Рабочая программа по предмету СБО 3 класс 8 вид

СБО

Интегрированный курс вводится в соответствии с Концепцией школы, направлен на решение задач по социальной адаптации и реабилитации учащихся, имеющих отклонения в развитии и в связи с этим, частично ограниченных в общении и приобретении опыта, необходимого каждому человеку в социальной среде, бытовой жизни.

Формами работы являются беседа, сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, практическая деятельность, рассказывание по сюжетной картинке, экскурсия.

Цели курса:

адекватная подготовка учащихся к жизни,

формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, умению оказывать само и взаимопомощь,
ознакомление учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,
приобретение учащимися знаний, умений и навыков, психологических качеств личности, необходимых для адаптации их к условиям жизни,

• расширение и приобретение опыта и знаний учащимися с ограниченными возможностями.

Задачи курса:

формировать понятие о необходимости заботиться, о своем здоровье с детства, доказать формулу: "Движение - жизнь";
научить рациональному использованию времени для труда и отдыха, научить защищать себя от различных инфекций;
научить адекватному поведению в окружающей среде (ПДД, правила поведения в социальном окружении);
формировать у учащихся убеждения и умения противостоять развитию вредных привычек, отрицательно влияющих на здоровье.
привить практические навыки по гражданской обороне, оказанию само- и взаимопомощи при чрезвычайных ситуациях;

сформировать определенные навыки и знания по основам здорового образа жизни.

Учебно-тематический план по СБО

на 2015-2016 учебный год

3 «б» класс

(1 ч. в неделю. 35ч. за год)

Тема урока

Кол-во часов

ЗУН

Контроль

Коррекционная работа

I четверть (9 ч)

4.09

Личная гигиена

Основные правила личной гигиены.

Устный ответ

Разучивание комплекса утренней зарядки

9.09

Как сохранить здоровье

Какими заболеваниями болеют дети. Почему?

16.09

Режим дня

Влияние режима дня на здоровье, самочувствие и настроение.

23.09

Питание

Гигиена приготовления пищи

Фартук, колпак, гигиена

Ролевая игра «Прием гостей».

Правила поведения за столом.

30.09

Хранение продуктов и готовой пищи

Переедание – основа для развития ряда болезней.

07.10

Правила застольного и гостевого этикета.

Правила этикета

14.10

Жилище

Правила организации рабочего места школьника.

Основные правила организации основного места школьника.

Игра «Кто быстрее наведет порядок на рабочем месте»

Развитие речи.

21.10

Повседневная уборка квартиры (сухая, влажная)

Виды уборки.

28.10

Уход за полом. Моющие средства.

Выбор моющего средства.

II четверть (7 ч)

транспорт

Пригородные междугородние автобусы.

Отличие пригородного автобуса от городского

Классификация транспорта.

Автовокзал. Пункты назначения.

Как доехать до родственников в пригороде

Правила поведения

Основные правила поведения в общественном транспорте

торговля

Продовольственные магазины, специальные и универсальные.

Виды магазинов

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

II четверть (7 ч)

торговля

Как сделать покупку,

подобрать продукты к

ужину в соответствии с меню.

Знать, что такое меню и в каком

отделе магазина покупаются какие продукты

Устный ответ

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Средства связи

Виды писем: закрытые, открытые, простые, заказные.

Виды писем

Сюжетно-ролевая игра «Почтальон»

Экскурсия на почту.

III четверть (10ч)

Порядок отправки: оформление открытки, написание адреса, индекс.

Знать свой адрес и индекс

Медицинская помощь

Медицинские учреждения.

Поликлиника, аптека, больница.

Их назначение.

Развитие речи.

Составление рассказов по серии картинок.

Порядок приобретения лекарств.

Учреждения и организации

Детские учреждения

Детские ясли, сады, школы, дворцы, клубы по интересам, реабилитационные центры по месту жительства

Кинотеатры, театры, библиотеки.

Кинотеатры и театры города. Назначение учреждений.

Моя семья

Основные правила общения с друзьями, родными, близкими.

Этикет общения

Продолжи предложение…

Одежда

Мелкий ремонт одежды. Стирка. Утюжка.

Пришивание пуговиц, петель и вешалок.

Развитие мелкой моторики.

Выкладывание из пуговиц узора, контуров.

Мелкий ремонт одежды Практическое.

Экология и здоровье

Загрязнение земли, воды, воздуха

Понятие «экология», бережное отношение к природе

Загадки о земле, воде, воздухе.

IV четверть (9 ч)	27	ОБЖ	Условия безопасного поведения	1	Будь осторожен с незнакомцем. Безопасность при любой погоде	Устный ответ	Развитие мышления, памяти, внимания.
	28		Чрезвычайная ситуация – что это?	1	Предвидеть опасность. По возможности избегать ее. При необходимости – действуй.		Игра «Что изменилось?»
	29		Предупреждение бытового травматизма.	2	Можно ли уберечься от травм. Виды травм. Средства защиты. Что делать при травме глаз и ожогах.		Развитие логического мышления.
	30
	31		Правила поведения на воде.	2	Правила безопасности на воде. Рыбалка, плавание на матрасах.		Развитие речи.
	32
	33		Основные правила поведения учащихся на улице и дороге	3	Как пешеходы и водители поделили улицу. О чем говорят дорожные знаки. Как правильно переходить дорогу.		Игра «Светофор»
	34
	35