Окружающий мир 3 класс «В»
УМК «Школа России»
Тема: « Какая бывает промышленность?»
Цели и задачи:
Предметные: познакомить с понятием « промышленность», « отрасли промышленности»,
Метапредметные: учить определять цели и задачи урока, планировать свою деятельность, анализировать и оценивать свою работу, учить работать самостоятельно, в парах, в группах, формировать навыки работы с компьютером, учить работать с источниками информации, учить в тексте выделять главное,
Личностные: расширять кругозор, воспитывать любознательность, коммуникативность, самостоятельность и креативность.
Оборудование: ПК, проектор, учебник Плешакова , рабочая тетрадь, лист с заданиями.
Ход урока
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите на рабочий стол, проверьте готовность к уроку. Желаю всем успехов.
- Сегодня мы продолжаем работать по теме «Экономика». Мы уже изучили много экономических понятий, сегодня еще расширим свои знания. Тему урока потом попробуйте назвать сами.
2.Проверка домашнего задания.
Посмотрите на экран. Прочитайте вопрос и на листочках напишите правильные буквы.
( СЛАЙД № 3)
3. Работа по новой теме урока.
- Вы ответили на вопросы. Какой можно сделать вывод?
Главная задача экономики -это удовлетворение разнообразных потребностей людей. Основой экономики являются природные богатства и труд людей. Одной из составной частью экономики является сельское хозяйство.
Посмотрите на экран. ( СЛАЙД № 4). Прочитайте внимательно вывод и вопрос.
Какая отрасль экономики производит большую часть необходимых людям товаров? Например: ( показать книгу, тетрадь, стул, окно, мел, одежду, компьютер…).
Правильно. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. ( СЛАЙД № 1). Сейчас вы сами назвали тему нашего урока. Сегодня на уроке ваша цель познакомиться с ещё одной отраслью экономики. Запомнить, какая бывает промышленность? Как и чем из товаров промышленности пользуется человек?
( СЛАЙД № 5). Первая промышленность -Пищевая. Подумайте, какую продукцию может выпускать эта промышленность? Правильно. Молочную, хлебо-булочную, консервы, кондитерские изделия….). Вторая по значимости промышленность- Лёгкая. Эта промышленность, что может выпускать? ( Одежду, обувь, игрушки…)
( СЛАЙД № 6). Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Что из этой промышленности берёт человек? (Мебель, деревянные дома, лестницы, игрушки…). Дальше вы видите химическую промышленность. Чем человек пользуется из этой промышленности? ( Бумага, лаки, краска, удобрения для растений…)
( СЛАЙД № 7). Дальше смотрим. Это промышленность- Машиностроение. Попробуйте каждый из вас назвать, что может выпускать такая промышленность? ( Машины, станки, двигатели к космическим кораблям, катера, лодки….). Добывающая промышленность. Эта промышленность которая, добывает нефть, газ, соль, железную руду….
( СЛАЙД № 8). Следующая промышленность- Металлургическая. На картинке видно, что эта промышленность поставляет металл для машиностроения. Делает рельсы, металлические изделия, цепи для якорей…. Здесь показана самая «молодая» промышленность –это Электронная. Подумайте, какую продукцию может выпускать эта промышленность? ( телевизоры, телефоны, компьютеры…). Итак, мы познакомились с некоторыми видами промышленности. Скажите, пожалуйста, смог ли бы современный человек прожить без товаров производимых промышленностью? ( Ответы детей…).
4. ФИЗКУЛЬМИНУТКА .
Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп-хлоп...
По коленкам Шлёп-шлёп…
По плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
5. Повторение изученного материала.
( СЛАЙД № 9). Посмотрите на экран и скажите, какой товар соответствует промышленности?
6. Работа с учебником.
Откройте учебник на странице 60. Найдите тему нашего урока и прочитайте текст на стр.60- 62. Найдите ответы на вопросы: ( СЛАЙД № 10).
1. Почему отрасли промышленности так разнообразны?
2.Как они связаны между собой?
7. Работа в группе.
Продолжаем работу в группах. Сегодня вам надо заполнить схему. Будьте внимательны. Не забываем, что работаем дружно, определите, кто будет читать ответ. ( СЛАЙД № 11).
Дети получили листочки с схемами- заданиями. Проверка задания.
8. Итог урока.
Сегодня на уроке мы познакомились ещё с одной отраслью экономики.
_ Какую отрасль экономики вы узнали?. ( СЛАЙД № 12.)
- Какие виды промышленности вы узнали?.
9. Домашняя работа.
( СЛАЙД № 13)
Домашняя работа у вас будет интересная. Мы не говорили ещё об одной отрасли промышленности- Электроэнергетика. На следующем уроке поговорим. Дома подготовьте сообщения по листочкам. ( Каждому ученику даётся задание домой).
Спасибо всем за урок. Оценки выставлю за работу в группах.
