| Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем!
Здравствуйте ребята, меня зовут Лариса Павловна и сегодня я проведу у вас урок обучения чтению
Поля пошла полоть петрушку в поле. (на слайде) -Перед вами на экране скороговорка -Прочитайте её про себя -Давайте прочитаем хором следя за указкой -Какой звук употребляется чаще всего? -Кто сможет прочитать скороговорку весело? -Кто грустно? -Кто прочитает выделяя звук [П]? - Молодцы ребята, мы закончили разминку речевого аппарата и готовы к дальнейшей работе.
Работа по ленте букв (Лента букв на слайде) Работа с красным полотном -Покажите мне на ленте букв, какие гласные звуки обозначают твёрдость предыдущего согласного? ( а, о, у, ы) -Теперь мягкость предыдущего согласного? (е, и) Работа с синим полотном - Какие согласные вы уже изучали? (н, с, к, т, л, р, в,) -Покажите буквы согласных звуков, которые являются глухими звуками? (к, т, с) -Звонкими? (н, л, р, в)
-Ребята, сегодня мы отправимся в столицу севера России, в самый красивый город – Питер. -Кто был в этом городе? Чем он вам запомнился? -Кто знает, кто основатель этого города? (Пётр I)(слайд) -Чем он был знаменит? (Пётр был провозглашён царём в 10-летнем возрасте. Расширение территорий России в Прибалтийском регионе. Учился в разных странах. Имел множество профессий, плотник, кораблестроитель, также Петр Алексеевич освоил оружейное, часовое, столярное, типографское, кузнечное ремесла)
А) Для того чтобы выделить новые звуки выполним звуко-буквенный анализ слова плотник (стр.79) -Ребята, вы знаете кто такой плотник? -Плотник - одна из распространенных строительных профессий. Это профессия широкого профиля. Специалист выполняет работы, связанные с обработкой древесины и изготовлением из нее разнообразных деталей, изделий и строительных конструкций -Звуко-буквенный разбор слова пила Б) Проальтикулируем эти звуки [П] [П’] [П] – согласный, твёрдый, глухой [П’] – согласный, мягкий, глухой В) определение места нового звука в словах Загадки: (слайды)
1. Проживает в странах жарких, А в нежарких — в зоопарках. И спесив он, и хвастлив, Потому что хвост красив. Им любуется он сам И показывает нам. (Павлин) ❖ Где мы можем увидеть павлина? ❖ Что самое красивое у павлина?
2. Круглый овощ в огороде Он одет не по погоде Из него наварим щей С этим овощем сытней! (Капуста) ❖ Кто любит капусту?
3. Он и вкусный и душистый, Сам зелёный, шелковистый. Овощи собрали? Оп! Не забудьте про …(укроп). ❖ У кого мамы или бабушки выращивают укроп? 4.Из муки рассыпчатой, Сладкое печатное Формою узорчатой, Да в печи печёное Всяк ест с наслаждением Вкусное (печенье).
- Звук [п], [п’], может стоять в начале, середине и в конце слова.
Г) Обозначение нового звука буквой - Звук [п], [п’], обозначен на письме буквой П (карточка) - Как вы думаете на что похожа буква п? (слайд)
Д) Элементы, из которых состоит буква п. - Буква п состоит из трёх элементов: из двух вертикальных линий и перекладины между ними. - Откройте свои тетради для печатанья и пропечатайте букву п, синим цветом звук [п], зелёным звук [п’]
Е) Нахождение буквы в ленте букв - Ребята, где находится буква п в ленте букв? Кто мне покажет? - Почему она находится тут? (Буква находится на синем полотне, на нижней строке, т.к. обозначает глухой звук) - Откройте алфавит в азбуке, и найдите букву п, назовите буквы, которые находятся по соседству.
(Видео)
А) Чтение слогов (слоги на слайд) -Давайте прочитаем слоги хором, по порядку - По одному - В обратном порядке - Следя за указкой, хором. -Прочитайте мне слоги, в которых согласный звучит мягко - Твёрдо?
Б) Чтение слов (слайд + иллюстрации) - Что объединяет все эти слова? - Какие профессии вы знаете
В) Чтение предложений (азбука под документ. Камерой) -Сначала один, потом хором. - Как вы понимаете пословицу - перед вами на слайде пословица (Коли с правдой, так не один) - как вы понимаете эту пословицу? - Как вы думаете, эта пословица к нашему разговору подходит? - Возьмите в руку простой карандаш и подчеркните ново-изученную букву.
С какими звуками вы познакомились? Назовите, дайте характеристику. Какой буквой эти звуки обозначены? Расскажите об этой букве
Покажите, как сегодня вами усвоена тема? | 
