Итоговая контрольная работа по русскому языку за 2015-2016 уч.год 2 класс.
Диктант
Весной.
Весна. Стоят чудные деньки. Бегут веселые ручьи. Поют птички.
Свистят иволги. Кричат кукушки. Цветут ландыши. По зеленой траве прыгают воробьи. За лесом пруд.
Ребята бегут играть в лес. Девочки любуются цветами. Братья Петя и Миша Петуховы нашли ёжика. Ольга кормит орешками белку.( 41 слово)
Грамматическое задание.
1. Подчеркни главные члены предложения, обозначьте части речи: 1 вариант-2 предложение, 2 вариант- 3 предложение.
2. Определи количество букв, звуков, слогов:
яблоко - __б., __зв., __сл. сильный - __б., __зв., __сл.
3. Во 5-ом предложении подчеркнуть мягкие согласные.
4. Разделить слова чёрточками для переноса: большая, лужайка, длинные, пыль.
Анализ контрольной работы по русскому языку за 2015/2016 уч.год
( сдать до 06.05.16г.)
Класс_______________ Школа__________
Ф.И.О. учителя______________________
Количество учащихся по списку ………. уч-ся
Писали работу ………. уч-ся
I. Ошибки, допущенные в диктанте:
1) Оформление предложения _____уч-ся ____________%
2)Раздельное написание предлогов со словом _____уч-ся ____________%
3) Пропуск, замена, перестановка букв _____уч-ся ____________% 4)Перенос слова _____уч-ся ____________%
5) Обозначение мягкости согласных гласными буквами _____уч-ся ______%
6) Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных _____уч-ся _______% 7)Гласные после шипящих _____уч-ся ____________%
8)Большая буква в собственных именах _____уч-ся ________%
9) Безударная гласная в корне слова, проверяемая _____уч-ся ________%
10) Безударная гласная в корне слова, непроверяемая _____уч-ся ________%
11) Парные звонкие и глухие согласные . _____уч-ся ____________% 12) Разделительный мягкий знак Ь _____уч-ся ____________% 13)Разделительный твёрдый знак Ъ _____уч-ся ____________%
14) Прочие ошибки _____уч-ся ____________%
2. Грамматическое задание
1) Выполнил все задания полностью _____уч-ся ____________%
2)Не приступили к выполнению ______уч-ся ____________%
3) Выполнили правильно: 1 задание _____уч-ся ____________%
Допустили ошибку: -в нахожении главных членов____уч-ся ____________%
- в определении частей речи ____уч-ся ____________%
4) 2 задание _____уч-ся ____________%
Допустили ошибку: - в определении звуков ____уч-ся ____________%
- в делении слов на слоги____уч-ся ____________%
5) 3 задание_____уч-ся ____________%
6) 4 задание_____уч-ся ____________%
Диктант: «5»______________ Задания: «5»____________
«4»_____________ «4»____________
«3»_____________ «3»___________
«2»______________ «2»___________
Успеваемость________% Качество_______________%
Качество_______________% Успеваемость________%
« _____» ________________ 2016г.
При оценке диктанта следует руководствоваться следующими критериями.
Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений орфограмм. Работа написана аккуратно, четко. Письмо в целом соответствует требованиям каллиграфии. Допускаются единичные случаи отступления от норм каллиграфии, а также одно исправление (вставка пропущенной буквы, исправление неточно написанной буквы и т. п.).
Оценка «4» ставится за диктант, в котором допущено не более 2 орфографических (фонетико-графических) ошибок и 1 пунктуационной или 1 орфографической и 2 пунктуационных ошибок. Работа выполнена аккуратно, но имеются незначительные отклонения от норм каллиграфии. Допускается по одному исправлению любого характера.
Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено от 3 до 5 орфографических (фонетико-графических) ошибок в следующих возможных вариантах:
а) 3 орфографических и 2-3 пунктуационные,
б) 4 орфографических и 2 пунктуационные,
в) 5 орфографических и 1 пунктуационная ошибка. Работа выполнена небрежно, имеются существенные отклонения от норм каллиграфии. Допускается дополнительно по одному исправлению любого характера.
Оценка «2» ставится за диктант, в котором допущено 5-7 орфографических (фонетико-графических) ошибок. Работа выполнена небрежно, имеется много серьёзных отклонений от норм каллиграфии
Ошибкой в диктанте следует считать:
• нарушение правил орфографии при написании слов;
• пропуск и искажение букв в словах;
• замену слов;
• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; неправильное написание словарных слов.
За ошибку в диктанте не считаются:
• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;
• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего
предложения записано с заглавной буквы;
• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.
За одну ошибку в диктанте считаются:
• два исправления;
• две пунктуационные ошибки;
• повторение ошибок в одном и том же слове.
Негрубыми ошибками считаются следующие:
• повторение одной и той же буквы в слове;
• недописанное слово;
• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
• дважды записанное одно и то же слово в предложении.
Грамматические задания
Оценка "5" ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
Оценка "4" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
Оценка"3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
Оценка "2" ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.
