Сабақтың: Ц дыбысы мен әрпі Мектеп:
Күні:
Мұғалім:
Сынып: 1
Қатысқан оқушылар саны-
Қатыспағандар саны–
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
1.1.9.1. Сөздегідыбыстүрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан, жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.
1.2.9.2. Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну(орыс тілінен енген сөздер ) және дұрыс оқу.
1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиікездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.
1.3.9.3. Мұғалімнің көмегімен сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырату.
Бағалау критерийлері
1.Сөздегі дыбыс түрлерін ажыратуды және дұрыс дыбыстауды қайталайды.
2.Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіндіреді,
3.Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолданады.
4. Сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтынын дәлелдейді.
Дескрипторлар
Сөздегі дыбыс түрлерін ажыратып, дұрыс дыбыстайды, жазады.
Сөдерді буындап,тұтас,түсініп оқи алады.
Тасымалданатын, тасымалдауға болмайтынын сөздерді ажырата алады.
Тілдік мақсаттар
ТА 9; О 9 ; О 1 ;Ж 9
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері
Әріп-буква- letter дыбыс-звук- sound, буын-слоги- syllables
Сыныпта диалог жазу, айту үшін пайдаланатын тіл стилі
Талқылауға арналған сұрақтар:
- Қандай дыбыспен, әріппен таныстыңдар?
- Ц дыбысы қандай дыбыс?
-Сөздің қай жерінде кездеседі ?
- Ц дыбысы кездесетін сөздер айтыңдар?
-Қандай сөздерді тасымалдауға болмайды?
Алдыңғы оқу
« Сөз ойла, тез ойла»ойыны
- Біз өткенсабақта қандай әріппен таныстық?
- Х дыбысы бар сөздерді айту;
- Сөздің қай жерінде кездеседі?
-Ц дыбысы кездесетінсөздердібуынғабөлу
- Х дыбысы қай тілден енген дыбыс ? Мысал келтір.
- тақпақты жатқа сұрау.
Оқулықтағы буындарды оқу ( ха, хо, це, ци, ца, ца. шах, хош )
Кері байланыс
(Әр топтың дұрыс жауабына. себетке құлпынай салып отыру).
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі
Жоспарланған жаттығулар (төмендегі ескертпелерді өзіңіз жоспарлаған жаттығулармен алмастырыңыз)
Ресурстар
Басы
а) Сабаққа әзірлеу
б) Сәлемдесу
Үлкенге де сіз, ( Оң қолын а л ғ а созады )
Кішіге де сіз, ( Сол қолын алға созады )
Сәлембердік сіздерге( Екі қолын кеудеге қояды )
Құрметпенен біз. ( Бас иеді )
ә) Психологиялық дайындық жасау.
2. Бір, екі, үш
Сынып іші тып – тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
Смайликтер арқылы топқа бөлу
Сабақты «Цирк аренасымен» таныстыру
Ортасы
Соңы
(МК,Ұ) Цирк дегенде не елестейді?
.Цирк аренасы деген не?
- Қандай дыбыс естіледі ?
- «Ц» дыбысын хормен қайталату.
- «Ц» дыбысы дауыссыз, көк текшемен белгілейміз.
Кері байланыс
Серпіліс добы , (Ц) дыбысына қатысты сөздер айтқызу
Дәптермен жұмыс.
Жұмбақ жасыру: И әрпіне ұқсайды. Құйрығы оның байланды.
(Ц. ц)
Бұл қай әріп ? Ц ц әрпінің жазба түрімен таныстыру.
Ц ц әрпінің баспа, жазба түрлерін салыстыру.
Ауада жазу, бастырма әдісімен жазу, үлгіге қарап жазу.
Кері байланыс
«Басбармақ» әдісі бойынша
бағалау.
(Ұ) суреттер б\а жұмыс ұйымдастырыңыз.Сөз құрамында ц дыбысының орнын анықтау,дыбыстық,буындық талдау жасау. (ц) әрпінің баспа,және жазба түрімен таныстыру.Әріпті таяқшадан өздері құрастырады және оқиды.осы сөздерден сөйлем құрату.
Кері байланыс
«Бағдаршам»әдісі бойынша
бағалау.
Сергіту сәті.
Ендеше қазір бәріміз «көңілді күн» биін орындаймыз
«ц» әрпі неге ұқсайды ??
«Бағытталған оқыту» әдісін қолданыңыз.
1.Мәтін
2.тексеру стратегиясы(топқа дыбысты тану,таба білу,дұрыс қосып оқуды үйретіңіз,қайталаңыз)
3.өз бетінше оқу
4.мәтінге қайта оралу және сұрақтарға жауап беру
Кері байланыс
Серпіліс
Бағалау
Бүгін сабақтан не үйрендім?
Не үйренгім келеді?
Не білдім?
"Алма ағашы" әдісі
Оқушыларға үш түсті "алма" беріледі. Соны алма ағашына ілу керек.
Жасыл түст іалма: - Мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын.
Қызыл түсті алма: - Мен тапсырманы орындай алмадым.
1 Сары түсті алма:- Мен тапсырманы толық орындай алмадым.
2
Қағаздар, маркерлер
слайд
Жасыл . сары және қызыл түсті алмалар, алма ағашы
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?сабақ қалай,қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау іске асты ма?Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім?
.
