Обеспечение качества образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
Наше время — время перемен. России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие мыслить творчески. В обществе возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей, востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образом, становится личностью. Образование должно побуждать к творчеству.
Актуальность данной проблемы обусловлена современными требованиями развития педагогической теории и практики – новыми требованиями стандарта второго поколения (ФГОС), а также она созвучна с проблемой нашей школы.
На практике необходимо научить учеников самостоятельно приобретать знания, мыслить и применять их в учебной деятельности.
Индивидуальный план самообразования
Учителя начальных классов
МБОУ «Звонаревокутская СОШ»
с. Звонарев Кут
Нугмановой Дилары Тулеубаевны
Тема работы учителя: «Формирование самооценки младшего школьника»
2016-2017 гг.
Творческая визитка педагога:
ФИО педагога: Нугманова Дилара Тулеубаевна
Образование, специальность:
Высшее профессиональное образование, Кокшетауский государственный университет имени Шокана Уалиханова, квалификация по диплому «Учитель физики и информатики, 2007г.
Курсы повышения квалификации по специальности: «Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования: методическое сопровождение образовательного процесса», «Реализация ФГОС в коррекционном образовании», 2016г.
Профессионально-педагогическое кредо: «Все дети являются одарёнными, в каждом ребёнке от природы заложен дар. Главная задача учителя — увидеть и раскрыть способности в каждом ученике»
Самообразовательная работа над темой
Общешкольная тема: «»
Тема работы МО: « ».
Тема работы учителя: «Формирование самооценки младшего школьника»
Год работы над темой: первый
Цель: повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом.
Задачи:
формирование умения ставить цель и находить пути, средства к её достижению;
формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
Индивидуальный план
Источники Самообразования
Срок выполнения
Ожидаемый результат
Профессио-нальное направление
1
Выбор темы самообразования. Знакомство с педагогической, психологической, методической, периодической, философской , интернет - литературой по теме самообразования.
Формулировка гипотезы.
Методическая литература. Интернет-ресурсы
Периодические издания.
Сентябрь
Определение темы самообразования. Составление индивидуального перспективного плана самообразования. Повышение качества преподавания предметов.
2
Знакомство с новыми педагогическими технологиями, способствующими формированию самооценки учащихся.
Уточняется гипотеза исследования.
Проводится констатирующий эксперимент. Анализируются результаты.
Методическая литература. Интернет - ресурсы.
В течение года
Разработка новых форм, приёмов обучения.
3
Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов по теме внедрения
Курсы повышения квалификации.
Удостоверение
4
Разработка рабочих программ по предметам
Интернет - ресурсы.
Методическая литература
Сентябрь
Рабочие программы.
Психолого-педагогическое направление.
1
Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.
Научно-популярная литература. Интернет - ресурсы.
В течение года.
Повышение качества преподавания предметов.
2
Проведение диагностического исследования по теме самообразования (выявление уровня самооценки младших школьников)
Методическая литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
Октябрь
Результаты диагностического исследования. Распределение младших школьников по группам.
3
Проведение диагностики уровня воспитанности, социометрическое обследование младших школьников
Психолог-педагогическая литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
Ноябрь
Анализ результатов диагностики уровня воспитанности школьников, а также социометрическое обследование класса
4
Проведение формирующего эксперимента, анализ результатов.
Проверяется основные положения гипотезы исследования. Конкретизируются психолого-педагогические условия формирования самооценки младшего школьника, обобщение результатов и оформление работы.
Психолог-педагогическая литература.
Интернет-ресурсы. Периодические издания.
В течение года
Анализ результатов исследования.
Методическое направление.
1
Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.
Посещение уроков. Мастер-классы.
Семинары.
В течение года.
Анализ и самоанализ уроков.
2
Участие в работе школьного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях:
-организационное;
-мониторинг качества образования;
-современные требования к образовательной среде в начальной школе;
-контрольно-оценочная деятельность;
-итоговое.
Заседания МО
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Январь
Март
Май
Активное участие в работе школьного МО. Выступление.
3
Участие в работе районных МО учителей начальных классов.
Заседания МО
В течение года
Слушание
6
Участие в ШМО
Заседание ШМО.
Май
Выступления
7
Участие в работе педсоветов:
По плану
Педагогические советы.
По плану
Слушание
8
Организация работы с одарёнными детьми и участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах
Видео, аудио информация на различных носителях
В течение года
Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.
9
Участие в работе Школы педагогического мастерства
Посещение уроков. Мастер-классы.
Март
Школьные конференции
Информационно-компьютерные технологии.
1
Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.
Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом.
В течение года
Участие в вебинарах
2
Сбор и анализ информации по начальному обучению, педагогике и психологии.
Интернет-ресурсы, педагогическая и психологическая литература, периодические издания.
В течение года
Создание каталога презентаций по предметам.
Охрана здоровья.
1
Внедрение в образовательный процесс здоровье сберегающих технологий.
Методическая литература.
В течение года
Разработка эффективных физкульт минуток. Проведение прогулок на свежем воздухе и экскурсий, коллективных походов.
2
Повышение уровня здоровья, эстетического и нравственного развития.
В течение года
Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия.
3
Проведение циклов классных часов, пропагандирующих здоровый образ жизни.
Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература
В течение года
Повышение уровня здоровья младших школьников
Изучаемая литература
