Сценарий праздника «Прощание с Букварем»
Составила учитель начальных классов МБОУ Гимназия № 44 г. Иркутска
Чернакова Лариса Ивановна.
Под музыку дети с табличками букв входят в зал.
Ведущий: Дорогие ребята и уважаемые взрослые, сегодня у нас важный и торжественный день. Мы прощаемся с очень уважаемой, а для многих и первой книгой самостоятельно прочитанной от корки до корки. Этот умный и яркий учебник стал для нас настоящим другом.
Ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать . Но « Букварь» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили вас быть дружными, добрыми и выполнять школьные правила. Итак, сегодня у нас праздник « Прощание с Букварем!
Ученик: Заходите, заходите!
Всех на праздник мы зовем –
Вместе с нами не хотите ль
Попрощаться с букварем!
Ведущий: Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Все чему учились, все к чему стремились,
Потому что надо много рассказать!
Ученик: Папы, мамы, гости дорогие,
Вы пришли сюда не зря,
Ведь у нас сегодня праздник,
Праздник Букваря!
Ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы.
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте – ка песню подарим ему
Споем ее вместе с друзьями.
Звучит песня « Прощание с Букварем»
Ученики:
С букварем я в первый раз
Пришел в свой светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
« Умею я теперь читать!»
2 Буквы сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами
Подружились сказки с нами.
3 С этой книжкой – самой первой-
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
4 Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
5 Потрудились мы немало
Ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
6 Букварь – родная книжка
Для девчонки и мальчишки.
В букваре загадки, сказки и картинки в ярких красках.
Буквы, слоги и слова,
Закружилась голова!
7 Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю
И за это все ребята
Благодарны букварю!
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же что и в букваре.
Ведущий: Праздник уже начался, а самого главного гостя « Букваря» и нет. Давайте, ребята , позовем его.
Ребята: Букварь, Букварь мы ждем тебя!
Ведущий: Не идет. Давайте позовем его по – другому. Пусть буквы встанут так, чтобы получилось слово « Букварь». А мы потом все громко захлопаем в ладоши.
( Появляется Букварь )
Букварь: Вот и я мои, друзья,
Я вам очень рад!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет.
Знаю я : у вас на полке
Много разных книг стоит.
Только в этом мало толку,
Кто не знает алфавит!
Все читают: дяди, тети,
В школе, дома, на работе,
В самолете и в трамвае,
Даже на ходу читают!
Папы, мамы и братишки –
Все читать умеют книжки!
С вами очень подружиться
Мне хотелось с первых дней,
Чтоб могли вы научиться
Книжки все читать скорей
Я учитель и помощник,
Первая ступень в пути.
Ведущий: Есть на речке на чернильной
Город маленький, не пыльный.
С незапамятных времен
Букварем зовется он.
В этом городе живет удивительный народ.
- Ребята, а что это за народ ?
Дети: Буквы!
Ведущий: - Уважаемый букварь! Принимай парад войск от А до Я
Букварь: Есть принимать парад!
Букварь: А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Гласные? (Шаг вперед, хором «Здесь!»)
Согласные? (Хором «Здесь!»
Буквы, которые не обозначают звуки? ( Хором « Здесь!»)
Букварь: Буквы все на пересчет
Должен каждый знать
Я у вас приму зачет,
Чтоб поставить «пять!»
Ведущий: -Давайте, ребята, расскажем стихи о буквах алфавита.
( Дети рассказывают стихи о каждой букве)
Ученик.
А- начало алфавита.
Тем она и знаменита.
Астра, азбука, айва начинаются на А.
Астра, азбука, айва
И кончаются на А.
Ученик.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Ученик.
Вот буква В
Видна вдали-красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Ученик.
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Ученик.
Вот стоит дымок пуская,
Буква Д - труба печная.
Ученик
Е на грядке пригодилась
-Вместо грабель потрудилась.
Е и Ё - родные сестры,
Различать сестер непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Ученик.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук,
Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж!
Ученик.
3- не просто завитушка,
3- пружинка, крендель, стружка.
Ученик.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква?
-И!
Ученик.
Букву Й зовут «Й кратким».
Й, как И, в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху палочку пиши.
Ученик.
Это - Ж, а это-К:
Целый жук
И полжука.
Ученик.
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
Ученик.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Ученик.
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенку.
Ученик.
Посмотри на колесо
И увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
Ученик.
На хоккее, на футболе,
Буква П - ворота в поле.
Ученик.
Буква Р - на мачте парус.
Вдаль плывет, небес касаясь.
Ученик.
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Ученик.
Молоток стучит «Тук-тук»
Букве Т я старый друг.
Ученик.
У - сучок, в любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ученик.
Всем известно без подсказки:
Буква Ф - как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Ученик.
Х - забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка,
Ветра вольного подружка.
Ученик.
Вот какая буква Ц :
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Ученик.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Ученик.
Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё
Ученик.
На расческу Щ похожа,
Три зубца всего?
Ну что же?
Ученик.
Из ведра не просто так,
Нам воды напиться:
Нужен ковшик Ъ,
Чтобы не облиться.
Ученик.
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.
Ученик.
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком Ь обернулась.
Ученик.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!
Ученик.
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась…. Буква Ю.
Ученик.
Я сказала про себя:
-Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!
Ученик.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь.
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Ведущий: - А теперь, ребята вспомните, сколько букв вы узнали?
Дети: 1 Тридцать три богатыря
На страницах букваря
Мудрецов- богатырей
Знает каждый грамотей.
2 Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется все – Алфавит! ( хором )
3 Ель, топор, лопата, руки
В каждом слове слышны звуки,
Звуки эти разные – гласные – согласные.
4 Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
5 А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
6 Дружат гласные с согласной,
Составляют вместе слог,
Ма и Ша, а вместе Маша
К нам явились на урок.
7 Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
8 Сто загадок, сто вопросов
Нам покоя не дают
Почему мигают звезды?
Может в гости нас зовут?
Букварь: Молодцы, ребята. Хорошие стихи рассказали.
Но я пришел к вам не с пустыми руками.
Я приготовил для вас задание, сейчас проверим, сможете ли вы
Узнать по описанию буквы.
Загадаем загадки о буквах,
К единице три приставим-
Что за букву мы составим? ( В )
Шура сено ворошил, вилы на сене позабыл. ( Ш )
Я футбольный судья, целый день с мальчишками.
Два футбольных мяча у меня под мышками. ( Ф )
Вы посмотрите, кто такой, загородив дорогу
Стоит с протянутой рукой, согнув баранкой ногу. ( Б )
Ведущий: Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов сложить из них!
Ведущий: Ребята, сейчас мы с вами покажем нашим гостям, как мы умеем
Составлять слова. Я вам раздаю цветные карточки с буквами.
Итак, объединитесь в группы по цвету! А теперь каждая группа
Должна встать в таком порядке, чтобы получилось слово.
А теперь из этих слов составим предложение.
(Крошки птички сели в ряд и словечки говорят) ( Каждое слово разного цвета. Все буквы – черного цвета, приклеены на цветную бумагу. Например:
Все буквы слова « крошки» - черные на синем, а слово «птички»-черные на красном и т. д)
Ведущий: Уважаемые родители, давайте похлопаем нашим детям. Они замечательно справились с заданием.
- А теперь ребята исполнят частушки (Остальные дети садятся в зале на свои места)
ЧАСТУШКИ:
1 Мы собрали пап и мам, 2 Мы в нарядах нынче новых
Но не для потехи. И у всех счастливый вид.
Мы сегодня рапортуем Ведь сегодня мы досрочно
Про свои успехи. Изучили алфавит.
3 Разбудите меня ночью 4 Буквы гласные мы любим
В самой серединочке И всё больше с каждым днём.
Расскажу вам алфавит Мы непросто их читаем-
Без одной запиночки. Эти буквы мы поём!
5 Тыщу слов в минуту нынче Я люблю нашу книжку,
Как машинка я строчу. Одним махом « проглочу!»
6 Мы простимся с Букварем
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Ведущий: -А сейчас…
Дети сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте!
Буквы, слоги и загадки
В добром букваре живут.
По ступенькам, постепенно
К миру сказок нас ведут.
( Читаю загадки о сказочных героях)
Сейчас я буду читать стихи о наших любимых героях, а ребята должны будут быстро назвать героя.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чиполлино)
Он весел и незлобен,
Это милый чудачек.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Это плюшевый проказник
Медвежонок… (Винни – Пух)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее. (Красная шапочка)
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснято для кино
И известно вам давно
Эта милая мордашка
И зовется… (Чебурашка)
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
Дети: - Буратино!
Ведущая: - Правильно! Это Буратино!
Из – за ширмы выглядывает Буратино. И тут же с шумом выбегает к ребятам, шутя и улыбаясь.
Буратино: Ха – ха! Привет! Ух, ты, сколько здесь девочек и мальчиков! А что вы здесь делаете?
Дети: -У нас праздник «Прощание с Букварем»
Ведущий: - У нас большая радость – все дети научились читать, и сегодня мы прощаемся с первым полюбившимся всем учебником «Букварь». И мы тебя приглашаем к нам на праздник.
Буратино: У меня тоже был букварь, но я его продал и на эти деньги купил
Билет в кукольный театр на представление. Зачем мне ходить в
Школу? Я и так очень умный и учиться мне не надо. Я всё знаю!
Ведущий: - Ребята, Вы согласны с Буратино? Вы считаете, что Буратино правильно сделал, что продал букварь и вместо школы пошёл в театр? Давайте-ка проверим его, действительно ли он всё знает, и учиться ему не надо. А поможет нам в этом Мальвина.
Сценка: ( Мальвина учит Буратино )
Сценка:
Мальвина: Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся арифметикой. У вас в кармане два яблока…
Буратино: Врёте, ни одного…
Мальвина: Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Буратино: Два.
Мальвина: Подумайте хорошенько.
Буратино: Два.
Мальвина: Почему?
Буратино: Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина: У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом. Пишите: “А роза упала на лапу Азора.” Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.
Буратино окунает нос в чернильницу и ставит кляксу.
Мальвина: Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!
Ведущий: - Сейчас ребята расскажут нам интересные стихи. А ты Буратино садись и послушай.
Я по улице иду, я читаю на ходу
Вывески, афиши от земли до крыши.
А на заборе прямо – написано: «Динамо».
Болельщик, стыдно это, забор не стенгазета!
Навстречу мне рекламы спешат, как телеграммы.
Машин поток, машин поток,
Автобус пятый номер,
Вдруг вижу: «Сева – молоток» написано на доме.
Написано старательно, но думается мне,
Писать не обязательно об этом на стене.
Шумит на улице листва, но тихо в школьном зале.
Здесь пишут на доске слова, в тетради и альбоме.
Обязан каждый школьник знать, о чём писать и где писать!
Ведущий: Сейчас ребята расскажут вам одну ужасную историю, которая приключилась с ребятами, потому что они очень плохо обращались с книгами.
У неряхи Гришки – грязные штанишки,
А у друга Пашки – рваная рубашка.
Этим замарахам, неучам, неряхам
Пашке вместе с Гришкой в школе дали книжки.
Шли учебные часы
Гришка рисовал усы.
Листик вырвал Пашка,
Там, где Чебурашка.
Вечером он видит сон:
С другом попадает он,
В страшный и дремучий лес,
Где полным – полно чудес!
Пацаны вокруг глядят:
Там герои книг сидят.
И сказал Карабас – Барабас: «Пообедаю вкусно сейчас!»
И добавил бессмертный Кощей: « Я из них наварил бы щей!»
И добавил тогда Бармалей: « Хоть люблю я мясистых детей,
Но из каждого молодца не получим мы и холодца».
А Яга кочергою как ахнет:
«От них духом нерусским пахнет!»
Мойдодыр пусть помоет немножко,
И пойдут на гуляш с картошкой».
А грязнули так горько плакали,
Что лягушки в болоте квакали.
И проснулся в минуту ту Гришка,
Весь в холодном поту.
И вскочил перепуганный Гришка,
Отутюжил свои штанишки,
Побежал он к товарищу Пашке
И зашил вместе с ним рубашку.
Дали клятву тогда мальчишки:
Никогда не испортят книжки!
А по утрам умываться,
Чтобы солнышку улыбаться.
Чтобы быть целый день опрятным,
И, конечно, быть аккуратным.
Вот и всё, и закончен рассказ,
Что придумали мы для вас.
Ведущий: Ну, что Буратино, ты и сейчас считаешь, что тебе учиться не надо?
Буратино:- Ну хватит, хватит! Я согласен. Хочу как ребята научиться читать. Нужно и мне браться быстрее за учёбу. Но где же я возьму теперь букварь?
Ведущий: - Ребята, давайте подарим ему букварь. Ведь нам он больше не
Нужен. А ему пригодится.
Вручается Буратино букварь.
Ведущий: Ребята, давайте споём песню « Если б не было школ»
( Все ученики поднимаются на сцену и поют песню.)
Букварь: Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Ах! Забыл совсем, друзья,
Что представить должен я,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
Мы хотим сказать тебе «спасибо!»
Мы тебя за всё благодарим!
Говорим тебе мы: «До свиданья!»
«Здравствуй» - новой книге говорим!
Дети: 1 Мы букварь прошли до корки.
Нам по чтению - пятёрки!
Позади нелёгкий путь
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Все ученики награждаются удостоверением. И получают подарки – книги.
Ведущий: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Поздравляем грамотеев,
До счастливых новых встреч!
Книг прекрасных очень много,
Постарайтесь их прочесть.
-Давайте закончим наш праздник весёлой песней
21
