Кимы по окружающему миру .УМК Перспектива

Контрольно-измерительные материалы

по предмету «Окружающий мир»

к УМК «Перспектива» А.А.Плешакова, М.Ю.Новицкой

Пояснительная записка

Программа по окружающему миру разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Работая по УМК «Перспектива», учителя столкнулись с проблемой проверки знаний учащихся по окружающему миру.

Подготовить учащихся к государственной аттестации поможет систематическая работа с контрольно-измерительными материалам, состоящими из тематических тестов к урокам , а так же итоговых тестов за четверть и учебный год, которые содержатся в данном сборнике.

Проверка – составляющий элемент контроля, основная дидактическая функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учеником, получение педагогом объективной информации о степени освоения учебного материала, своевременное обнаружение недостатков и пробелов в знаниях.

Цель: Создать сборник тестов, направленных на выявление предметных и метапредметных знаний и умений учащихся 4 класса.

Применение тестовых заданий позволяет:

- измерить уровень усвоения ключевых понятий, проверить совокупность предметных и метапредметных умений и навыков;
- проверить по сравнению с обычными формами проверки значительно больший объём усвоенных знаний;
- дать более объективную оценку знаниям учащихся;
- провести проверку выполненной работы намного быстрее по сравнению с обычными формами;
- оценить каждого ученика.

В сборнике представлены тесты по курсу «Окружающий мир» для 4 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям ФГОС для начальной школы. Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации.

Структура тестов

Все тесты состоят из трёх частей. Часть А – задания №1-5 ( № 1-12), предусматривают выбор одного правильного ответа из предложенных. Данные задания проверяют основные знания по теме урока или раздела.

Часть В – задания состоит из вопросов, которые требуют записи ответа одним предложением или соотнести понятия и определения. Данные задания помогают проверить как учащиеся научились перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий; преобразовывать информацию из одной формы в другую; работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки.

Часть С содержит один вопрос, на который нужно дать связный ответ из 2-5 предложений. Учитель отслеживает умение учащихся перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний; преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста; доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в письменной речи с учётом своих учебных и жизненных ситуаций, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать.

Основные разделы курса:

- Мы граждане единого Отечества

- По родным просторам

- Путешествие по реке времени

- Мы строим будущее России

Общие требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу

В результате изучения окружающего мира ученик должен:

знать/понимать

- государственную символику и государственные праздники современной России; что такое Конституция; основные права ребенка;

- особую роль России в мировой истории; проявлять чувство гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- важнейшие события и великих людей отечественной истории;

- представление об особенностях природы своего края: формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоемы, природные сообщества;

- суть исторических побед России, сыгравших решающую роль в мировой истории:

уметь

- замечать и объяснять, какие поступки людей противоречат человеческой совести, правилам поведения (морали и праву), правам человека и правам ребёнка;

- иметь первоначальное представление об уникальности России как единого неделимого государства, об исторической роли многонационального народа России как народа-созидателя, хранителя российской государственности;

- приводить примеры патриотизма, доблести, благородства на материале отечественной истории;

- выявлять причинно-следственные связи между различными историческими событиями, явлениями социальной действительности;

- проявлять уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

- уметь в учебных и реальных ситуациях в доступной форме давать оценку деятельности людей;

- самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа.

Оценивание работы

За каждый правильный ответ блока А ставится один балл, в блоке В оценивание идёт от1 до2 баллов, блок С оценивается 1-4 балла.

Таблица оценивания тестов

Очень важно при проведении тестирования указывать время, необходимое для работы учащимся. Время является фактором, который определяет качество получаемых в процессе тестирования результатов. Увеличение времени приводит к утомлению учащихся, что в свою очередь повлияет на результаты тестирования. На выполнение тестов отводится определённое время: на тест по теме урока- 15 минут; на тест по разделу – 25- 30 минут; на итоговый тест- 40 минут. Учащимся выдаются заранее заготовленные бланки или индивидуальные листы с вопросами и вариантами ответов (для заданий закрытого типа).

Таким образом, неоспоримые преимущества для учителя тестовых заданий следующие:

• выявление знаний и умений каждого ученика;

• своевременное обнаружение пробелов в знаниях;

• быстрота проведения;

• простота проверки.

А для ученика следующие:

• этот вид работы не утомляет детей;

• проявляется интерес учебному материалу; мотивация к учебно-познавательной деятельности;

• умение выполнять самопроверку.

Но нельзя забывать, что для учащихся начальных классов важное значение имеет развитие речи на всех уроках, в том числе и окружающем мире. А тестовые задания не способствуют этому. Поэтому они не должны являться единственной формой проверки, а умело использоваться в процессе обучения вместе беседой, самостоятельной работой, контрольной работой, практической работой.

Инструкция для учащихся

Выполняя часть А, прочитайте внимательно вопрос и выберите один из предложенных вариантов ответов.

В части В вы должны ответить одним предложением (словом, словосочетанием) или соотнести левую и правую части задания.

В части С вам необходимо дать связный ответ на вопрос из 2-5 предложений.

Тест 1 по теме «Конституция России»

А1. Какое другое название имеет наша страна?

1. Российская империя

2. Российская республика

3. Российская Федерация

4. Российская страна

5. А2. Что такое конституция?

1. основной закон нашей страны

2. другое название нашей страны

3. устройство нашей страны

4. объединение народов нашей страны

6. А3. Как переводиться с латинского языка слово «конституция»?

1. объединение, союз

2. соглашение

3. заявление

4. устройство

5. А4. Когда была принята последняя Конституция РФ?

1. в 1977 г.

2. в 1917 г.

3. в 1922 г.

4. в 1993 г.

5. А5. Что относится к правам и свободам человека?

1. образование

2. труд

3. забота о детях

4. защита Родины

6. В1. Почему Конституция называется основным законом нашей страны?

7. ______________________________________________________________

8. В2. Соедините права и обязанности, записанные в Конституции, со сказками, где иллюстрируются эти нравственные правила.

   1.Каждый имеет право на жизнь.

9. 2.Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

10. 3. Каждый имеет право на жилище.

11. 4.Забота о детях - равное право и обязанность родителей.

12. 5.Каждый имеет право на отдых.

    16. А. «Теремок»

    17. Б. Шарль Перро «Золушка»

    18. В. Дж.Родари «Приключения Чиполлино»

    19. Г. «Иван-церевич и Серый волк»

    20. Д. А.Резников «Приключения кота Леопольда»

14. С.Как ты понимаешь слова « Наша страна стала Российской Федерацией с республиканской формой правления»? Напиши свой ответ в виде связного текста из 2-4 предложений.

16. Тест 2 по теме «Права ребёнка»

17. А1. Как называется документ, который защищает права юных жителей планеты?

1. Всеобщая декларация прав человека

2. Конституция Российской Федерации

3. Конвенция о правах ребенка

4. указ Президента Российской Федерации

26. А2. До какого возраста гражданин страны считается ребенком?

1. до 1 года

2. до 18 лет

3. до 14 лет

4. до 21 года

5. А3. Как с латинского языка переводится слово «конвенция»?

1. объединение

2. постановление

3. соглашение

4. устройство

5. А4. Кто берет на себя заботу о ребенке, если он остался без родителей?

1. родственники

2. соседи

3. учителя

4. государство

5. А5. Когда ООН была принята Конвенция о правах ребенка?

1. в 1989 г.

2. в 1948 г.

3. в 1945 г.

4. в 2004 г.

6. В1. Какое право представляют тебе учебные учреждения?

1. ______________________________________________

2. В2. Какие права имеет юный гражданин?

3. _________________________________________________________

4. С. Как вы понимаете десятый принцип Декларации прав человека: «ребёнок должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами …….»? Напиши свой ответ в виде связного текста из 2-3 предложений.

6. Тест 3 по теме « Государственное устройство России»

7. А1. Кто обладает высший властью в решении государственных вопросов в России?

1. Президент 3.Председатель правительства

2. Народ 4.Депутаты Государственной думы

9. А2. Кто избирает Президента России?

1. Депутаты Государственной думы 3.правительство

2. Народ 4.Председатель Правительства

10. А3. Какому государственному органу принадлежит законодательная власть?

1. Правительству России 3.администрации Президента

2. Верховному суду 4.Федеральному собранию

11. А4. Какому государственному органу принадлежит исполнительная власть?

1. Правительству России 3.народу

2. Совету Федерации 4.Государственной Думе

12. А5. С какого возраста гражданин имеет право участвовать в управлении государством?

1. с 18 лет

2. с 21 года

3. с 25 лет

4. с 14 лет

6. В1.Вставьте пропущенные слова в предложения.

7. Высшая власть в России принадлежит ………………….. . Исполнительная власть принадлежит ………………………… . Законодательная власть принадлежит …………………………… .

8. В2. Каковы полномочия Президента РФ?

9. _______________________________________________________________

11. С.Почему надо ответственно относиться к выборам Президента и депутатов Государственной думы?

13. Тест 4 по теме « Государственная граница России»

14. А1. Какая страна не имеет с Россией общей границы?

1. Норвегия

2. Польша

3. Белоруссия

4. Франция

5. А2. Какая страна является нашим морским соседом?

1. Китай

2. Казахстан

3. Япония

4. Украина

5. А3. В какой стране самое многочисленное население?

1. в США

2. в Китае

3. в Монголии

4. в Польше

5. А4. Какая страна граничит с Россией на севере?

1. Норвегия

2. Азербайджан

3. Грузия

4. КНДР

5. А5. Какая страна имеет с Россией самую короткую границу?

1. Польша

2. Белоруссия

3. Монголия

4. КНДР

6. В1. Какие страны находятся на территории Европы?

1. ________________________________________________________

2. В2. Какие страны находятся на территории Азии?

1. _________________________________________________________

3. С.В какой стране ты бы хотел побывать? Объясни почему.

5. Тест 5– Проверочная работа по разделу «Мы граждане единого Отечества».

6. Вариант 1.

7. А1. Что относится к характеристике общества «семья»?

1. совместное хозяйство

2. свой язык

3. границы

4. государственные символы

8. А2. Кто является главой государства в нашей стране?

1. император

2. король

3. президент

4. султан

5. А3. Как называется основной закон нашей страны?

1. федеральный закон

2. конституция

3. декларация

4. конвенция

5. А4. В каком возрасте гражданин России получает паспорт?

1. в 18 лет

2. в 21 год

3. в 16 лет

4. в 14 лет

5. А5. Как называется документ, который защищает права юных жителей планеты?

1. Всеобщая декларация прав человека

2. Конституция Российской Федерации

3. Конвенция о правах ребенка

4. указ Президента Российской Федерации

7. В1. Чем занимается Государственная дума?

8. ______________________________________________________________

9. В2. Что символизирует двуглавый орел на гербе России?

10. _______________________________________________________________

12. С.Что помогает строить добрые отношения между народами В России и за её пределами?

14. Тест 5 –Вариант 2.

15. А1. Что относится к характеристике общества «народ»?

1. территория

2. национальный костюм

3. совместное хозяйство

4. столица

5. А2. Каким государством, согласно Конституции РФ, является наша страна?

1. демократическая республика

2. монархия

3. президентская республика

4. социалистическая республика

6. А3. С какого возраста гражданин имеет право участвовать в управлении государством?

1. с 18 лет

2. с 21 года

3. с 2 лет

4. с 14 лет

5. А4. Что такое конституция?

1. основной закон нашей страны

2. другое название нашей страны

3. устройство нашей страны

4. объединение народов нашей страны

6. А5. Что относится к правам гражданина?

1. защита чести и доброго имени

2. сохранение природы

3. исполнение законов государства

4. забота о своем ребенке

8. В1. Что относится к символам государства?

9. _______________________________________________________

10. В2. Чем занимается Государственная дума?

11. ______________________________________________________________

13. С.Что помогает строить добрые отношения между народами В России и за её пределами?

15. Тест 6 по теме «В поисках подземных кладовых»

16. А1. Какое полезное ископаемое самое прочное?

1. известняк

2. гранит

3. каменный уголь

4. торф

5. А2. Какое полезное ископаемое может плавиться?

1. глина

2. песок

3. нефть

4. железная руда

5. А3. Из какого полезного ископаемого получают жидкое топливо?

1. из глины

2. из железной руды

3. из нефти

4. из торфа

5. А4. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1. глина

2. песок

3. известняк

4. гранит

5. А5. Какое полезное ископаемое называют «черным золотом»?

1. нефть

2. природный газ

3. каменный уголь

4. торф

5. В1. Какие полезные ископаемые горючи?

1. _________________________________________________________

2. В2. Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

1. _________________________________________________________

3. С.Для чего люди добывают полезные ископаемые?

5. Тест 7 по теме « По морским просторам»

6. А1. Какое из этих морей является морем Атлантического океана?

1. Белое

2. Охотское

3. Балтийское

4. Карское

5. А2. Какое море самое теплое?

1. Черное

2. Балтийское

3. Берингово

4. Баренцево

5. А3. Какое озеро самое глубокое в мире?

1. Байкал

2. Селигер

3. Ладожское

4. Онежское

5. А4. Какая река протекает по Восточно-Европейской равнине?

1. Амур

2. Волга

3. Лена

4. Енисе

5. А5. Какое озеро называют морем?

1. Байкал

2. Ладожское

3. Онежское

4. Каспийское

5. В1. Моря каких океанов омывают берега России?

1. _________________________________________________________

2. В2. О каком озере идет речь?

3. Это озеро расположено на территории Карелии, Ленинградской и Вологодской областей. Оно является вторым по величине озером в Европе после Ладожского. Название озера в переводе с древнефинского - означает «дымящееся озеро». В народе озеро любовно называют «батюшка». Из него вытекает одна река – Свирь, которая потом впадает в Ладогу.

1. об озере Селигер

2. о Телецком

3. об Онежском

4. о Байкале

5. С. Почему загрязняются моря? Как мы можем помочь в сохранении их экологии?

7. Тест 8 по теме « В ледяной пустыне»

8. А1. Где расположена зона арктических пустынь?

1. в тропическом поясе

2. в умеренном поясе

3. на экваторе

4. в полярном поясе

5. А2. Какая температура бывает в Арктике летом?

1. выше +20^оС

2. немного выше 0^оС

3. ниже -10 ^оС

4. ниже -40 ^оС

5. А3. Какая группа растений преобладает в арктических пустынях?

1. цветковые

2. лишайники

3. хвойные

4. папоротники

5. А4. Чем питаются птицы в арктических пустынях?

1. рачками

2. растениями

3. рыбой

4. насекомыми

6. А5. Чем в Арктике занимается человек?

1. исследование природы

2. животноводством

3. добычей полезных ископаемых

4. охотой

7. В1. Какая экологическая проблема существует в Арктике?

8. __________________________________________________________________

9. В2. Какие схемы цепи питания можно составить из этих живых существ: рачки, сайка, кайра, белый медведь, тюлень, водоросли?

10. __________________________________________________________________

12. С.Как приспособились к условиям суровой Арктики животный и растительный мир?

14. Тест 9 по теме « В холодной тундре»

15. А1. Каковы погодные условия тундры?

1. холодная зима, теплое лето

2. суровая зима, жаркое лето

3. суровая зима, холодное лето

4. суровая зима, лета не бывает

16. А2. Какое растение является основной пищей для оленей?

1. морошка

2. карликовая ива

3. брусника

4. ягель

5. А3. Какое основное занятие северных народов?

1. выращивание кормовых культур

2. выращивание зерновых культур

3. птицеводство

4. оленеводство

6. А4. Как приспособлены птицы к суровым условиям тундры?

1. ложатся на зиму в спячку

2. питаются насекомыми, которых много в тундре

3. на брюхе и лапах у них густые, длинные перья

4. на зиму улетают на юг

7. А5. Какой вред наносит тундре деятельность человека?

1. нарушается поверхность почвы из-за добычи нефти

2. загрязняется воздух

3. вырубаются леса

4. вылавливается много рыбы

9. В1. Прочитай текст. Определите, может ли такое быть.

10. Ехали мы ночью на санях по густому березовому лесу. Вдруг видим: над березами, вдалеке торчат шляпки грибов. Остановились мы, принялись искать еще. Раздвинешь две-три березки и найдешь хороший грибок. Набрали мы грибов целую корзину. Смотрим на часы, за полночь зашло, пора спать ложиться. А солнце и не думает заходить. Положили мы свои спальные мешки на березы и крепко заснули.

11. _________________________________________________________________

12. В2. Почему растения в тундре низкорослые?

13. _________________________________________________________________

15. С. Напиши, хотя бы, одну экологическую проблему Тундры и предложи пути её решения.

16. Тест 10 по теме «Среди лесов»

17. А1. Чем отличаются погодные условия зоны лесов?

1. теплая зима

2. теплое лето

3. мало влаги

4. солнце поднимается низко над горизонтом

18. А2. Какое дерево не относится к хвойным?

1. кедровая сосна

2. лиственница

3. ясень

4. пихта

5. А3. Какое дерево относится к мелколиственным?

1. дуб

2. береза

3. клен

4. липа

5. А4. Какая птица способствует распространению семян кедра?

1. глухарь

2. рябчик

3. кедровка

4. сокол-дербник

5. А5. Какое животное «лишнее»?

1. бурундук

2. олень

3. рысь

4. заяц

6. В1. Напиши кратко характеристику зоны лесов?

7. __________________________________________________________________

8. В2. О какой лесной птице идет речь?

9. Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового «пения» они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое название.

1. ___________________________________________________________.

3. С. Как вы понимаете выражение : «лес – место отдыха»?

5. Тест 11 по теме « В широкой степи»

6. А1. Каковы погодные условия в степях?

1. жаркое лето, мало влаги

2. холодное короткое лето

3. суровая зима, прохладное лето

4. дождливое и жаркое лето

7. А2. Какой растительный покров преобладает в степях?

1. широколиственные леса

2. деревья и кустарники

3. разнообразные травянистые растения

4. хвойные леса

8. А3. Какое растение имеет корни – луковицы?

1. типчак

2. ковыль

3. тюльпан

4. осока

5. А4. Какое животное – хищник?

1. серая куропатка

2. дрофа

3. кобылка

4. степная гадюка

5. А5. Какие степные животные занесены в Красную книгу?

1. журавль-красавка 2.хомяк

2. 3.пустельга 4. Суслик

4. В1. О каком природном явлении в степях идет речь?

5. Она возникает в степях во время засухи, особенно там, где земли распаханы. При этом явлении резко уменьшается видимость. Переносимая ветром пыль проникает повсюду, повреждая механизмы и затрудняя дыхание. В результате уничтожается почва, нередко уже с семенами. Они могут выпасть на землю за тысячи километров.

1. __________________________________________________________

2. В2. Почему в степях погибает много птиц?

3. _________________________________________________________

4. С. Напиши, как растения приспособились к продолжительному засушливому лету?

6. Тест 12 по теме « В жаркой пустыне»

7. А1. Каковы погодные условия в пустыне?

1. жаркое лето, осадков мало

2. жаркое лето, суровая зима

3. теплое дождливое лето

4. короткое жаркое лето

8. А2. Какое колючее растение охотно поедают верблюды?

1. джузгун

2. колосняк

3. верблюжью колючку

4. кактусы

5. А3. Какое животное называют «кораблем пустыни»?

1. сайгака

2. верблюда

3. корсака

4. скарабея

5. А4. Что такое барханы?

1. животные

2. растения

3. валы из песка

4. пыльные бури

5. А5. Какое животное с помощью длинных сильных ног прыгает до 3 м в высоту?

1. сайгак

2. корсак

3. ящурка быстрая

4. тушканчик

5. В1. Как животные приспособились к условиям пустыни?

6. _____________________________________________________________-

7. В2.Какая экологическая проблема существует в пустынях?

8. _________________________________________________________________

10. С.Подумай, что произойдёт в пустыне, если верблюды исчезнут совсем?

12. Тест13 по теме « По страницам Красной книги»

13. А1. Какие животные взяты под охрану в Таймырском заповеднике?

1. краснозобая казарка

2. лемминг

3. олень

4. сокол-сапсан

5. А2. Какое степное животное занесено в Красную книгу?

1. Гадюка 2.хомяк

2. 3.степная дыбка 4.кобылка

3. А3. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове Врангеля?

1. тупик

2. морж

3. белый медведь

4. овцебык

5. А4. Какое лесное животное занесено в Красную книгу?

1. лось

2. филин

3. медведь

4. жук-олень

5. А5. Какое млекопитающее занесено в Красную книгу?

1. черноморская афалина

2. косуля

3. заяц-русак

4. полевка

5. В1. Соедините экологическую проблему с зоной, к которой она относится.

2.Загрязнение морей и побережий нефтью.

3.Вырубка лесов.

4.Образование подвижных песков.

5.Браконьерство.

13. А.Арктические пустыни

14. Б.Степи

15. В.Тундра

16. Г.Черноморское побережье

17. Д.Пустыни

18. Е.Лесная зона

19. __________________________________________________________________

20. В2. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного наследия?

21. ______________________________________________________________

23. С.Прочитайте стихотворение.

24. Дерево, трава и птица

25. Не всегда умеют защититься.

26. Если будут уничтожены они,

27. На планете мы останемся одни.

28. Какие действия надо предпринять, чтобы человек не остался один на планете?

30. Тест 14– Проверочная работа по разделу «По родным просторам»

31. Вариант 1.

32. А1. Как лес защищает почву?

1. не дает солнцу высушивать почву

2. в лесу трудно пахать и сеять

3. не дает ветру и потокам воды смыть почву, удерживает ее

4. в лесу животные не вытаптывают почву?

33. А2. Какое степное растение имеет корни – луковицы?

1. типчак

2. ковыль

3. ирис

4. осока

5. А3. Какое животное называют «кораблем пустыни»?

1. сайгака

2. верблюда

3. корсака

4. варана

5. А4. Что такое балки?

1. скопление холмов

2. углубления с поросшими растениями склонами

3. склоны высоких гор

4. горы, расположенные рядами

6. А5. Что такое приток?

1. начало реки

2. место впадение реки в море

3. река, впадающая в другую реку

4. правый берег реки

7. А6. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1. глина

2. песок

3. известняк

4. гранит

5. А7. Какой вид почвы самый плодородный?

1. тундровая

2. луговая

3. подзолистая

4. чернозем

5. А8. Какая птица живет и вьет гнезда на лугу?

1. перепел

2. дятел

3. иволга

4. дрозд

5. А9. Какие леса растут на склонах гор Черноморского побережья?

1. широколиственные

2. хвойные

3. смешанные

4. кустарники

5. А10. Какое животное с помощью длинных сильных ног прыгает до 3 м в высоту?

1. сайгак

2. корсак

3. ящурка быстрая

4. тушканчик

5. В1. Почему траву на лугу надо начинать скашивать от центра, двигаясь по кругу?

6. ______________________________________________________________

7. В2. Чем привлекает хлеборобов степь?

8. _____________________________________________________________

9. В3. Какие объекты Всемирного природного наследия находятся на территории России?

1. _____________________________________________________________

3. С.Какие места на территории России вам бы хотелось посетить? Почему?

5. Тест 14-Вариант 2

6. А1. Какие деревья растут в тайге?

1. береза, осина

2. дуб, клен

3. сосна, пихта

4. ясень, вяз

5. А2. Какое животное степи – хищники?

1. серая куропатка

2. дрофа

3. кобылка

4. степная гадюка

5. А3. Что такое овраги?

1. углубления с крутыми склонами

2. углубление между горами

3. рытвины у склонов холмов

4. высокие холмы

6. А4. Что такое исток?

1. начало реки

2. место впадения реки в море

3. река, впадающая в другую реку

4. песчаная отмель на берегу

7. А5. Какое полезное ископаемое обладает плавкостью?

1. глина

2. песок

3. нефть

4. железная руда

5. А6. Какой вид почвы распространен в степях?

1. серая лесная почва

2. луговая почва

3. подзолистая почва

4. чернозем

5. А7. Какая равнина раскинулась от западных границ России до Уральских гор?

1. Восточно-Европейская

2. Приволжская

3. Среднесибирское плоскогорье

4. Западно-сибирская

6. А8. Какая характеристика относится к тундре?

1. солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из растительности на камнях встречаются лишайники, животные питаются рыбой

2. короткое лето. Земля оттаивает на 1,5 м в глубину, вода не впитывается, поэтому там много болот, растения стелются по земле

3. лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу; животный мир разнообразен

4. в лесах растут теплолюбивые широколиственные растения; растительный и животный мир богат и разнообразен

7. А9. Почему в субтропиках теплее, чем в умеренных поясах?

1. солнечные лучи там падают отвесно

2. пояс всегда обращен к Солнцу

3. там много вулканов

4. из-за вращения Земли вокруг Солнца

8. А10. Какие горы России самые высокие?

1. Кавказские

2. горы Камчатки

3. Саяны

4. Уральские

5. В1. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного наследия?

6. ______________________________________________________________

7. В2. Как растения приспособились к продолжительному засушливому лету?

8. _____________________________________________________________

9. В3. Какой вред наносит экологии тундры деятельность человека?

10. ________________________________________________________________

11. С. Какие места на территории России вам бы хотелось посетить? Почему?

13. Тест 15 по теме « Москва – преемница Владимира»

14. А1. Какой князь бросил вызов Золотой Орде?

1. Иван Калита

2. Юрий Долгорукий

3. Александр Невский

4. Дмитрий Иванович

5. А2. Какое прозвище получил князь Дмитрий после Куликовской битвы?

1. Донской

2. Невский

3. Долгорукий

4. Красное Солнышко

5. А3. Когда состоялась Куликовская битва?

1. в 1240 г.

2. в 1380 г.

3. в 1237 г.

4. в 1300 г.

5. А4. Какой город был столицей Руси в XIII в.?

1. Киев

2. Владимир

3. Москва

4. Великий Новгород

5. А5. Какие монахи были посланы Сергием Радонежским с князем Дмитрием?

1. Илья Муромец

2. Добрыня Никитич

3. Пересвет

4. Владимир

6. В1. Почему Дмитрий Донской перед битвой просил благословения в Троицком монастыре?

7. _______________________________________________________________-

8. В2. Какое Какие три беды пришли на Русь?

9. _________________________________________________________________.

10. С. Подумайте, почему князя Даниила Московского со временем в народе называли хозяином земли Русской?

12. Тест 16 по теме «Начало московского царства»

13. А1. Где произошла встреча русской рати с войском Ахмата?

1. на реке Непрядве

2. на реке Дон

3. на реке Угре

4. на реке Неве

5. А2. Какой монгольский хан привел свои войска к реке Угре?

1. Мамай

2. Батый

3. Ахмат

4. Касым

5. А3. Какой кремль был построен при Иване III?

1. белокаменный

2. дубовый

3. из железных решеток

4. из красного кирпича

5. А4. Какой символ появился на печати Ивана III?

1. Георгий Победоносец

2. двуглавый орел

3. медведь

4. щит и меч

5. А5. Кто из правителей стал первым в России царем?

1. Иван III

2. Иван Грозный

3. Иван Калита

4. Дмитрий Донской

5. В1. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

6. __________________________________________________________________

7. В2. Соедини понятие с его определением.

   А.Казаки

8. Б. Мечеть

9. В. Земский собор

   13. 1.Культовое здание для людей исламской веры.

   14. 2.Вольные люди, бежавшие от татар в необжитые степи.

   15. 3.Орган управления на Руси, собрание верных и разумных людей.

11. С. Что общего вы заметили в политике киевских князей и московских государей?

13. Тест 17 по теме « Подвижники Руси и землепроходцы»

14. А1. Какой царь приказал основать в Москве типографию?

1. Иван III

2. Иван Калита

3. Ярослав Мудрый

4. Иван Грозный

5. А2. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1. Кирилл

2. Мефодий

3. Иван Федоров

4. монах Нестор

5. А3. Какую книгу для обучения грамоте создал Иван Федоров?

1. «Повесть временных лет»

2. «Слово о полку Игореве»

3. «Апостол»

4. первый русский букварь

6. А4. Где поставлен памятник Ивану Федорову?

1. в Киеве

2. в Москве

3. в Ярославле

4. во Владимире

5. А5. В каком году вышла первая печатная книга на Руси?

1. в 1480 г.

2. в 1564 г.

3. в 1612 г.

4. в 1500 г.

6. В1. Какие города были построены в Сибири в XVI – XVII вв.?

1. _________________________________________________________________

2. В2. Дай определениям понятия.

3. Человек, открывающий для себя мир, прокладывающий новый путь - ……………………………….. .

4. Человек, служащий добру, справедливости, заботе о человеке - ………………………………… .

5. Люди, которые осваивали новое дело, приводили в движение окружающий мир - ………………………… .

6. С. Как пословица : «Как поживёшь, так и прослывёшь», характеризует мировоззрение митрополита Филиппа?

8. Тест 18 по теме « На пути к единству»

9. А1. Когда польские захватчики выступили против России?

1. в XI в.

2. в XIV в.

3. в XVI в.

4. в XVII в.

5. А2. Где укрылись польские захватчики?

1. в Новгороде

2. в Киеве

3. в Москве

4. в Рязани

5. А3. Кто из русских людей призвал народ к сопротивлению врагам?

1. Иван Федоров

2. Дмитрий Донской

3. Иван Грозный

4. Козьма Минин

5. А4. Кто встал во главе русского войска?

1. Козьма Минин

2. Дмитрий Пожарский

3. Александр Невский

4. Иван Грозный

5. А5. Когда была одержана победа над поляками?

1. в 1612 г.

2. в 1610 г.

3. в 1604 г.

4. в 1613 г.

5. В1. Какой подвиг, совершенный во время этой войны описывается в стихотворении К. Рылеева?

6. Все глуше и диче становится лес!

7. И вдруг пропадает тропинка пред ними;

8. И сосны и ели, ветвями густыми

9. Склонившись угрюмо до самой земли,

10. Дебристую стену из сучьев сплели.

11. Вотще настороже тревожное ухо:

12. Всё в том захолустье и мертво и глухо...

13. "Куда ты завел нас?" - лях старый вскричал.

14. "Туда, куда нужно! - Сусанин сказал.

15. Убейте! замучьте! - моя здесь могила!

16. Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!»

1. _____________________________________________________________.

2. В2. Соедини человека с его ролью в освобождении Руси во времена Смуты.

   1.Козьма Минин

3. 2.Дмитрий Пожарский

4. 3.Патриарх Гермоген.

   8. А.Сделал первый взнос на создание войска, призвал граждан «не жалеть добра» на защиту Отечества.

   9. Б.Отказался подписать грамоту на царствование польского королевича.

   10. В.Встал во главе войск народного ополчения.

5. С. Почему победа на Руси со смутой и иноземным нашествием стала возможна?

7. Тест 19 по теме «Начало Российской империи»

8. А1. Какое прозвание получил царь Петр I?

1. Донской

2. Красное Солнышко

3. Мудрый

4. Великий

5. А2. Чем увлекался Петр I в детстве?

1. военными играми

2. танцами

3. астрономией

4. искусством

5. А3. Когда Петербург стал столицей России?

1. в 1480 г.

2. в 1612 г.

3. в 1703 г.

4. в 1712 г.

5. А4. Что создал Петр I в России?

1. первый университет

2. морской флот

3. Академию наук

4. Первый корабль

5. А5. В каком возрасте Петр I был провозглашен царем?

1. в 26 лет

2. в 20 лет

3. в 10 лет

4. в 18 лет

6. В1. Почему для России важно было создать флот?

7. __________________________________________________________

8. В2. Какие науки хорошо знал Петр I?

1. ___________________________________________________________

2. С. Почему современному атомному ракетному крейсеру дали имя Петра I ?

4. Тест 20 по теме «Жизнь - Отечеству, честь – никому»

5. А1. Что основал Михаил Ломоносов по возвращении в Петербург из Германии?

1. Академию наук 2. обсерваторию

6. 3.химическую лабораторию 4. институт физики

7. А2. Какой памятник был поставлен Екатериной II в честь Петра I?

1. Петропавловский собор

2. Зимний дворец

3. Медный всадник

4. Адмиралтейство

5. А3. Какой полководец прославился победой над крепостью Измаил?

1. А.В. Суворов

2. Ф.Ф. Ушаков

3. М.И. Кутузов

4. Дмитрий Пожарский

5. А4. Какой флотоводец взял штурмом морскую крепость на острове Корфу?

1. А.В. Суворов

2. Ф.Ф. Ушаков

3. М.И. Кутузов

4. Петр I

5. А5. С какими трудностями столкнулся Ломоносов во время учебы в Москве?

1. трудно давались науки 2. не хватало денег на жизнь

6. 3.он был из простого народа 4. не было книг

8. В1. Почему в Швейцарии поставлен памятник воинам под предводительством А.В. Суворова?

9. _________________________________________________________________

10. В2. Соедините фамилию и деяние нашего соотечественника.

    1.М.В.Ломоносов

12. 2.А.В.Суворов

14. 3.Ф.Ф.Ушаков

    18. А. Взял штурмом морскую крепость на острове Корфу.

    19. Б. Написал учебник воинского мастерства «Наука побеждает».

    20. В. Разработал проект Московского университета.

16. С.Как вы понимаете выражение : «Честь учёного, воина, гражданина»?

18. Тест 21 по теме «Отечественная война 1812 года»

19. А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1. в 1480 г.

2. в 1612 г.

3. в 1812 г.

4. в 1704 г.

5. А2. Кто был назначен главнокомандующим русских войск?

1. А.В. Суворов

2. Ф.Ф. Ушаков

3. М.И. Кутузов

4. М.И. Платов

5. А3. Где произошло решающее сражение с армией Наполеона?

1. у села Бородина

2. у реки Непрядвы

3. у Полтавы

4. на Кулаковском поле

5. А4. Кто такой М.И. Платов?

1. русский полководец

2. атаман казаков

3. командир партизанского отряда

4. адъютант М.И. Кутузова

6. А5. Какой полководец был наставником М.И. Кутузова в ратном деле?

1. А.В. Суворов 2. Ф.Ф. Ушаков

2. 3.Наполеон Бонапарт 4. Петр Великий

4. В1. Почему война 1812 г. осталась в истории под название «Отечественная»?

5. ________________________________________________________________

6. В2. Вставь в текст пропущенные слова.

7. Наполеон начал войну с Россией 12 июня ………….. . На пути к Москве врага изматывали нападения …………………….. . Решающее сражение произошло на ………………………… поле. Кутузов принял решение отдать ……………………. и отступить.

9. С. Как вы думаете, о чём мечтали тогда наши соотечественники? Какие планы они строили?

11. Тест 22 по теме « В поисках справедливости»

12. А1. Кто был последним русским царем?

1. Иван VI

2. Александр II

3. Николай II

4. Петр I

5. А2. Какой царь отменил крепостное право?

1. Иван IV

2. Александр II

3. Николай I

4. Петр I

5. А3. Какое определение подходит к слову «революция»?

1. решительные действия с целью глубоких изменений в обществе

2. группа людей, которая выдвигает свою программу развития общества

3. военные действия против захватчиков

4. война между гражданами одной страны

6. А4. Что такое гражданская война?

1. решительные действия с целью глубоких изменений в обществе

2. война между гражданами одной страны

3. война граждан за свое отечество

4. военные действия против царя

7. А5. Когда русский царь отрекся от престола?

1. в 1917 г.

2. в 1918 г.

3. в 1914 г.

4. в 1922 г.

6. В1. Почему война 1914 г. называется мировой?

7. _________________________________________________________________

8. В2. Кто воевал во время Гражданской войны?

1. _________________________________________________________________

3. С. Как вы думаете, можно ли было предотвратить революцию и гражданскую войну?

5. Тест 23 по теме « Век бед и побед»

6. А1. Как стала называться наша страна в 1922 г.?

1. Российская Федеративная Республика

2. Союз Советских Социалистических Республик

3. Российская империя

4. Российская республика

7. А2. Сколько республик вошло в состав СССР?

1. пятнадцать

2. шестнадцать

3. две

4. шесть

5. А3. Какой город стал столицей нашей страны в 1918 г.?

1. Киев

2. Нижний Новгород

3. Москва

4. Санкт-Петербург

5. А4. Какой символ венчал советский павильон на Всемирной выставке в Париже?

1. Спасская башня с пятиконечной звездой

2. памятник «Рабочий и колхозница»

3. ледокол «Красин»

4. герб России

6. А5. Кто руководил нашей страной с 20-х гг. XX в.?

1. парламент

2. царь

3. президент

4. Советы

5. В1. Почему земледельцы не хотели объединяться в колхозы?

6. _________________________________________________________________

7. В2. Как в Советской стране ликвидировали неграмотность?

8. __________________________________________________________________

10. С. Как выдумаете, для чего наши соотечественники после революции в первую очередь строили заводы, фабрики и школы?

12. Тест 24 по теме « Вставай, страна огромная!»

13. А1. Когда началась Великая Отечественная война?

1. в 1939 г.

2. в 1941 г.

3. в 1945 г.

4. в 1922 г.

5. А2. Какая страна напала на нашу в 1941г.?

1. Германия

2. Франция

3. Япония

4. Монголия

5. А3. Какой город находился в блокаде 9000 дней?

1. Москва

2. Сталинград

3. Курск

4. Ленинград

5. А4. Когда мы празднуем День Победы?

1. 22 июня

2. 9 мая

3. 23 февраля

4. 12 июня

5. А5. Кто руководил штурмом Берлина?

1. маршал Конев

2. маршал Рокоссовский

3. маршал Жуков

4. генерал Панфилов

6. В1. Почему наша армия сначала терпела неудачи?

7. _______________________________________________________________

8. В2. Какие последствия имела Великая Отечественная война?

9. ________________________________________________________________

11. С. Почему, несмотря на то, что наша страна была не готова к войне и нападение фашистских войск было внезапным, наш народ смог выстоять и прогнать врага?

13. Тест 25– Проверочная работа по разделу «Путешествие по реке времени»

14. Вариант 1.

15. А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1. в 1480 г.

2. в 1612 г.

3. в 1812 г.

4. в 1704 г.

5. А2. Кто был последним русским царем?

1. Николай II

2. Иван IV

3. Александр II

4. Петр I

5. А3. Как стала называться наша страна в 1922 г.?

1. Российская Федеративная Республика

2. Союз Советских Социалистических Республик

3. Российская империя

4. Российская республика

6. А4. Когда началась Великая Отечественная война?

1. в 1939 г.

2. в 1941 г.

3. в 1945 г.

4. в 1922 г.

5. А5. Какой город стал столицей Древней Руси?

1. Константинополь

2. Киев

3. Москва

4. Новгород

5. А6. Кто создал славянскую азбуку?

1. Ярослав мудрый

2. Владимир Красное Солнышко

3. Кирилл и Мефодий

4. Юрий Долгорукий

6. А7. Какой князь разбил шведское войско на Неве?

1. князь Олег

2. князь Владимир

3. князь Ярослав

4. князь Александр

5. А8. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1. Кирилл

2. Мефодий

3. Иван Федоров

4. монах Нестор

5. А9. Когда польские захватчики выступили против России?

1. в XI в.

2. в XIV в.

3. в XVI в.

4. в XVII в.

5. А10. Когда в космосе побывал первый советский гражданин?

1. в 1957 г.

2. в 1961 г.

3. в 1991 г.

4. в 1945 г.

6. В1. Почему Петр I получил прозвище Великий?

7. ________________________________________________________________

8. В2. Какие достижения относятся к послевоенной истории нашей страны?

9. _________________________________________________________________

10. В3. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

11. __________________________________________________________________

13. С. Как вы думаете, почему российский народ смог вытерпеть столько горя и победить во всех войнах?

15. Вариант 2.

16. А1. Где произошло решающее сражение с армией Наполеона в 1812 г.?

1. у села Бородина

2. у реки Непрядвы

3. у Полтавы

4. на Кулаковском поле

5. А2. Кто руководил штурмом Берлина?

1. маршал Конев

2. маршал Рокоссовский

3. маршал Жуков

4. генерал Панфилов

5. А3. Какое название относится к нашей легендарной военной технике времен войны 1941 – 1945 гг.?

1. «МиГ»

2. «Акула»

3. «Буран»

4. «Катюша»

5. А4. В каком российском городе воздвигнут монумент «Родина-мать» в память о боях Великой Отечественной войны?

1. в Астрахани

2. в Самаре

3. в Ульяновске

4. в Волгограде

5. А5. Кто вошел в историю как креститель Руси?

1. князь Владимир

2. Ярослав Мудрый

3. Александр Невский

4. Петр Великий

5. А6. Какой город в годы Великой Отечественной войны находился в блокаде 900 дней?

1. Москва

2. Сталинград

3. Курск

4. Ленинград

5. А7. Как назывался космический корабль, на котором полетел в космос Юрий Гагарин?

1. «Восток-1»

2. «Буран»

3. «Мир»

4. «Челенджер»

5. А8. Когда в нашей стране празднуется День Победы?

1. 22 июня

2. 9 мая

3. 23 февраля

4. 12 июня

5. А9. Кто встал во главе русского войска против польских захватчиков?

1. Козьма Минин

2. Дмитрий Пожарский

3. Александр Невский

4. Иван Грозный

5. А10. Сколько республик вошло в состав СССР?

1. пятнадцать

2. шестнадцать

3. две

4. шесть

6. В1. Почему война 1914 г. называется мировой?

7. _________________________________________________________________

8. В2. Почему война 1812 г. осталась в истории под название «Отечественная»?

9. _________________________________________________________________

10. В3. Почему русские войска Ивана III одержали победу над Золотой Ордой?

11. _________________________________________________________________

13. С. Как вы думаете, почему российский народ смог вытерпеть столько горя и победить во всех войнах?

15. Тест 26– Итоговая контрольная работа за год

16. Вариант 1.

17. А1. Как называется основной закон нашей страны?

1. федеральный закон

2. конституция

3. декларация

4. конвенция

5. А2. Кто является главой нашего государства?

1. император

2. король

3. президент

4. султан

5. А3. Что означает выражение «до нашей эры»?

1. в прошлом веке

2. в прошлом тысячелетии

3. до Рождества Христова

4. после Рождества Христова

6. А4.Какая равнина раскинулась от западных границ России до Уральских гор?

1. Восточно-Европейская

2. Приволжская

3. Среднесибирское плоскогорье

4. Западно-сибирская

7. А5. Какое животное называют «кораблем пустыни»?

1. сайгака

2. верблюда

3. корсака

4. варана

5. А6. Какое полезное ископаемое обладает плавкостью?

1. глина

2. песок

3. нефть

4. железная руда

5. А7. Какая почва самая плодородная?

1. тундровая почва

2. луговая почва

3. подзолистая почва

4. чернозем

5. А8. Какое степное растение имеет корни – луковицы?

1. типчак

2. ковыль

3. ирис

4. осока

5. А9. Что такое балки?

1. скопление холмов

2. углубления с поросшими растениями склонами

3. склоны высоких гор

4. горы, расположенные рядами

6. А10. Кто вошел в историю как креститель Руси?

1. князь Владимир

2. Ярослав Мудрый

3. Александр Невский

4. Петр Великий

5. А11. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1. Кирилл

2. Мефодий

3. Иван Федоров

4. монах Нестор

5. А12. Какой князь разбил шведское войско на Неве?

1. князь Олег

2. князь Владимир

3. князь Ярослав

4. князь Александр

6. В1. Что такое суверенитет?

7. ____________________________________________________________

8. В2. Что такое гражданская война?

9. ________________________________________________________________

10. В3. Какое утверждение относится к продовольственной безопасности страны?

11. _______________________________________________________________

12. В4. Какое значение имело крещение Руси?

13. ____________________________________________________________

15. С. Какой ты хочешь видеть Россию в будущем?

17. Тест 26– Итоговая контрольная работа за год

18. Вариант 2.

19. А1. Как называется документ, который защищает права юных жителей планеты?

1. Всеобщая декларация прав человека

2. Конституция Российской Федерации

3. Конвенция о правах ребенка

4. указ Президента Российской Федерации

20. А2. Каким государством, согласно Конституции РФ, является наша страна?

1. демократическая республика

2. монархия

3. президентская республика

4. социалистическая республика

21. А3. Какое летоисчисление принято в России в наше время?

1. со дня Рождества Христова

2. со дня основания Рима

3. со дня правления фараона

4. со дня правления президентов

22. А4. Какие горы России самые высокие?

1. Кавказские

2. горы Камчатки

3. Саяны

4. Уральские

5. А5. Какое колючее растение охотно поедают верблюды?

1. джузгун

2. колосняк

3. верблюжью колючку

4. кактусы

5. А6. Что такое исток?

1. начало реки

2. место впадения реки в море

3. река, впадающая в другую реку

4. песчаная отмель на берегу

6. А7. Какой вид почвы на Всемирной выставке в Париже назвали «черным алмазом»?

1. серую лесную почву

2. луговую почву

3. подзолистую почву

4. чернозем

5. А8. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1. глина

2. песок

3. известняк

4. гранит

5. А9. Почему в субтропиках теплее, чем в умеренных поясах?

1. солнечные лучи там падают отвесно

2. пояс всегда обращен к Солнцу

3. там много вулканов

4. из-за вращения Земли вокруг Солнца

6. А10. Какой город стал столицей Древней Руси?

1. Константинополь

2. Киев

3. Москва

4. Новгород

5. А11. Кто создал славянскую азбуку?

1. Ярослав мудрый

2. Владимир Красное Солнышко

3. Кирилл и Мефодий

4. Юрий Долгорукий

6. А12. Кто встал во главе русского войска против польских захватчиков?

1. Козьма Минин

2. Дмитрий Пожарский

3. Александр Невский

4. Иван Грозный

6. В1. Почему война 1914 г. называется мировой?

7. ______________________________________________________________

8. В2. Какое явление в общественной жизни страны в 1980-х гг. назвали перестройкой?

9. ________________________________________________________________

10. В3. Когда новый закон вступает в силу?

11. ____________________________________________________________

12. В4. Какие проблемы возникли в экономике нашей страны в 1980-е гг.?

13. _______________________________________________________________

15. С. Какой ты хочешь видеть Россию в будущем?

30. Ответы к тестам.

    5-

31. в.1

    73. 1

    74. 3

    75. 2

    76. 4

    77. 3

    78. Одобряет законы или отклоняет законы

    79. Власть, могущество, мудрость

    80. 5-

    81. в.2

    82. 1

    83. 1

    84. 1

    85. 1

    86. 4

    87. Государственный герб или государ. флаг

    88. Одобряет законы или отклоняет законы

    89. 6

    90. 2

    91. 4

    92. 3

    93. 1

    94. 1

    95. Песок, гранит, глина

    96. Торф, нефть, природный газ

    97. 7

    98. 3

    99. 1

    100. 1

    101. 2

    102. 4

    103. Атлантического, Северного, Тихого

    104. Об Онежском

    105. 8

    106. 4

    107. 2

    108. 2

    109. 3

    110. 1

    111. Хищническая ловля рыбы или тюленей

    112. Рачки-кайра-тюлень

    113. Рачки-сайка-белый медведь

    114. 9

    115. 3

    116. 4

    117. 4

    118. 3

    119. 1

    120. Может быть только в тундре

    121. У поверхности земли теплее

    122. 10

    123. 2

    124. 3

    125. 2

    126. 3

    127. 3

    128. Зона, где много растительности

    129. глухарь

    130. 11

    131. 1

    132. 3

    133. 3

    134. 4

    135. 1

    136. О пыльной буре

    137. Из-за полевых работ

    138. 12

    139. 1

    140. 3

    141. 2

    142. 3

    143. 4

    144. Днём зарываются в песок. Влагу берут из растений.

    145. Загрязнений почвы. Сокращение численности сайгаков.

    146. 13

    147. 1

    148. 4

    149. 4

    150. 4

    151. 1

    152. А1, Б5, В1, Г2, Д4, Е3

    153. Самое чистое. Некоторые растения и животные существуют только здесь

    154. 15

    155. 4

    156. 1

    157. 2

    158. 3

    159. 3

    160. Вера объединяет или верил в бога и его силу

    161. Татаро-монголы, шведы, немцы

    162. 16

    163. 3

    164. 3

    165. 4

    166. 2

    167. 2

    168. Русь окрепла или русские земли объединились

    169. А2, Б1 ,в3

    170. 17

    171. 4

    172. 3

    173. 4

    174. 2

    175. 2

    176. Тюмень, Тобольск, Томск

    177. Землепроходец, праведник, подвижники

    178. 18

    179. 4

    180. 3

    181. 4

    182. 2

    183. 1

    184. Иван Сусанин

    185. Б3, А1, В2

    186. 19

    187. 4

    188. 1

    189. 4

    190. 2

    191. 3

    192. Для выхода в море, для торговли

    193. Географию, навигацию, математику

    194. 20

    195. 3

    196. 3

    197. 1

    198. 2

    199. 2

    200. Перевёл армию через Альпы(перевал)

    201. 1В, 2Б, 3А

    202. 21

    203. 3

    204. 3

    205. 1

    206. 2

    207. 1

    208. На борьбу встал народ (народ защищал Отечество

    209. 1812, партизан, Бородинском, Москву

    210. 22

    211. 3

    212. 2

    213. 1

    214. 2

    215. 1

    216. Вступили в войну многие государства

    217. Красные и белые (русские люди, которые разделились на красных и белых)

    218. 23

    219. 2

    220. 1

    221. 3

    222. 2

    223. 4

    224. Нарушило уклад жизни

    225. Открывались школы

    226. 24

    227. 2

    228. 1

    229. 4

    230. 2

    231. 3

    232. Внезапное нападение (не были готовы к войне)

    233. Погибло много людей (разруха)

33. Ответы итоговых тестов по разделам:

    тес

34. та

    238. А1

    239. А2

    240. А3

    241. А4

    242. А5

    243. А6

    244. А7

    245. А8

    246. А9

    247. А10

    248. В1

    249. В2

    250. В3

    251. 14-в.1

    252. 3

    253. 3

    254. 2

    255. 2

    256. 3

    257. 1

    258. 4

    259. 1

    260. 1

    261. 4

    262. Насекомые и птицы смогут улететь

    263. Почвы степей плодородны

    264. Алтай, озеро Байкал

    265. 14-в.2

    266. 3

    267. 4

    268. 1

    269. 1

    270. 4

    271. 4

    272. 1

    273. 2

    274. 1

    275. 1

    276. Самое чистое. Некоторые растения и животные существуют только здесь

    277. Узкие листья испаряют мало влаги

    278. Разрушение почвы, неправильный выпас

    279. 25-в.1

    280. 3

    281. 1

    282. 2

    283. 2

    284. 2

    285. 3

    286. 4

    287. 3

    288. 4

    289. 2

    290. «Открыл окно» в Европу, ввёл новый календарь

    291. Обязательное образование, восстановление культуры

    292. Русь окрепла, русские земли объединились

    293. 25-в.2

    294. 1

    295. 3

    296. 4

    297. 4

    298. 1

    299. 4

    300. 1

    301. 2

    302. 2

    303. 1

    304. Весь мир вовлечён в войну

    305. На борьбу за Отечество встал народ

    306. Русское войско заняло выгодную позицию

40. Ответы итогового теста за год:

41. Вариант 1

42. А1 - 2 А9 – 2 В1 – независимость государства(независимое гос-во)

43. А2 – 3 А10 – 1 В2 – война между гражданами одной страны

44. А3 – 3 А11 – 3 В3 – страна сама производит продукты питания

45. А4 – 1 А12 – 4 В4 – новая вера сплотила людей(окрепли связи с другими странами)

46. А5 – 2

47. А6 – 4

48. А7 – 4

49. А8 – 3

50. Вариант 2

51. А1 - 3 А9 – 2 В1 – воевали многие государства( в войну вступили гос-ва мира)

52. А2 – 1 А10 – 2 В2 – реформы(мероприятия) на изменение в развитии страны

53. А3 – 1 А11 – 3 В3 – когда его подписал президент

54. А4 – 1 А12 – 2 В4 –товары низкого качества (в упадке сельское хозяйство)

55. А5 – 3

56. А6 – 1

57. А7 – 4

58. А8 – 1