тема урока : Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Поэтическая тетрадь № 1».
Цели: обобщить знания учащихся по изученной теме; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к литературе, развивать мышление учеников.
Ход урока
Организационный момент.
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.
II. Обобщение и закрепление знаний учащихся.
– Мы закончили чтение стихов из первой поэтической тетради. Какое название можно было бы дать этой поэтической тетради?
– Какой общей темой объединены стихотворения, помещенные в первую поэтическую тетрадь?
– Мы познакомились со стихами русских поэтов XIX века. А знаете ли вы, чем стихотворение отличается от прозы?
– Что такое рифма?
– В переводе с греческого слово «рифма» означает «соразмерность».
Рифма – созвучие концов стихотворных строк.
– Найдите рифмы в одном из прочитанных нами стихотворений.
Учащиеся находят рифмующиеся слова, а затем зачитывают их классу. Данную работу дети могут выполнять и в парах.
Учителю следует обратить внимание учащихся на то, что слова в стихотворениях могут рифмоваться по-разному.
Например:
Не гонял я волн морских,
Звезд не трогал золотых;
Я дитя оберегал
Колыбелечку качал!
* * *
Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы.
– Вспомните, из какого стихотворения эти строки, кто их автор.
* * *
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает
И ручьи по оврагам шумят.
(И. С. Никитин. «Полно, степь моя,
спать беспробудно».)
* * *
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
(Ф. И. Тютчев. «Весенняя гроза».)
* * *
Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой.
(И. З. Суриков. «Детство».)
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
Учащиеся читают стихи, которые им больше всего понравились из поэтической тетради № 1.
VI. Закрепление изученного материала.
Тест
Тема: «Поэтическая тетрадь №1»
1.Как зовут поэта Никитина?
1) Иван Саввич; 2) Иван Захарович; 3) Фёдор Иванович; 4) Афанасий Афанасьевич.
2.Укажи стихотворение И.З.Сурикова.
1) «Осень»; 2) «Листья»; 3) «Зима» ; 4) «Встреча зимы»
3. В каком городе родился А.С. Пушкин?
1) в Петербурге ; 2) в Москве; 3) в Новгороде; 4) в Париже.
4. С чем сравнивает А,С. Пушкин речку, покрытую льдом?
1) с зеркалом; 2) со стеклом; 3) с полотном; 4) с паркетом.
5. Чему учит «Сказка о царе Салтане..»?(возможны несколько вариантов ответа)
1) доброте, терпению, мужеству;
2) умению прощать и любить близких;
3) завидовать другим;
4) быть трусливым.
V. Итог урока.
– Какое настроение осталось у вас от урока?
– Что больше всего понравилось?
