Қысқа мерзімді жоспар
.
Пән: математика [link]
шар, ботаның суреті
Сабақтың ортасы
(Ұ) Балалар, барлығымыз оқулықтағы 8-бетті ашамыз. Ондағы адамдар бір-біріне ұқсай ма?
-Олардың қандай айырмашылықтары бар?
-Қандай ұқсастықтары бар?
Көзі қара/қоңыр
Шашы ұзын/қысқа
Аяқ киімі
Есімдері
(Ұ) Біз қандаймыз?
Оқушылар бір-бірен қарап қандай екенін айту. Зерттеушіні таңдап оған ботаның әкелген хатын беру. Онда оқушылардың аты-жөндері жазылған оқушы оны оқып әр бір оқушыға келіп атын беруі керек.
Оқушылар барлығы шеңберге тұрады. Өздерінің аттарына қосымша салыстыратын сөз қосып жазу керек.
Сергіту сәті (Қимылмен көрсету)
Аяғымды басамын топ – топ
Шапалақты соғамын соқ-соқ
Оңға, солға қараймын.
Достарымды көремін.
Орындап көр
Сыныптағы оқушыларды жұпқа бөлу. Олар бір-бірінің қасиеттерін қимыл арқылы көрсетеді. Қалған оқушылар оның не айтып жатқанын айту керек.
Дәптермен жұмыс (3-бет)
Мен қандаймын? Суретін салу.
Өрмек жаттығу
Орам жіпті оқушыларға беру. Орам жіпті алған оқушы есінде қалған оқушының есімін айтып, оған тілек тілейді. Жіптің ұшын өзі ұстап тұрып, орам жіпті басқа оқушыға береді.
Аттары жазылған хат
Сабақтың соңы
Тура санау дегеніміз не?
Кері санау дегеніміз не ?
Ұстай алмайтын заттарды санай аламыз ба?
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіп сіздік техникасының сақталуы
Оқушыларға сыныптастарының ерекше қабілеттерін анықтау.
Оқушылар сыныптағы оқушылар арасындағы ұқсастықты айтады.
Өз есімінің, сыныптастырының есімдерін мағынасы туралы,
Өзі туралы әңгімелеуге, оқушылардың есімдерін атауға,
Сыныптастарының айырмашылықтары мен ұқсастықтарын табуға
Қарым-қатынас жасап, ережелерді сақтауға үйренеді.
Сергіту сәтін ұйымдастыру арқылы қарастырылады
