Класс: 2А
ФИО учителя: Трубкина Ирина Викторовна
Раздел программы: подвижные игры.
Тема урока: Путешествие в страну зимних «Олимпийских игр».
Цель урока: мотивация к занятиям зимними видами спорта.
Задачи урока:
Повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта
развитие физических качеств: ловкости, быстроты, координации
привитие интереса к здоровому образу жизни;
воспитание культуры общения и сотрудничества, взаимовыручки со сверстниками в условиях учебной деятельности.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь и оборудование: теннисные мячи, корзина, клюшки, роликовые коньки, воздушные шары, маленькие лыжи, лыжные палки, роликовая доска, фишки.
Подгото - вительная часть
1.Построение, приветствие,
сообщение задач урока.
- Неделя начальных классов продолжается и сегодня день….(здоровья)
- Чтобы быть здоровым необходимо….(заниматься спортом и правильно питаться)
- И сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а какое вы узнаете чуть позже.
- Молодцы!!! Но, сначала, спортсменам, надо – что сделать?
2.Ходьба и упражнение в ходьбе.
-обычная
-руки к плечам на носках
-руки в сторону на пятках
-руки на пояс на внешней стороне стопы
-руки за спину в полу приседе
3.Бег и упражнения в беге
-обычный
- с высоким подниманием бедра
-захлестам голени назад
- приставным шагом правым боком
-приставным шагом левым боком
4.Ходьба и перестроение в три колонны
5.ОРУ на месте
-И.п.-о.с.
1-руки вверх, левая на носок
2- И.п.
-И.п.-о.с.
1-руки на пояс
2-руки к плечам
3-руки вверх
4- о.с.
И.п.-ст.ноги врозь руки на пояс
1-наклон в право левая вверх
2- И.п.
3-4 в другую сторону
И.п.-тоже
1-наклон вперед-прогнуться, руки в сторону
2-наклон руками коснуться пола
3- счет 1
4- и.п.
И.п.- сед, упор сзади
1-сед согнув ноги
2-сед углом
3-1
4 –И.п.
И.п.-ст. на коленях руки на пояс
1-сед на левое бедро, руки в сторону
2.И.п.
3-1
4- И.п
И.п.-ст. руки на пояс
1-выпад в сторону хлопок над головой
2-И.п.
3-4-в другую сторону
И.п.-ст ноги врозь, руки вперед
1-4-разноименные махи ногами
И.п.ст. ноги врозь, руки в сторону
1-прыжком соединяем левое колено и правый локоть
2-И.п.
3-4 тоже с другой ноги
6.Ходьба.Перестроение в одну шеренгу
Обратить внимание на форму и четкость построения.
Дети отвечают
Дети отвечают – «размяться»
Соблюдать дистанцию
Подняться выше
Спина прямая
Руки точно в сторону
Подбородок поднять
Плечи выпрямить
Следить за дыханием
Колено выше
Захлёст чаще
Подскоки выше
Восстановление дыхания
Прогнуться в спине
Слушать счет
Наклон больше
Смотреть вперед
Ноги прямые
Руки точно в сторону
Выпад точно в сторону
Мах выше
Подскок выше
Основная часть
- А куда мы сегодня отправимся, поможет вам подсказка, …..(символ олимпийских игр)
- Да, ребята, это 5 колец, символ олимпийских игр, означает объединение пяти континентов, (Америки, Африки, Европы, Азии, Австралии) .
- Кто знает, где проходили первые «Олимпийские игры»? (В Греции на горе Олимп, в 776 году до н.э).
- В этих соревнованиях принимали участие только мужчины.
- Далее стало традицией проводить игры каждые 4 года.
- В 1980 году они прошли в Москве, талисманом являлся бурый медведь.
- Два года назад, в Сочи талисманами были…(белый медведь, леопард и заяц)
- Сегодня мы будем ни только знакомится с зимними видами спорта и путешествовать по станциям, но и будем выполнять тренировочные задания.
1 станция
Сейчас мы рассмотрим один из видов зимней олимпиады – Хоккей.
Что вы знаете про хоккей?
Выполняем тренировочное задание:
2 станция
Сейчас мы рассмотрим один из популярных видов зимней олимпиады – лыжный спорт.
Что вы знаете про лыжный спорт?
Что вы знаете про лыжные гонки?
Что вы знаете про лыжное двоеборье?
Выполняем тренировочное задание:
3 станция
А еще что мы можем отнести к лыжному спорту?
Верно – биатлон.
Что вы знаете про биатлон?
Выполняем тренировочное задание:
4 станция
Сейчас мы рассмотрим один из молодых зимних видов спорта.
А что вы знаете про кёрлинг?
Выполняем задание:
5 станция
Станция «Угадайка», посмотрите на схему и скажите с какими видами спорта нам предстоит еще познакомится. (санный и конькобежный спорт)
Ребята рассматривают
Ответы детей
Показ на доске, и рассматривание картинок
По сигналу уч-ся обводит клюшкой с мячом 5 фишек, затем, взяв все в руки, возвращается и передает эстафету следующему
Уч-ся одевает маленькие лыжи, и по сигналу он проходит прямую дистанцию, объезжая 6 фишек, обратно бежит по кривой вокруг фишек и передает эстафету следующему.
Первый игрок на лыжах пробегает прямую дистанцию, в руках один малый мяч, от определённой линии он выполняет метание в цель, и обратно, передав эстафету.
Попеременно игроки обеих команд, кидают малый тяжелый мяч, до цели (белого мяча «ДОМ»). Задача, как можно ближе подкатить мяч к «Дому», или сбить противника. Передает эстафету.
Игра «Лишний», рассмотри рисунок и выбери лишний вид спорта.
Заключи-
тельная
часть
Построение.
Подведение итогов урока.
- Ребята, куда мы с вами путешествовали?
- Где впервые проходили «Олимпийские игры»?
- На какой горе?
- Талисман «Олимпийских игр» в Москве? Сочи?
- Ребята с какими мы видами спорта мы сегодня познакомились?
- Какими зимними видами спорта вы бы хотели заниматься?
- Какие двигательные качества мы с вами сегодня развивали?
Рефлексия.
Возьмите круг зеленого цвета и прикрепите напротив задания, который понравился вам больше всех. И круг красного цвета, где вам было очень сложно справиться с заданием.
-С какими видами спорта вы бы хотели еще познакомиться?
Выставление оценок.
Д/З: Выбрать понравившийся вид, подписать схему, к какому виду спорта оно относится, нарисовать рисунок.
Дети отвечают
Дети берут круг и выполняют задание.
Дети выбирают.
