Предмет: українська мова 1 клас
Тема. Дитяча народна гра «Перепілочка».
Мета: розповісти учням про птахів; створювати на уроці ситуації мовлення з метою розвитку умінь спілкуватися, грати, формувати вміння розповідати за уявою. Сприяти загальному розвитку особистості. Підвести учнів до розуміння того, природа надає сприятливу дію на здоров'я, самопочуття і настрій людини. Виховувати бажання піклуватися про птахів.
Обладнання: презентація, аудіозапис «Голоси птахів», костюми для інсценування.
Хід уроку
Психологічний настрій
Заливчатий шкільний дзвінок
Покликав знову на урок.
Будьте всі уважні,
А ще старанні!
Щоб природі другом стати,
Таємниці всі впізнати,
Всі загадки розгадати,
Навчіться спостерігати,
Будемо разом розвивати у себе уважність,
А допоможе дізнатися наша допитливість.
Повідомлення теми уроку. Розгадування кросворду.
• Кросворд ПТАХИ
1) Які ноги, такий ніс.
По болоту ходить скрізь.
Хату на хаті має,
Жабам рахунок знає. (Чапля)
2) Вірно людям я служу,
їм дерева стережу,
Дзьоб міцний і гострий маю,
Шкідників ним здобуваю. (Дятел)
3) Що воно за дивна птиця
Світла денного боїться.
Дзьоб крючком, великі очі,
І не спиться їй щоночі.
«Ху-ху-ху!» — кричить вона.
Відгадали, хто? (Сова).
4) Пошив рудий кожух
На зиму. (омелюх).
5) Жовтогруді щебетушки
Купили чорні капелюшки,
А ще мають білі щічки,
Називають їх... (синички).
-Наші гості-веселі пташки. Чому веселі?...(люблять грати). Отже, і ми з вами сьогодні пограємо в пташину гру ««Перепілочка».
3. Прослуховування аудіо запису «Голоси птахів»
Пташина чистомовка.
Ець-ець-ець-сіренький горобець.
Ель-ель-ель-довгоногий журавель.
Уля-уля-уля-кує в гаю зозуля.
Ка-ка-ка-маленька ластівка.
Ел-ел-ел-хижий птах орел.
Иця-иця-иця-зимує в нас синиця.
Ур-ур-ур-горить снігур.
Ва-ва-ва-вдень спить нічна сова.
Сей-сей-сей-співучий соловей.
5. Вірш «Соловей»
Сумно солов’ю у лісі,
Він сидить у нас на стрісі.
Так він солодко співає-
Весну й сонце прославляє!
6.Інсцінування казки В.Сухомлинського «Соловей і жук»
СОЛОВЕЙ І ЖУК
Ведуча: Природа радіє яскравій красі,
Скрізь чути веселі пташині пісні.
Малий соловейко всю ніч до світанку
Витьохкував пісню свою аж до ранку.
/Вилітає соловей і співає/
- Соловейко на весні, на весні,
Сипле співи головні, голосні.
Тьох-тьох-тьох,
тіу-тіу-тьох.
Соловей: Як гарно навколо, це я вам співаю,
І всіх своїм співом у лузі вітаю.
Ведуча: Тут і жук рогатий прилетів гуляти.
Вибігає жук і каже:
Що мені за диво,
Заведу свою щосили...
Ведуча: Та як пачав жук співати,
своїм співом заважати.
/Пісенька Жука/
Всім комахам розкажу, жу-жу-жу.
Як співати покажу, жу-жу-жу.
Ведуча: Підлетів соловей до Жука,
Його річ була проста.
Соловей: Припини, це так огидно.
Твій спів нікому не потрібний.
Жук: Ти мене не ображай.
Краще дівчинки спитай.
/Соловей і Жук ідуть до дівчинки/
Соловей: Я потрібен, чи цей Жук?
Бо від нього стільки мук.
Дівчинка: Зараз вам допоможу,
Що робити підкажу.
Соловей, лети у гай –
Там свої пісні співай.
Ну, а ти Жучок в траві,
Поспівай собі пісні.
Хай будуть на землі і солов’ї, і жуки.
Всі. Як же можна без Жука, ось і казочка уся.
7. Екскурсія в шкільний парк.
а) замилування весняною природою.
Ось пеньок. На ньому кулька пташок. Це весна залишила вісточки про себе.
— Як ви відрізняєте птахів від інших тварин? (Основна відмінність птахів від інших тварин — наявність пір'яного покриву тіла.) Тому їх ще називають пернатими.
— Якою є особливість зовнішньої будови птахів? (Наявність двох ніг і пари крил.)
— Чи можна назвати всіх тварин, які літають, птахами? (Не можна. Можуть літати комахи (метелики) і звірі (руда вечорниця).)
— Чи плавають птахи? (Так. Наприклад, гусак і пінгвін.)
— Чи бувають птахи, які не літають? (Так, наприклад: страус, пінгвін, ківі.)
— Навіщо птахам пір'я?
б) фізхвилинка «Пташки»
Крильця пташки розправляють,
Їх до сонця підіймають.
Потім можна політати
І комашок поганяти.
На галявину злетілись,
Там зернят вони наїлись.
Потім знову полетіли,
У гніздечку хутко сіли.
в) Гра «Перепілочка»
На мить і ми стали пташками. (Дотримання правил гри)
г) Звуки весни
Станьте, притулившись спиною до стовбура дерева, і послухайте звуки весни. Розкажіть про них так, щоб ми їх теж почули.
– Сонечко тихо й лагідно гріє щоку...
- Птахи перемовляються.
- А чим вам в душі відгуються звуки весни? Її фарби, її звісточки?
8. Підсумок уроку.
Урок закінчується. Але подорож у світ природи не закінчується. Вслухайтеся в пісню весни, вдивіться в її фарби - і зрозумієте, про що тихенько шепочуть перші листочки, дзюрчить струмочок, дзвінко співають птахи. Слухайте і дивіться весну.
