Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
Описание работы: Данная методическая разработка будет полезна учителям начальных классов. Игровая программа рекомендуется для учащихся 1 класса
Цели праздника:
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Костюмы для детей.
-Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог школы. Прошло несколько месяцев, и вы научились читать. Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться с азбукой.
Ученик 1: Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик 2: Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Ученик 3: Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик 4: Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик 5: Она научила буквам нас, и письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Ученик 6: Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети: научились!
Буратино: Ой, какие вы молодцы! Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: Азбука!
Буратино: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Выходит Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать. Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря, и круглая Земля.
Про космонавтов, что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, про свет тепло и газ.
Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать?
-Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.
Буратино: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?
Дети: Да!
Азбука:
-Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
Ученики читают стихи из азбуки
А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.
В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Г: Гриб растёт среди дорожки -
Голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.
И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.
К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.
М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.
Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.
П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.
С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.
У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.
Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.
Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.
Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
Ю: Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.
Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!
Буратино: -Ребята, а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).
Чтобы они на нас не обижались, давайте расскажем о них стихи.
Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жал, меня теряют!
Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!
Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!
Ученик -Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,
На одной живут странице, а повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат, славные сестрицы,
Очень просят всех ребят с ними подружиться!
Азбука.
Ты эти буквы заучи. Их три десятка слишком,
А для тебя они – ключи ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях, растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах.
Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я».
1 задание. Ведущий -Мы находимся на Улице Звуков и Букв. Нам нужно к звуковым схемам подобрать соответствующие слова.
(лес, пальто, деньки , книга, шкаф)
-Ребята, что изображено на схемах? (Звуки.)
-Давайте расскажем Азбуке стихи про звуки.
Ученик 1.
Ель, топор, лопата, руки- в каждом слове ищем звуки.
Звуки эти разные- гласные, согласные.
Ученик 2.
Гласные тянуться в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбели Алёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик 3.
А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.
Ученик 4.
Вот какие разные бывают те согласные-
Звонкие, глухие- вот они какие!
Ученик 5.
Мягкие, как в слове нёс, твёрдые, как в слове нос,
Долгие и нет- вот какой секрет!
Азбука.
-Молодцы, ребята, справились с заданием.
2 задание. Ведущий - Я предлагаю поиграть с буквами. На доске вы видите слово Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Поиграем в игру «Наборщик».
Из слова «первоклассник». составим другие слова.
(Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони)
3 задание. Ведущий -Вы научились читать, а умеете ли вы отгадывать загадки?
1.Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
2.Чёрные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят. (Буквы)
3.Замарашка, озорница вдруг уселась на страницу,
Из-за этой баловницы получил я единицу. (Клякса)
Физминутка.
Азбука : А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Азбука: Спасибо вам, ребята! А знаете ли вы, когда бала напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 435 года.
4 задание. Ведущий.- Молодцы! Загадки умеете отгадывать. Хочу проверить, знаете ли вы сказки.
1.С букварём шагает в школу Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
2.Садись на меня, Айболит И как большой пароход
Тебя увезу я вперёд. (К. Чуковский «Доктор Айболит»)
3.Вот теперь тебя люблю я, Вот теперь тебя хвалю я,
Наконец-то ты, грязнуля, Мойдодыру угодил (К.Чуковский «Мойдодыр»)
4.Старик вышел к морю, он невод забросил.
Кого-то поймает, о чём-то попросит. (А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)
5. Кто сидел на моём стульчике и сломал его? (Три медведя)
-А теперь загадки для наших маленьких гостей.
1. Всех на свете он добрей лечит он больных зверей,
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, Это Доктор …
2. Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое, Вы подскажите, как звали ее?
3. Всех он любит неизменно Кто к нему не приходил
Догадались это Гена, Это Гена …
4. У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос. Что за сказка? Вот вопрос?
- Какие вы молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
5 задание. -Мы с вами пришли в Сквер Сказок. По трём словам узнайте сказку и расскажите её.
1.Баба, дед, яичко.
2.Дед, репка, мышка.
3.Бабка, колобок, лиса.
4.Лиса, журавль, кувшин.
5.Машенька, медведь, пирожки.
6 задание -Сейчас мы находимся на Площади Предложений.
-Вам нужно из слов собрать пословицу.
1.Возьми книгу в руки – не будет скуки.
2.Корень ученья горек, а плод сладок.
3.Не говори – не умею, а говори – научусь!
7 задание. -Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы работаете. У вас осталось последнее задание, и я вам помогу. За моим городом протекает река Речь, вам нужно её перейти.
-А перейти через реку вам помогут шарики, в которых находятся тексты. Прочитав их, вы окажетесь на том берегу.
Пришла Настя после школы одна мама была дома Настя взяла книжку и прочитала сказку мама была очень рада.
Азбука. -Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Нам пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.
Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука: А это мой сюрприз. Я принесла к вам старшую сестру – Книгу для чтения. -Надеюсь они с ней подружатся.
Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам закладки для новой книги.
1.Ученик - Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
2.Ученик Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
3.Ученик- Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Все: Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем,
И спасибо ей 3 раза Дружно хором скажем!!!
Учитель. Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения…
И теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки.
Так что в путь, дружок, не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил Азбуку
Я желаю всем вам
Научиться дружить
И в беде помогать,
И решительными быть.
