Тема: Контрольная работа по теме: «Предложение. Текст».
Цель: создать условия для проверки ЗУН по теме: «Предложение. Текст».
Задачи: 1.выявить пробелы в ЗУН по теме: «Предложение. Текст».2.Корригировать восприятие на основе фонематических упр-й ; 3. Воспитывать мотивацию к учению Оборудование: карточки, дид. игры, кор. упр-я
Сядет тот, кто услышит 1 звук имени соседа по парте звуковой анализ
«Карандаш»
I.Организационный момент.
Солнце на небе проснулось,
Нам, ребята, улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучи солнышка возьмём
И к сердечку поднесём.
Ориентировка во времени. Готовность к уроку.
II. Повторение.
1.«Услышь звук». Найди предмет, в названии которого это 1 звук. Объясни написание
2.Д/и «Вставь букву» (Словарные слова, слова на изученные правила)
3. Слайды (Найди конец предложения: На окошке сидел кот Мурзик он наблюдал за мухой.
4.Разминка кистей рук.
Карандаш я покачу.
Вправо влево, как хочу.
Карандашик я сжимаю
И ладошку поменяю.
III. Проверка домашнего задания
Продолжи предложение …
IV. Введение в тему.
«Найди ошибку» у валеньки белые валинки.
V. Сообщение темы.
VI.Целеполагание.
Проверим знания по теме
VI I. Проверка ЗУН
Гроза.
Глеб и Илья играли в саду. Вдруг набежала туча. Полил сильный дождь. Мальчики бросились в дом. Но вот выглянуло солнышко. Запели птицы. Ребята вышли в сад.
Проверка.
X.Итог.
Как пишутся слова с …?
XI.Рефлексия.
Чему научились?
XII.Оценивание.
Фишки за правильные ответы
Карточка на рейке
Эк. букварь
Схемы на леске
Никита (карточки со словами)
презентация
Эк. букварь
карточки
Караси-карась, лоси-лось.гуси-гусь
рейка
Карточки
I-4 cлова II -6 III-8
Взаимопроверка
Эк. Букварь Самопроверка
Наташа, Никита Вставь пропущенные буквы.
