Математика 4- класс
Тема: Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события.
Задачи: 1) продолжить работу над умением решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события
2) совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения; закрепить знания о единицах времени;
3) воспитывать бережное отношение ко времени.
Планируемые результаты:
Личностные. УУД: будут учиться давать оценку своей работе и работе одноклассников
Регулятивные УУД: будут учиться контролировать свою деятельность по ходу работы и по результатам;
Коммуникативные УУД: учащиеся продолжат получать опыт сотрудничества с соседом по парте; умение слушать и понимать других.
Ход урока.
I. Мотивация к учёбе:
Улыбнитесь друг другу, мне, гостям. Улыбка украшает человека, рассеивает мрачные мысли, разгоняет серые тучи.
- Что ещё может делать улыбка? (дарит хорошее настроение, разгоняет серые тучи).
- Пусть сегодня на уроке с вами будет хорошее настроение.
II. Актуализация знаний
1. Индивидуальная работа.
Уравнения на доске:
1 ученик: Х : 10 = 810 6 • Х = 42
2 ученик: Х • 5 = 45 240 : Х = 30
За партами:
1 ученик: Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найти площадь
этого прямоугольника.
2 ученик: 247 312 902
445 172 609
2. Фронтальная работа с остальными учащимися.
- Назвать все единицы измерения времени, начиная с наименьшего
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век, тысячелетие)
1. Часы показывают 8 ч 40 мин нут. Уроки начинаются в 9 часов. Сколько
времени осталось до начала урока? (20 минут)
2. Часы показывают 15 часов. Мама работает до 5 вечера. Сколько времени
осталось работать маме до конца рабочего дня? (2 часа)
3. Оле 3 года. Папа старше её на 23 года. Сколько лет папе? (26 лет)
4. У Серёжи брат учится в институте. Всего ему учится 5 лет. Сколько месяцев
он будет учиться? (60 месяцев)
5. - Сколько дней в 2 неделях? (14 дней)
- Пол года это сколько месяцев? (6 мес.)
- 4 века это сколько лет? (400 лет)
- 2 минуты это сколько секунд? (120 сек)
- 3 часа это сколько минут? (180 мин)
- Полвека это сколько лет? (50 лет)
III. Самоопределение к деятельности.
Самоопределение к деятельности
1. ( Учитель читает задачи.)
* Уроки начинаются в 8 ч. От дома до школы Оля идет 15 мин и 10 мин
готовится к урокам. Во сколько ей нужно выйти в школу, чтобы не
опоздать? (в 7 часов 35 минут Определяем начало события )
* Уроки начинаются в 8 ч. Оля выходит из дома в 7 ч 35 мин. Сколько времени
нужно Оле, чтобы дойти от дома до школы и подготовиться к урокам ?
(определяем продолжительность события 25 минут)
* Оля выходит из дома в 7 ч 35 мин. От школы до дома она идет 15 мин и
10 мин готовится к урокам. Во сколько начинаются уроки ?
(определяем конец события в 8 часов)
- Чем похожи задачи ? (определяем время)
- Чем они отличаются ? (определяем начало события, продолжительность события и конец события)
2. Сформулируйте тему урока.
Тема урока: Решение задач на определение начала, продолжительности и
конца события.
IV. Работа по теме урока.
Работа по учебнику c. 49
№ 23 (Устное выполнение)
№ 232 ( с. 49 ).
( Самостоятельное выполнение. Два ученика работают на доске. Проверка, самооценка.)
1) Решение 12 ч 30 мин — 10 ч = 2 ч 30 мин.
Ответ: экскурсия продолжалась 2 ч 30 мин.
2) Решение: 13 ч + 3 ч 15 мин = 16 ч 15 мин.
Ответ: спектакль закончился в 16 ч 15 мин.
№ 234 ( с. 49 ).
- Прочитайте.
- Сколько часов в сутках ?
- Как найти третью часть суток ? ( 24:3 = 8 ( ч ).)
- Что такое половина суток ? Как ее найти ? ( Это втоаря часть суток:
24 : 2 = 12 ( ч ) .)
- Как найти четверть часа ? ( 1 ч = 60 мин , 60 : 4 = 15( мин ) . )
- Как найти четверть года ? ( 1 год = 365 сут., 365 : 4 = 91 сут. 6 ч.)
V. Физкультминутка.
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Работа в паре: задания на листочках. Проверка тоже в парах
2 г. = . . мес. 36 мес. = . г.
2 сут. = . . г 5 мин = . . . с
480 мин = . ч 3 в. 4 г. = . . . г
2. Решение уравнений с доски:
Х : 3 = 20 140 – Х = 100
Х = 20 • 3 Х = 140 – 100
Х = 60 Х = 40
Провера: Проверка:
60 : 3 = 20 140 – 40 = 100
20 = 20 100 = 100
3. Работа в проверочных тетрадях: с. 30 Вариант 1 Задания 1. (2,3,4 если успеют)
Проверка работы друг у друга, 1 ученик комментирует.
VII. Рефлексия
( Самостоятельное выполнение заданий « Проверь себя» (учебник с. 49, Проверка.)
Ответ: в 13 ч .
- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
- В каких единицах измеряют время ?
- Сколько секунд в 1 мин ?
IХ. Домашнее задание
Проверочные работы с.30 – 31
Тысячелетие – промежуток времени, равный 1000 годам.
Век – промежуток времени, равный 100 календарным годам. XXI век длится с 1 января 2001 года по31 декабря 2100г.
Год – промежуток времени, приблизительно равный периоду обращения Земли вокруг Солнца. В астрономии различают звёздный, солнечный, лунный, календарный (365, 366дней).
Месяц – промежуток времени, близкий к периоду обращения Луны вокруг Земли. Время от одного полнолуния до другого составляет 29 с половиной дней.
Неделя – промежуток времени, равный 7 суткам. Впервые введён на Древнем Востоке. (Семь дней недели отождествляли с известными в то время планетами.)
Сутки – единица времени, равная 24ч.
Час – единица времени, равная 60 мин.
Минута – единица времени, равная 60 с, от латинского «маленький, мелкий».
Секунда – единица времени, от латинского «второе деление».
