Технологическая карта урока математики
учителя начальных классов высшей категории ГБОУСОШ № 9 Пановой Ирины Вячеславовны.
[link]
5. Проектная работа
-Мы не затронули аквариумных рыб.
-Это наш проект: из предложенных рыб раскрасьте одну, вырежьте и поместите в наш аквариум.
-О них мы будем говорить дальше.
Регулятивные: контроль, оценка, коррекция;
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра.
8.Рефлексия деятельности.
-Что новое узнали на уроке?
-Кому понравился наш урок?
-Кто испытывает удовольствие от того, что у него получилось?
-Кто не доволен своим изделием? Почему?
Осуществляет самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Намечают перспективу последующей работы.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Познавательные: рефлексия;
Личностные: смыслообразование.
