Сценарий Праздник первой оценки

МБОУ Теплостанская основная школа

[pic]

[pic] [pic]

Учитель начальных классов

Назарова Н.С.

2015 г

Цели:

- подготовить учащихся к восприятию отметки, как результата учебного труда;

- повысить учебную мотивацию учащихся, положительное отношение к оценке;

- в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;

- развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;

- способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.

Участники: классный руководитель, учащиеся 2, 4 классов, их родители.

Форма проведения: праздник в классе.

Организация:

- подготовка приглашений для родителей;

- оформления классного помещения для проведения праздника;

- подготовка сценария праздника;

- разучивание с детьми стихотворений, песен.

Оборудование: табель первой оценки, задания по предметам, листочки для выполнения заданий, ручки, конверт с письмом, рисунки, ИК.

Ход праздника

1. Вступительная часть.

Мы сегодня очень рады.

Мы приветствуем гостей.

Дорогих родителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых.

Второй класс, второй класс

Пригласил на праздник вас.

Учитель. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

Дети. Все!

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас, у второклассников!

Учитель. Кто сегодня в школе начнет оценки получать?

Дети. Это мы, второклассники!

Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Вы начали получать школьные оценки. И я, и ваши родители, и наши гости - все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. Желаю вам, дорогие мои второклассники, успеха!

Учитель. Сегодня наш урок посвящен оценкам.

– Что это такое – оценка?

– За что ее выставляют?

– Какие оценки бывают?

– Почему оценки разные?

– Как связаны оценки и знания?

Девиз наших уроков: «Что? Где? Когда? и Почему?

Всегда ответить я смогу!»

2. Выступления учеников.

Стихотворение поочерёдно рассказывают 5 учеников.

Кот и лодыри

1. Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

2. Спрашивают лодыри у него:

– Ты чего нахмурился, отчего?

– Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

3. Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

4. Отвечают лодыри: – Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день...

5. Отвечает лодырям серый кот:

– Мне, коту усатому, скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз!

С. Я. Маршак

Звучит песня «То ли ещё будет».

Учитель. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. И вы для получения хороших оценок будете трудиться старательно и внимательно. Давайте покажем всем, как мы это умеем делать.

Итак, начнем. И первым заданием у нас будет контрольное чтение.

Запись на доске: Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

МИНИ – УРОК ПО ЧТЕНИЮ:

1. Прочтите стихотворение и скажите:
- Нет ли среди вас таких учеников?

Он учится
Наоборот:
На математике:
Поёт,
На музыке
Ворон считает,
А на труде
Стихи читает!
И получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!

- Итак, ответьте, есть ли такие ученики в нашем классе?

- А за что этот ученик получает пятерки, но наоборот?

Игра "Да" - "Нет"

Друга выручим всегда?

Врать не будем никогда?

Будем списывать ответ?

Кинуть камень кошке вслед?

Брать в автобусе билет?

Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда?

Не робеть, когда беда?

Не жалеть для дел труда?

Рук не мыть, когда обед?

Кто-то крикнул слово «да»?

Нет, мыть обязательно, всегда!

Грязь смывать без следа?

Солнце, воздух и вода?

Мы лентяем шлём привет?

А тем, кто трудится всегда?

2. Чтение скороговорок

- У вас на столе лежат карточки, на которых записаны скороговорки. Надо вместе дружно их произнести (хором).

- Кто скажет, как читаются скороговорки?

- Посмотрите на карточки, кто догадался, как нужно читать скороговорки?

Няьруб в зелаз няуБ нараб.

Баран Буян залез в бурьян.

У пеньков опять пять опят.

3. Игра «Потерянные вещи» (запись на доске)

- Сказочные герои растеряли свои вещи. Давайте поможем вещам найти своего хозяина. Соедините линиями предмет с его хозяином.

Ступа Золушка

Стрела Царевна

Игла Мойдодыр

Монетка Баба Яга

Мыло Муха - Цокотуха

Зеркальце Лягушка

Туфелька Кощей Бессмертный

Учитель. Молодцы!

Вручение оценок.

МИНИ- УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Учитель: - Сегодня утром, когда я торопилась в класс, мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано. (Читают дети).

Куда: Теплостанская школа

Кому: Ученикам 2 класса.

Откуда: Лесная школа.

От кого: От Мудрой Совы.

Учитель. Очень интересно узнать, что написано в письме. Дети поможете мне прочитать письмо от Мудрой Совы? (Открывает конверт и читают дети хором.)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

Что написано на доске? Попробуйте расшифровать эти слова.

ВОКАЙД (двойка).

ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).

ТЁКЯРАП (пятёрка).

Учитель. Итак, мы отгадали слова – двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но еще и оценки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4». А сейчас у нас в гостях две оценки.

Изобразить оценки – двойку и пятёрку.

Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.

«Двойка». Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже –

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

«Пятёрка». Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

«Двойка» и «Пятёрка» (вместе).

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель. Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только оценка …

Дети (хором). Пять!

Учитель. А еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки.

Отгадку надо не сказать, а написать.

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (Точилка.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш.)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка.)

В этой узенькой коробке

          Ты найдешь карандаши,

          Стерку, кисточку и ручки

          Что угодно для души. (Пенал)

Игра «Разгадай пословицу»

- У меня три карточки. На каждой из них записаны пословицы. Но пословицы записаны только с помощью каких букв? (согласных)

- А какие буквы нужно добавить, чтобы пословица стала понятной. Как вы думаете? (гласные). Давайте попробуем расшифровать пословицы и записать их правильно и красиво.

В.к ж.в. – в.к .ч.сь. (Век живи-век учись)

Кр.сн. пт.ц. п.р.м, . ч.л.в.к .м.м. (Красна птица пером, а человек умом)

Учитель: Молодцы, ребята. Получайте за свои знания оценки.

Вручение оценок.

Учитель: Вы сегодня постарались, хорошо трудились!

                         Все заданья выполняли и не поленились.

                         А теперь пришла пора,

                         Отдыхать вам, детвора.

Физкультминутка «Если весело живется …»

Если весело живется
Если весело живется, делай так: (хлоп, хлоп!)
Если весело живется, то делай так: (топ, топ!)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так: (топ, топ,)
(дальше тот же текст, но движения выбирайте сами, а в конце песни - проделать все движения, какие были)

МИНИ – УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ

Учитель. А теперь пришло время позаниматься математикой.

Математика сложна, но скажу с почтеньем

Математика нужна всем без исключения.

Без счета не будет на улице света,

Без счета не может подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Учитель. А в конверте Мудрой Совы есть и задания по математике.

Математические загадки.

Мы – большая семья,

Самый младший – это я,

Таня есть, и Вася есть,

Юра, Шура, зина, Маша

И Наташа тоже есть.

Сколько нас в семье? (Восемь.)

.Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Три несут пылинку

Пять несут иголки,

Сколько муравьев под елкой? (десять)

В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.

Сколько всего обезьян я насчитал в зоопарке? (Девять.)

Расшифруйте слово.