Цель:углубление представлений учащихся о честных, искренних отношениях между людьми через общечеловеческую ценность Праведное поведение. Задачи:
-раскрывать у учащихся понятие «дружелюбие».
-развивать у учащихся чувство взаимопонимания.
-воспитывать у учащихся доброту.
Ресурсы:
Учебник, тетрадь, листы бумаги, карандаши, презентация,
аудиозапись фонограммы.
Ход урока:
Орг.момент.
-Давайте вспомним 5Д: дисциплина (с любовью), долг, доверие, доброта, дружба.
Позитивный настрой.
Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста, глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком.
Он освещает и согревает ваше сердце.
Представьте, что свет становится сильнее и ярче.Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
Проверка домашнего задания урока №4.
-Рассказать о себе. Какие добрые поступки я могу совершить, чтобы в мире стало ещё светлее и теплее?
Волшебная Композиция «Хрустальная грусть».
Позитивное высказывание (цитата).
Жизнь дана на добрые дела.
Пословица.
-Как вы понимаете смысл этих слов?
Произнести:
2 раза мальчики,
2-раза девочки,
1раз все вместе
Запись в тетрадь
Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя.
Е.Жарова
«Кто самый лучший?»
Заспорили малыши - кто лучше всех?
Совенок говорит:
- Я лучше всех!
Бобер:
-Я!
- Нет, я! - проревел медвежонок, стараясь походить на своего папу.
- А вот и нет, косолапый! Я лучше всех! - сказал воробей.
Тут в спор ввязались ежонок, зайчонок, бельчонок, вороненок, волчонок, лисенок... Лесная поляна наполнилась маленькими кричащими «якалками». Неизвестно, чем бы все кончилось, если бы мимо не проходил Гном Гномыч с бубенчиками на шляпе.
- Для начала давайте сядем в круг, - сказал он, - посмотрим друг на друга и увидим, какие мы разные. У зайчонка - длинные уши и быстрые лапы. Он отличный бегун. Бобер - лучший пловец. В воде никто его не догонит. Бельчонок - самый лучший прыгун.
Каждый из вас может делать что-то, что не под силу другому, и этим помогает в лесной жизни! А все вместе мы - дружный лесной народ!
Зверята посмотрели друг на друга, засмеялись. Взялись за лапки и начали прыгать, танцевать. Все были счастливы и довольны, что родились и подружились именно в этом лесу.
-О чём спорили зверята?
-Кто помог им понять друг друга?
-Почему зверятам стало весело?
-Что их объединило?
-А вас что объединяет?
-Как Вы помогаете друг другу?
Творческая деятельность, групповая работа.
Объединить детей в группы с помощью цветных кружочков.
-Собрать мозаику, на которой будет изображена ситуация из жизни, где дети проявляют заботу, доброту, дружелюбие. Приклеить на альбомный лист.
-Рассказать о том, как поступили бы дети в данной ситуации.
По окончанию работы учащиеся вывешивают свои работы в Творческий уголок.
Групповое пение.
Песня «Мы такие разные»
Автор музыки и текста Анна Петряшева
1. Нет ничего прекрасней на планете
Минуты той, когда смеются дети.
С тобой мы очень разные, но все же
Улыбками своими так похожи.
Я руку протяну тебе навстречу
И станет наша дружба только крепче.
И пусть не огорчают расставанья,
Ведь дружбе не помеха расстоянье!
Припев: Мы такие разные –
В этом весь секрет!
Разрисуем красками
Этот белый свет!
Мы такие разные –
Дети всей Земли!
И наполнить радостью
Землю мы смогли!
И наполнить радостью
Землю мы смогли!
2. Мы вместе соберем со звезд улыбки,
И рассмешим планету без ошибки.
И вся она засветится от счастья
В погожий ясный день и в день ненастья!
Припев: Мы такие разные –
В этом весь секрет!
Разрисуем красками
Этот белый свет!
Мы такие разные –
Дети всей Земли!
И наполнить радостью
Землю мы смогли!
И наполнить радостью
Землю мы смогли!
Звучит музыка.
Распечатанный текст раздается каждому учащемуся.
Домашнее задание. Урок №5.
Подобрать пословицы и поговорки о пользе знаний.
Заключительная минута урока.
Закройте глаза. Сохраните то тепло и свет, которое излучает ваше сердце. Дарите его всем! Откройте глаза.Спасибо! До свидания.
Звучит композиция
« Хрустальная грусть»
