Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №5»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Лицей №5»
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Академия поделок »
4 Б класс
Составитель: Селиверстова Елена Викторовна,
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
2016 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана для занятий с учащимися 4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения, на основе программы «Художественное творчество» Просняковой Т.Н.
В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.
Занятия художественной практической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления
Важным направлением в содержании программы является духовно-нравственное воспитание младшего школьника. На уровне предметного воспитания создаются условия для воспитания:
патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;
трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях;
ценностного отношения к природе, окружающей среде;
ценностного отношения к здоровью (освоение приёмов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга).
Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития младшим школьникам технологических знаний, трудовых умений и навыков программа выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:
интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;
формирование информационной грамотности современного школьника;
развитие коммуникативной компетентности;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Системно-деятельностный и личностный подходы в начальном обучении предполагают активизацию познавательной деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.
[link]
№ уроков Наименование разделов и тем
Характеристика основных видов деятельности ученика
Плановые сроки прохождения темы
Фактические сроки (и/ или коррекция)
Природные материалы (8ч., 1ч. в неделю)
1
Знакомство с целями и задачами, инструктаж по Т.Б.
Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение разных способов выполнения образцов.
Поиск, отбор и использование информации из учебника.
Выбор образца для работы или конструирование своего образа. Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование деятельности.
02.09
02.09
2-3
Мои любимые сказочные герои»
09.09
16.09
09.09
16.09
4-5
Поделки из морских камней, ракушек.
23.09
30.09
23.09
30.09
6
Аппликация из природных материалов на картоне.
07.10
07.10
7-8
Объёмные поделки (фигурки зверей, сказочных персонажей).
14.10
21.10
14.10
21.10
Мастерим из бросового материал (8ч., 1ч. в неделю)
9-12
Поделки и сувениры- Домовёнок
Анализ предлагаемых заданий.
Конструирование собственных изделий или моделирование по образцу.
Исследовательская работа.
Планирование собственной деятельности. Организация собственной деятельности.
Оценка и самооценка результата.
28.10
28.10
13-14
Поделка из пазлов, пуговиц- фоторамка
15-16
Поделки животных из одноразовых йогуртных стаканчиков
Изготовление изделий из текстильных материалов (10ч., 1ч. в неделю)
17
Лоскутные фантазии.
Общее представление о тканях. Беседа « Из чего состоит ткань».
Наблюдение и анализ образцов учебника.
Поиск, отбор и использование информации
из учебника.
Анализ заданий учебника. Моделирование по инструкции, по схеме, по чертежу.
Исследовательская работа.
Планирование работы.
Взаимодействие при коллективной работе.
Контроль в процессе и в конце работы.
Оценка и самооценка проделанной работы.
18
Беседа « Из чего состоит ткань».
19-20
Веселые лоскутики.
Салфетка –рыбка.
21-22
Развитие фантазии, закрепление полученных знаний на практике
23-24
Мини- проект « Грелка на чайник»
25-26
Изготовление Грелки на чайник
Работа с лентами (8ч., 1ч. в неделю)
27
Материалы и инструменты.
Наблюдение и анализ образцов учебника.
Поиск, отбор и использование информации
из учебника.
Анализ заданий учебника. Моделирование по инструкции, по схеме,по чертежу.
Исследовательская работа.
Планирование работы.
Взаимодействие при коллективной работе.
Контроль в процессе и в конце работы.
28
Знакомство с технологией изготовления изделий с использованием лент
29
Чудесные превращения.
30-32
Чудесные превращения.Красивые поделки из лент.
33-34
Необычнае картины из лент
СОГЛАСОВАНО. Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов от 28.08.2016 №1
СОГЛАСОВАНО. Зам. директора по УВР _________________
