Математика 6 санын қосу, азайту және санның құрамы 1 сынып

Тақырыбы: 6 санын қосу және азайту. 6 санының құрамы.

Мақсаты:

• 6 санын қосу, азайтудың тәсілдерімен таныстырып, санның құрамын еске түсіру. 6 санына байланысты есептер шығару, азайғыш пен қосылғыш комппоненттерін дұрыс айтып, ережелерді жатқа айтқызу. Сөз есептерді шығаруда берілгені мен есептеуін дұрыс жазып шығаруға үйрету.

• Оқушылардың логикалық ойлауын, есептерді шапшаң шығаруын жетілдіру арқылы, математикалық сөйлеу тілін дамыту.

• Ұқыптылыққ, сауаттылыққ және көркем таза жазуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Пәнаралық байланыс: дүниетану.

Көрнекілігі: әуен, слайдтар, жұмбақ, үлестірмелі парақшалар.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Сәлемдесу, сабаққа әзірлік.

• Топқа бөлу. /араластырып отырғызу мақсатымен/

2. Өткенді қайталау:

• Математикалық ережелер.

• Қосылғыштар компоненттерін атаңдар.

• Азайғыштың компонеттерін атаңдар.

• 0-ге байланысты қандай ережені білесіңдер ? /-, +/

• Қосылғыштарға бойланысты қандай ереже бар ?

• Сандарды тура және кері, 2 сан аттап атау.

3. Жаңа сабақ:

• Сабақтың тақырыбын хабарлау.

• Жұмбақ шешу.

Ауруларды емдейді,

Ақ халатын шешпейді

Егер сен де ауырсаң

Дәрі-дәрмек береді. /дәрігер/

Балалар қазір қай мезгіл ? Қыста жан- жануарлар мен аңдарға тонады, сонымен қатар тамақ табу қиындай түседі. Сондықтан олар аурып та қалады екен. Біз бүгін тапсырмаларды орындай отырып дәрігермен бәрге оларды емдейміз. Аңдар қайда мекендейді ? /орманда, тоғайда/ олай болса бәріміз сонда барайық.

• /құстар дауысы / релаксация.

• Көңіл- күйлерің қалай ? тапсырмаларды орындауға дайынбыз ба ?

• 2 слайд.

• Себетте 5 алма бар еді, оған тағы 1 алма қосылды. Барлығы неше алма ?

• Өрнек түрінде қалай жазамыз ? 5+1 = 6

• Дүкенде 6 доп бар, Бір добын Дарын сатып алды. Қанша доп қалды ?

• Өрнек түрінде қалай жазамыз ? 6-1 = 5

• Өрнектердің мәнін салыстырсақ қай сан үлкен ? қай сан кіші ? неше бірлікке кіші ?

• 3 слайд.

• Балалар мына суретке қарайық дәрігер аңдарды емдеуге жолға шықты. Бірақ ауа райы өзгерді. Не жауайын деп жатыр ? /жаңбыр/

• Жаңбыр жауатын болса барлық аңдар мен жануарлар індеріне , апандарына кіріп тығылып қалады қой! Егер сендер берілген тапсырмаларға дұрыс жауап берсеңдер бұлттар арасынан күн шығып, ауа райы жылынады .

2, 3, 4, 5 – сандарының құрамын сұрау. Бұлт арасынан 6 саны бар күн шығады.

• Ал, енді балалар жаңбырдан кейін жерге не шығады ? / саңырауқұлақтар/ 6 санының құрамын еске түсіру. Жауаптарымен салыстыру.

• 1 тапсырма - 4 слайд.

• Жануарлардың қайсысына көмек қажет ? Мәні 1-ге тең өрнектің жанында қандай аң ?. Сонда қоянға көмек қажет екен. Есептерді бірге шығару. /Қоян/

• 2 тапсырма - 5 -6 слайд.

• Сергіту сәті.

• 3 тапсырма – 7 слайд.

• Белгісіз санды табу. Мәні бойынша көмек көрсетілетін аңды атау. / түлкі/

• 4 тапсырма - 8 слайд.

4. Дәптермен жұмыс.

• Күн ретін жаздыру.

• Көркем жазуға 3, 4, 5 санын жазу.

• Сызықтардың түрлерін сұрау. / кесінді, сәуле, ирек сызық, сынық сызық /

• Кесігді сызу, оларды салыстыру. / қасқырға /

• 4 тапсырма - 9 слайд.

• Өздік жұмыс. Қосу және азайту таңбаларын дұрыс орналастыру.

• Дәптерлерін ауыстырып , тексеру.

• Слайд бойынша тексеру. /ит/

• 5 тапсырма - 10-11 слайд.

• Жолбарыстың көздері аурып қалыпты, егер біз мына жаттығуды жасасақ, ол жазылып кетеды.

• 6 тапсырма – 12 слайд.

• Сөз есепті оқып, берілгенін оқушылармен бірге құру. Өрнекті атап, мәнін табу. Дәптерге жаздыру. 13 слайд рахмет сөзі.

5. Сабақты бекіту.

• Біз сабақта қандай санға байланысты есептер шығардық ? /6 саны/

• 6 санының көршілерін атаңдар.

• 6 санының құрамын қандай сандар құрайды ?

6. Рефлексия.

• Сабақ сендерге ұнады ма ?

• Математика сабағы қажетті сабақ па ? несімен қажетті ?

7. Үйге тапсырма. Сандардың құрамын қайталау.

Бағалау. Белсенділігі бойынша.