиши 4 слова из орфографического словарика учебника, в которых нужно
запомнить написание буквы е.
___________________________________________________________________________________
Задание 12.
Прочитай текст.
. ПЛОХО
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
- Как вам не стыдно!
- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.
- Вот это и плохо! - гневно ответила женщина.
Осеева
Запиши основную мысль текста. В твоей записи должно быть 2-3 предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13.
Даны слова: вдруг, голод, дырка, день, редька, поделка , бородка.
Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание: некоторые слова не нужно будет писать ни в один из столбиков.
Задание 14.
Даны звуки: [и], [з‘], [э], [р], [т], [ф], [щ‘], [о], [л‘].
Объедини эти звуки в группы. Постарайся найти несколько способов группировки этих звуков.
Первый способ группировки
Второй способ группировки
Третий способ группировки
Задание 15.
Даны слова: тенёк, груз, смотреть, небесный, низко, круг
Объедини эти слова в две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в коре слова.
