УРОК № 3
09.09.2015
ТЕМА УРОКА: ТЫ И ТВОЕ ИМЯ.
ХОД УРОКА.
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
-Отгадайте , о чем сегодня мы будем разговаривать на уроке?
Тебе дано, а люди пользуются (имя)
И у бабушки есть , и у дедушки есть,
И у мамы есть и у папы есть,
И у дочки есть,и у внучки есть,
И у лошади есть ,и у собачки есть.
Чтобы его узнать , надо вслух узнать. ( Имя)
2. Работа по учебнику:
-Давайте еще раз познакомимся. Каждый из вас встает с места и говорит , как его зовут. Как его фамилия, и сколько ему лет.
Например: Меня зовут Екатерина Александровна, моя фамилия Печаткина , мне 23 года.
Сейчас я прочитаю вам стихотворение Р.Сефа. на ст. 8.
-Мы привыкли называть каждого человека по имени и фамилии. Но ведь имя у человека возникло не случайно. Шли годы, прежде чем древние люди придумали способ выделять отдельного человека из толпы, обращаясь к нему по имени. Имя присваивается человеку при рождении. Сейчас мы можем точно определить по имени принадлежность человека к тому или иному народу. Например , Иван в Англии звучит как Джон, во Франции –Жан, в Испании – Хуан, в Германии – Ханс, в Италии- Джованни.
-Вспомните, как индейцы называли друг друга, (хитрая лиса. Быстрый олень,острый глаз и др) Почему они дают такие имена( потомучто хитрый. Быстро бегает. Далеко видит)
-Какие имена встречаются в классе? ( Денис. Марат, Сергей, Арина, Алла, Артем, Руслан, Настя, Валерия) Каждое имя происходит от чего-либо. Давайте рассмотрим, что обозначают ваши имена на ст.138
Артем- невридимый
Сергей- высокий
Валерия- здоровая, сильная.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Ветер по морю гуляет ( руки вверх,наклоны влево , вправо)
И кораблик подгоняет ( круговые движения руками)
Он бежит себе в волнах ( волнообразные движения руками)
На раздутых парусах( руки вверх в виде паруса)
3.РАБОТА В ПАРЕ
-Задайте вопросы друг другу на с.8 учебника
-Как зовут его маму?папу? бабушку? Дедушку? Брата или сестру?
-Есть ли у друга кот, собака?
-как его зовут
- какие животные есть у него
-Дружат ли они между собой
-Во что они любят играть
с каким настроением вы сегодня пришли в школу?
Посмотрим на картинку на с.9
Давайте узнаем как зовут девочку. Мальчика и собаку.
Для этого давайте обратимся рисунку ниже.
-Что нарисовано на первой строке (Ананас, солнце. Яблоко)
-Правильно!
_Давайте назовем только первые буквы этих слов ( А, С, Я) Что получилось (АСЯ)
-Как зовут девочку ( Ася)
_Давайте определим по первым буквам второй строчки какое имя у мальчика
_какие картинки нарисованы ( ключ, очки,лодка, якорь)
-назовите только первые буквы ( К, О,Л,Я)
Как зовут мальчика ( Коля)
-Сейчас также определим как зовут собаку
-Что нарисовано в третей строке (Баран, индюк, морж)
-Первые буквы ( Б,И,М)
- Какая кличка у собаки( БИМ)
4,РАБОТА В ТЕТРАДИ:
- Рассмотрите рис на стр.7 в тетради. Придумайте к нему три вопроса, начиная со слов: как? Куда? Почему?.
Кто придумал вопросы?
Раскрасьте рисунок!
На странице 6 нарисуйте портрет свой и своего друга.
