Рассмотрено: Утверждено:
на заседании ШМО зам.директора по УВР
протокол №____ от ________ Астафьева О.А.________
руководитель: Свиридова Н.П._______
Муниципальное общее образовательное бюджетное учреждение
«Палимовская средняя общеобразовательная школа»
Бузулукского района Оренбургской области
Календарно- тематическое планирование по математике
на 2015 – 2016 учебный год
2 класс
4 часа в неделю,136 часов
Программа: (1-4) Просвещение- 2014 г.
Учебник: М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика», часть 1,2.- 2014 год.
Учитель: Петякшева Елена Юрьевна,1 квалификационная категория
урока
Раздел/тема
Кол-во
ча
сов
Дата
по
плану
Дата
фак тичес ки
Практическая
часть
УУД
Рекомендации
по
оснащению
учебного
процесса
1 четверть-36 часов
Числа от 1 до 100
Нумерация – 17 часов
1.
Числа от 1 до 20
1
Познавательные
1.Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста рубрики, содержание).
2.Ориентироваться в рисунках, схемах, таблицах, представленных в учебнике.
3.Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.
4.Выполнять задания по аналогии.
5.Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Используя справочные материалы учебника.
Регулятивные
1.Самостоятельно организовывать своё рабочее место.
2.Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.
3.Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и алгоритмам, описывающим стандартные учебные действия.
4.Осуществлять само и взаимопроверку работ.
Коммуникативные
1.Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила общения.
2.Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
3.Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
По математике» с.9,лента цифр, разрезные
карточки
2.
Числа от 1 до 20
1
ИКТ, счетный
материал, диск
«Веселые уроки» с.10
3.
Десяток. Счет десятками до 100
1
Палочки, абак, «Праздник числа»с.25
4.
Числа от 11 до100.Образование ,чтение и запись чисел
1
Абак, разрезные цифры, ИКТ, М.И.Калинина «Открываю математику» с.31
5.
Поместное значение цифр
1
Разрезные цифры, абак,
ИКТ,С.И.
Волкова «Устные
упражнения»
6.
Однозначные и двузначные числа
1
ИКТ, разрезные цифры, палочки, абак, «Я иду на урок» с.37
7.
Единица длины: миллиметр
1
ИКТ, «Измеряй и вычисляй» с.42,печатные пособия
8-9
Закрепление. Число 100.
2
Д.ф. «Проверим знания» с.43,ИКТ
10.
Метр. Таблица единиц длины
1
Печатные пособия, ИКТ, «Уроки математики» с.54,демонстрационная линейка
11.
12.
Сложение и вычитание вида 30+5, 35 - 5, 35-30
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых
2
Палочки, абак, разрезные цифры, С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.59
13.
Рубль. Копейка. Соотношения между ними
1
Печатные пособия, монеты, «Занятия в начальной школе» с.28
14.
Закрепление. Рубль. Копейка. Соотношения между ними.
1
ИКТ, «Нестандарт ные задачи» с.75
15.
Закрепление. Странички для любознательных.
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.31,д.ф. «Реши примеры»
16.
Повторение пройденного по теме «Нумерация»
1
«Веселые уроки» с.54,ИКТ, д.ф. «Реши задачу»
17.
Нумерация. Проверочная работа
1
Нумерация. Проверочная работа
О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные задания»с.37, тесты
Сложение и вычитание – 19 часов
18.
Задачи, обратные данной
1
Регулятивные
- различать способ и результат действия;
- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
Познавательные
- ориентироваться на разнообразие способов решения и записи задач.
Коммуникативные
- задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
- формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные
Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Познавательные
-Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
-Произвольно и осознанно
владеть рядом общих приёмов решения задач;
Коммуникативные
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
ИКТ, Г.В.Керова «Нестандарт ные задачи по математике» с.75
19.
Сумма и разность отрезков
1
О.Е.Жиренко «Интегрированные уроки» с.69,д.ф. карточки «Реши задачу по схеме»
20.
Задачи на нахождение уменьшаемого
1
Д.ф. «Соотнеси задачу со схемой»,ИКТ,
21.
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого
1
С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.75 «Соотнеси решение с задачей»
22.
Закрепление. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого
1
ИКТ, «Веселый счет»с.78, д.ф. «Задачи на смекалку»
23.
Час. Минута. Определение времени по часам
1
Модель часов, печатные пособия, «Я иду на урок»с.69
24.
Длина ломаной
1
Печатные пособия, д.ф. «Реши примеры», ИКТ, «Уроки математики» с.59
25.
Контрольная работа №1
«Сложение и вычитание»
1
Контрольная работа №1
«Сложение и вычитание»
В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.76
26.
Закрепление изученного. Анализ контрольной работы
1
ИКТ, д.ф. «Соотнеси задачу со схемой»
27.
Порядок выполнения действий. Скобки.
1
Печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши задачу»
28.
Числовые выражения
1
«Я иду на урок» с.28,ИКТ
29.
Сравнение числовых выражений
1
Знаки, ИКТ, счетный материал, д.ф. «реши примеры»
30.
Периметр многоугольника
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.45, геометричес кие фигуры
31.
Свойства сложения
1
Мат.знаки, «Уроки математики» с.64,д.ф. «Реши примеры»
32.
Свойства сложения
1
С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.71
33.
Применение переместительного и сочетательного свойств сложения
1
А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.72,печатные пособия, ИКТ
34.
Закрепление. Переместительное и сочетательное свойство сложения
1
М.А.Смирнова «Уроки математики» с.69,Д.ф. «Решаем на время»
35.
Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»
1
Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»
«Справочник школьника» с.89,ИКТ,Г.Т. Дьячкова «Внеклассные занятия в начальной школе» с.77
36.
Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание»
1
С.И.Волкова «Устные упражнения» с.51,д.ф. «Реши выражения»
2 четверть- 28 часов
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание – 28 часов
37.
Устные вычисления
1
Регулятивные
-определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.
Познавательные
ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.
Коммуникативные
использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Познавательные:
Выдвижение гипотез и их обоснование.
Построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества.
Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка).
Постановка вопросов.
Разрешение конфликтов.
Умение полно и точно выражать свои мысли.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция
ИКТ, счетный материал, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.26,д.ф. «Реши задачу»
38.
Устные приемы сложения вида 36 +2,36 +20,60 +18
1
И.Г.Сухин «Веселая математика» с.70,палочки
39.
Приемы вычислений для случаев вида 36 – 2,36 - 20
1
ИКТ, А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.61
40.
Прием вычисления для случаев вида 26 +4
1
Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Измеряй и вычисляй»
41.
Прием вычисления для случаев вида 30 - 7
1
Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Реши примеры»
42.
Прием вычисления для случаев вида 60 -24
1
Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Реши уравнения»
43.
Закрепление. Решение задач.
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактичес кие материалы» с.55,д.ф. «Расставь порядок действий»
44.
Решение задач
1
ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши задачу»,Г.В. Керова «Нестандартные задачи по математике» с.88
45.
Прием вычисления для случаев вида 26 +7
1
Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Расставь порядок действий»
46.
Прием вычисления для случаев вида 35 - 7
1
Палочки, абак, разрезные цифры, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.72
47.
Устные и письменные приемы сложения и вычитания
1
ИКТ, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.53,д.ф. «Реши примеры»
48.
Устные и письменные приемы сложения и вычитания
1
И.Г.Титкова «Веселая математика» с.15,д.ф. «Реши примеры столбиком»
49.
Закрепление пройденного.
Устные и письменные приемы сложения и вычитания
1
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.66, д.ф. «Реши примеры столбиком»
50.
Сложение и вычитание
Проверочная работа
1
Сложение и вычитание
Проверочная работа
М.В.Беденко «Математика»,тесты
51.
Буквенные выражения
1
М.А.Смирнова «Уроки математики» с.171,буквы,печатные пособия, д.ф. «Реши примеры столбиком»
52.
Выражения с переменной
вида а +12,в -15,48 - с
1
Буквы, печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши примеры»
53.
Приемы вычислений буквенных выражений.
1
Печатные пособия, ИКТ, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.31,д.ф. «Выражения с переменной»
54.
Уравнение
1
ИКТ, буквы, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.91,д.ф.карточка «Выражения с переменной»
55.
Решение уравнений способом подбора
1
ИКТ, Т.Н.Ситникова «Поурочные разработки по математике»с.67
56.
Закрепление изученного. Решение уравнений способом подбора
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Тесты. Дидактические материалы» с.49
57.
Проверка сложения
1
И.Г.Сухин «Веселая математика» с.64,ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши уравнение»
58.
Проверка вычитания
1
Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.59,д.ф. «Реши уравнение»
59.
60.
Проверка сложения и вычитания
2
ИКТ, «Как преодолеть трудности в обучении» с.92,д.ф. «Выражения с переменной»
61.
Закрепление. Решение задач
1
И.Г.Сухин «Веселая математика»с.84,ИКТ,д.ф. «Выполни проверку»
62.
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание»
1
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание»
О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.79,В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.69
63.
Анализ контрольной работы
1
Д.ф. «Выражения с переменной», «выполни проверку»
64.
Закрепление пройденного.
Сложение и вычитание
1
М.В.Беденко «Решаем на время»,д.ф. «Реши уравнение»
3 четверть – 40 часов
Сложение и вычитание – 22 часа
65.
Письменные вычисления вида 45 + 23
1
Регулятивные
ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.
-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные осознанно строить сообщения в устной и письменной;
-осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций.
Коммуникативные:
использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Палочки, абак, разрезные цифры, ИКТ, печатные пособия,А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.75
66.
Письменный прием вычитания вида 57 - 26
1
Палочки, абак, разрезные цифры, ИКТ, печатные пособия, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.65,д.ф. «Примеры на порядок действий»
67.
Закрепление пройденного.
Проверка сложения и вычитания
1
ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.24
68.
Решение задач
1
Г.В.Керова «Нестандартные задачи по математике» с.35,д.ф. «Соотнеси схему с задачей»
69.
Угол. Виды углов
1
Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши примеры столбиком»
70.
Построение прямого угла
1
Печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши примеры столбиком», линейка
71.
Сложение двузначных чисел с переходом через десяток. Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.49,ИКТ
72.
Сложение двузначных чисел вида 37 +53
1
Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.42,карточка д.ф. «Реши примеры столбиком»
73.
74.
Прямоугольник. Построение прямоугольника
2
Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши задачу»
75.
Письменный прием сложения двузначных чисел вида 87 + 13
1
Печатные пособия, ИКТ,А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.387,д.ф. «соотнеси задачу с решением»
76.
Решение текстовых задач
1
Г.В.Керова «Нестандартные задачи по математике» с.48,д.ф. «Соотнеси схему с задачей»
77.
Письменный прием вычитания вида 40-8
1
Печатные пособия, ИКТ, монеты, Т.В.Титкова «Открытые уроки»,д.ф. «По рисунку составь задачу»
78.
Письменный прием вычитания двузначных чисел вида 50 - 24
1
Печатные пособия, ИКТ, Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.128
79.
Закрепление. Решение задач
1
С.И. Волкова «Устные упражнения» с.59,ИКТ, печатные пособия
80.
Письменные приемы сложения. Решение задач
1
ИКТ, печатные пособия, Т.В.Титкова «Открытые уроки»с.87, д.ф. «Реши примеры столбиком»
81.
Проект «Оригами»
1
Проект «Оригами»
Справочник школьника, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.61
82.
83.
Письменный прием вычитания двузначных чисел вида 52 -24
2
Печатные пособия, ИКТ, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.85
84.
Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел
1
Печатные пособия, ИКТ, Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике»с.62
85.
Контрольная работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»
1
Контрольная работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»
О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.79,В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.69
86.
Анализ контрольной работы
1
ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры»
Умножение и деление – 18 часов
87.
Свойства противоположных сторон прямоугольника
1
Познавательные:
Анализ объектов.
Сравнение объектов.
Классификация объектов.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.
Построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества.
Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка)
Постановка вопросов.
Разрешение конфликтов.
Умение полно и точно выражать свои мысли.
Регулятивные:
Планирование.
Контроль.
Оценка.
Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши примеры столбиком»
88.
Подготовка к умножению
1
ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.63,д.ф. «Вычисли и сделай проверку»
89.
90.
Квадрат. Построение квадрата.
2
М.А.Смирнова «Уроки математики» с.33,ИКТ,печатные пособия, линейка
91.
Закрепление изученного. Решение задач. Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.91,д.ф.карточка «Реши задачу»
92.
Конкретный смысл действия умножение
1
ИКТ, печатные пособия, А.В. Белошистая «Уроки математики» с.235
93.
Приемы умножения, основанные на замене произведения суммой
1
Разрезные цифры, знаки, счетный материал, монеты, д.ф. «Измеряй и вычисляй»
94.
Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения
1
Цифры, знаки, ИКТ, печатные пособия Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.94
95.
Задачи на нахождение произведения
1
Печатные пособия, ИКТ, д.ф.карточка «Реши задачу», Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.71
96.
Периметр многоугольника
1
ИКТ, печатные пособия, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.126,д.ф. «Реши задачу»
97.
Приемы умножения единицы и нуля
1
ИКТ, печатные таблицы, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.61, д.ф.карточка «Найди периметр прямо угольника»
98.
Название компонентов и результата умножения
1
Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, «Развивающие задания» с.53, д.ф.карточка «Умножение 0 и 1»
99.
Переместительное свойство умножения
1
Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.79,д.ф. «Умножение 0 и 1»
100
Конкретный смысл действия деления
1
ИКТ, печатные пособия, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.86,д.ф. «Замени сложение умножением»
101
Задачи, раскрывающие смысл действия деление
1
ИКТ, печатные пособия, счетный материал, Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.92
102
Названия компонентов и результата действия деления.
1
Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, «Занимательная математика» с.38,д.ф. «Реши задачу»
103
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление»
1
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление»
О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.96, В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.125
104
Анализ контрольной работы.
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ракитина «Дидактичес кие материалы» с.91,д.ф. «Измеряй и вычисляй»
4 четверть – 32 часа
Умножение и деление. Табличное умножение и деление – 22 часа
105
Связь между компонентами и результатом умножения
1
Познавательные
Применять полученные знания в измененных условиях;
Описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи
Регулятивные
Составлять под руководством учителя план действий для решения учебных задач
Коммуникативные
Принимать активное участие в работе в паре и в группе;
Определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы.
Счетный материал, ИКТ, разрезные цифры, знаки, Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.127
106
Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения
1
Печатные пособия, разрезные цифры, счетный материал, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.79
107
Прием умножения и деления на число 10
1
ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.127,д.ф. «Реши примеры столбиком»
108
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость
1
Печатные пособия, разрезные карточки, ИКТ, Г.В.Керова «Нестандарт ные задачи по математике» с.66,д.ф. «Реши примеры»
109
Задачи на нахождение третьего слагаемого
1
Печатные пособия,ИКТ,Т.В.Шклярова «Реши задачу» с.48,д.ф. «Реши примеры и сделай проверку»
110
Решение задач
1
ИКТ, Г.Т.Дьячкова «Занятия в начальной школе» с.49, д.ф.«Реши уравнение»
111
Умножение числа 2 и на 2
1
Печатные пособия, счетный материал, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.128
112
Приемы умножения числа 2
1
ИКТ, печатные пособия, «Заниматель ная математика» с.27,д.ф. «Примеры на умножение с числом 2»
113
Деление на 2
1
Счетный материал, печатные пособия, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.79,д.ф. «Найди ошибку»
114
Деление на 2.
Математический диктант
1
Математический диктант
М.Г.Ратина «Дидактические материалы» с.59,д.ф. «Реши примеры наделение с числом 2»
115
Закрепление таблицы умножения и деления на 2
1
ИКТ, печатные пособия, О.Е.Жиренко «Интегрированные уроки» с.62,д.ф. «Выражения с переменной»
116
Закрепление таблицы умножения и деления на 2
1
ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры»
117
Умножение числа 3 и на 3
1
Счетный материал, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры на умножение и деление с числом 2»
118
Умножение числа 3 и на 3
1
Счетный материал, печатные пособия, Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.132
119
Деление на 3
1
И.Г.Сухин «Веселая математика» с.126,печатные пособия, карточка, д.ф. «Реши примеры и сделай проверку»
120
Деление на 3
1
ИКТ, А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.265,д.ф. «Таблица на 2 и 3»
121
Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3
1
ИКТ, Г.Т.Дьячкова «Занятия в начальной школе» с.121, д.ф. «Таблица на 2 и 3»
122
Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3
1
Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.87,печатные пособия, д.ф. «Реши задачу»
123
Умножение и деление на 2 и 3
1
С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.72,д.ф. «Таблица на 2 и 3»
124
Умножение и деление на 2 и 3
1
Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.145,д.ф. «Измеряй и вычисляй»
125
Умножение и деление.
Проверочная работа
1
Умножение и деление.
Проверочная работа
М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.132,тесты,М.В.Беденко «Блиц контроль»
126
Закрепление и обобщение изученного материала по теме « Табличное умножение и деление»
1
ИКТ, С.И.Волкова «Устные упражнения» с.48,д.ф. «таблица на 2 и 3»
Повторение- 10 часов
127
Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 100 и число 0»
1
Познавательные
Применять полученные знания в измененных условиях;
Регулятивные
Выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
Коммуникативные
Оценивать различные подходы и точки зрения на обсуждаемый вопрос
М.А.Смирнова «Уроки математики» с.171,д.ф. «Найди законно мерность»
128
Закрепление изученного по теме «Решение уравнений»
1
А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.67,д.ф. «Реши уравнение»
129
Сложение и вычитание в пределах 100
1
И.Г.Сухин «Веселая математика» с.49,д.ф. «Реши примеры столбиком и сделай проверку»
130
Сложение и вычитание в пределах 100
1
Т.Н.Ситникова
«Поурочные разработки
по математике» с.238,д.ф. «Расставь порядок действий»
131
Повторение по теме «Числовые выражения».
Математический диктант
1
Математический диктант
М.В.Беденко «Блиц контроль» с.54,д.ф. «Выражения с переменной»
132
Единицы длины. Геометрические фигуры
1
Т.В.Шклярова «Измеряй и вычисляй» с54,д.ф. «Задача геом. характера» с.63
133
Умножение и деление
1
Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.85,д.ф. «Таблица на 2 и 3»
134
Контрольная работа № 5 «Числа от 1 до 100»
1
Контрольная работа № 5 «Числа от 1 до 100»
О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.125, В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.136
135
Анализ контрольной работы
1
С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении» с.52 с.61,д.ф. «Реши задачу»
136
Повторение изученного.
Странички для любознательных.
1
ИКТ, «Проверим знания» с.36
График практических и контрольных работ по математике во 2 классе
-
Математических диктантов
Проверочных работ
Контрольных работ
1 четверть
2
1
1
2 четверть
2
1
1
3 четверть
3
0
2
4 четверть
2
1
1
Итого за год
9
3
5
