Ашық сабақ
Пән:Математика
Мұғалім:Бекетаева Н.У
[link] шығармаларды көпшілік алдында орындау;
Оқулықтың 52- бетінен бастайық.
№ 1.Есепті шығар.(ауызша орындау)
Әрқайсысында-14 оқушы
Бөлінді-10топ-7 қатарға
Әр қатарға-? оқушы
Ш: (14∙10):7=20оқушыдан
Ж:Әр қатарға 20оқушы отырған.
Суретпен жұмыс (суретке қарап сөз есеп құрастыр)
ә)Қызыл телпек-24к
Маймақ аю-18к
Тең бөлінді-7балаға
Әр балаға-?кәмпит
Ш:(24+18):7=42:7 =6 (к)
Ж:Әр балаға 6 кәмпиттен тиді.
5 жолды өлең құрастыру.(бала,кәмпит,аю,қыз)
1. Зат есім. Кім?
2. Сын есім. Қандай?
3. Етістік. Не істейді?
4. 4 сөзден құралған сөйлем.
5. Балама сөз.
“Бірлік бар жерде,тірлік бар” 2 –есеп Өрнектің мәндерін тап.Тақтаға әр топтан шығару.
І топ еңбек
(80+16):8=80:8+16:8=10+2=12
(900+60+9):3=900:3+60:3+9:3=300+20+3=323
ІІ топ талап
(900+12):3=900:3+12:3=300+4=304
(800+28):4= 800:4+28:4=200+7= 207
ІІІ топ білім
(600+60+8):2=600:2+60:2+8:2=300+30+4= 334
(70+14):7= 70:7+14:7=10+2= 12
IY топ жүйрік
(60+12):6=60:6+12:6=10+2= 12
(600+30):6=600:6+30:6=100+5= 105
“Білгің келсе тауып көр”
5-есеп.Теңдік тура болатындай етіп,амал таңбаларын және жақшаларды қой:
Топтық жұмыс бірлесе отырып тапсырманы шешеміз.
1-топ.100 -100 :100 =0
2-топ.900- 0: 900= 1
3-топ. 700 :7-100= 0
4-топ.(64 :8) -32: 8 =4
Сергіту сәті: видео көрсету
“Ойлана тап” Шығармашылық тапсырма:«Қошақанға көмектес!Топпен жұмыс.
(9 + 9) : 9=2
(9 -9):9 =0
(9+9)х9 =162
“Кім шапшаң”№6. Бос тор көзді толтыр:Тақтамен жұмыс
1-топ.1сағ 33с=99с
1сағ 18мин=78с
2-топ. 1сағ 16мин=76сағ
2тәул 14сағ=62сағ
3-топ. 1сағ 12с=72с
2тәул 14сағ=62сағ
4-топ. 1сағ 18мин=78с
1сағ 33с=99с
Логикалық сұрақтар Топпен жұмыс
1. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша?(3 кг)
2. Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш қалады? (5 бұрыш)
3. Төрт қойдың неше аяғы бар? (16 аяқ)
1. Бөлменің төрт бұрышында бір-бір мысықтан отыр.әр мысықтың алдында үш мысықтан отыр. Барлығы бөлмеде неше мысық бар? (4мысық)
2. Асханаға 100 кг пияз және одан 3 есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг картоп әкелінді? (300 кг)
«Кім жылдам» 2 минут уақыт ішінде неше теңдеу шығарамыз.Жеке жұмыс
С ∙ 3 = 150 150: а = 30 х: 3 = 50
с=150:3 а=150:30 х=50х3
с=50 а=5 х=150
50 ∙ 3 = 150 150: 5 = 30 150: 3 = 50
с*4=280 280: а=40 х: 4=60 240: а=40
с=280: 4 а=280: 40 х=60*4 х=240: 4
с=70 а=7 х=240 х=60
70*4=280 280: 7=40 240: 4=60 240: 60=40
Жеке жұмыс Тест. Көбейтудің қасиеттерін қайталау.
1. с · 6 = 360
А. 60 Б. 2100 В. 6
2. 42 : 3 =
А. 4 Б. 24 В. 14
3. Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті
А. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, сонда шыққан көбейтінділердің мәндерін қосуға болады
Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.
4. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті
А. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, сонда шыққан көбейтінділердің мәндерін қосуға болады
Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.
5. Көбейтудің терімділік қасиеті
А. Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, сонда шыққан көбейтінділердің мәндерін қосуға болады
Б. Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.
В. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.
Үйге тапсырма: № 7, 53бет. 54бет шығармашылық есеп
Топтастыру стратегиясы.
«Математиканың пайдасы» деген сөзге топтастыру жасау.
V. Сабақты қорытындылау:
- Бүгін қандай тапсырмалар орындадық?
— Өткен тақырыптарды қайталадық.
— ойындар ойнау арқылы тапсырмалар орындадық.
— Есептер шығардық.
— Тақтамен жұмыс жасадық, лездік сұрақтарға жауап бердік.
– Балалар, сендер есептеу, ойлау қабілеттерің ұшқыр, шапшаң, епті, білімді екендеріңді ойын барысында көрсеттіңдер
VІ. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау.
Оқушылар«5» болсын алар бағамыз,Білімнен бақыт табамыз.
Өнер, білім көп алып,Өсе берсін санамыз.
-Сендерге, рахмет болашақтарың жарқын болсын!
Мына өлең жолдарымен сабағымызды аяқтаймын:
Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан
Математикаға орын берсең басыңнан
Барлық ғылым соған үйір болады
Досың солар табылатын қасыңнан.
