Пояснительная записка
Документы, определяющие содержание КИМ
Проверка техники чтения обучающихся осуществляется на основе следующих документов и методических материалов:
Федеральный закон от 29.12. 2012г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373).
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. [Текст] / под ред. Г.С. Ковалевой, О. Б. Логиновой.- М.: Просвещение, 2009. – 215 с.
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. [Текст]. – М.: Просвещение, 2010. – 204 с.
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. [Текст]. – М.: Просвещение, 2010. – 400 с.
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, их периодичности и порядка проведения (локальный нормативный акт МАОУ СОШ № 153) для реализации требований ФГОС НОО.
Итоговый контроль по проверке техники чтения вслух проводится индивидуально. Для проверки подбираются доступные по лексике и содержанию незнакомые тексты. Для проверки понимания прочитанного учитель после чтения задаёт вопросы.
Критерии сформированности навыка чтения представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Схема учёта навыка чтения в 3 классе
Правиль ность
Выразитель
ность чтения
Осознанность чтения
Общая оценка
На конец полугодия
На конец года
3
Чтение целыми словами
65-70
70-75
-
Использование основных средств выразительности: пауз, логических ударений, интонационного рисунка
Осознание общего смысла прочитанного текста
«5»
55-64
65-69
1-2 ош.
«4»
45-54
60-64
3-5 ош.
«3»
Менее
45
Менее 60
Более
5 ош.
Монотонность чтения, отсутствие средств выразительности
Непонимание общего смысла прочитанного текста
«2»
