Урок математики в малокомплектной школе.
Тема.
2 класс - Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Взаимосвязь.
3 класс-Деление с остатком.
Цели: закрепить устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100, нахождение значения буквенного выражения с одной переменной, повторить единицы измерения времени, длины, массы, сравнение величин; повторить геометрические фигуры;
развивать познавательную активность, устную и письменную речь учащихся; память, мышление, воображение;
воспитывать любознательность, усидчивость, аккуратность, любовь и уважение друг к другу.
Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран.
Тип урока: урок обобщения и закрепления полученных знаний.
Орг. момент.
Расположите числа в порядке возрастания.
36 24 6 54 18 23 48 12 42
- назвать разрядные слагаемые (2 класс)
- назовите числа кратные 6 (3 класс)
- Какое число лишнее?
Запись в тетради. 29 февраля. Классная работа. (Последний день зимы)
-Какой месяц наступит завтра? – Какое это время года? – С каким мы распрощаемся?
Прописать число 23, чередуя с числом 32.
Актуализация знаний.
- Отберите математические понятия, которые нам понадобятся при делении? (3 класс)
- При вычитании? (2 класс)
Делитель Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
Частное
Время
Делимое
Периметр
Скорость
Единица
Устный счёт.
Посоревнуемся вместе с природой.
Игра. Сугроб и проталины. Примеры с ответом 12 (к проталинам) и 9 (к сугробу). Фотографии.
2 класс 62-(20+30) 44-35= 3 класс 24:2 18:2
2+(15-8) 0+(87-75) 45:5 12:1
Самоопределение к деятельности.
Ребята, а благодаря чему мы смогли выполнить все эти задания?
Сегодня на уроке мы продолжим повторять изученный материал.
Тема. Приемы деления с остатком. Повторяем алгоритм.
Находим самое большое число, меньше делимого, которое делится на делитель.
Находим частное.
Вычисляем остаток.
Проверяем: остаток меньше делителя.
56 : 10
6 : 4
43 : 13
Тема. Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Взаимосвязь.
45 32 68 70
12 26 28 16
-Как называются числа при вычитании?
-Как сделать проверку?
Физкультминутка.
Эта левая рука, эта правая рука,
Ох, наука нелегка – математика.
Это левая нога, это правая нога,
Ох, наука нелегка – математика.
Работа с задачей.
Для пошива весенних курток на 1 куртку требуется 6 пуговиц. А сколько потребуется пуговиц для 3 курток? (2 и 3 классы)
(6+6+6)= 6*3=
Дополнительная задача. (3 класс)
У швеи 26 пуговиц. На одну куртку она пришивает по 6 пуговиц. На сколько курток ей хватит пуговиц? Сколько осталось?
(2 класс)
У швеи 26 пуговиц. На одну куртку она пришила 6 пуговиц. Сколько пуговиц осталось?
Рефлексия.
Что вам запомнилось и понравилось на уроке? Оцените себя на уроке при помощи шкалы.
Спасибо вам за работу!
