МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 32» г.о.Саранск Республики Мордовия
индивидуальный проект кейс-урока
Крылова Наталья Борисовна,
учитель начальных классов
Урок окружающего мира.
Класс: 2
Программа: Школа России
Тема: Московский Кремль
Тип урока: изучение нового материала
Цель:
- формировать первоначальное представление о Московском Кремле как о символе России;
- знакомить с достопримечательностями Московского Кремля.
Планируемые результаты:
Предметные:
- узнавать достопримечательности Московского Кремля на фотографиях;
- иметь представление об истории Кремля.
Метапредметные:
Регулятивные: – самостоятельно формулировать и удерживать учебную задачу;
– составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
– работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
–определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с выработанными критериями.
Познавательные: – строить рассуждения.
извлекать информацию из иллюстраций, текстов.
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
строить рассуждения; обобщать.
делать выводы в результате совместной работы класса, группы и учителя;
Коммуникативные: – адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
- владеть монологической и диалогической формами речи;
– высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
Личностные:
- Сформировать положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения; интерес к изучению истории своей страны через знакомство с архитектурными достопримечательностями.
- Следовать установке любви к своему народу, Родине.
- Развивать самостоятельность в разных видах детской творческой деятельности.
- Работать над осознанием ответственности за общее дело.
Ход урока:
Оргмомент.
Учитель:
Встало солнышко давно, заглянуло к нам в окно
На урок торопит нас,
Окружающий мир сейчас у нас.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, успеха (дети пожимают друг другу руки).
Я каждому из вас желаю получить сегодня не только пятёрки, но и массу приятных удивительных впечатлений.
В течение урока контролируйте свои ответы, ответы своих товарищей, т.к. в конце урока будете принимать активное участие в оценивании.
П. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
Учитель открывает видео «Экскурсия по Москве"
[link] (СЛ)
Мне понравилось с вами работать. Спасибо за урок!
