Яковлева А.Л.
МБОУ «СШ № 11»
Конспект урока русского языка в 1 классе
Тема урока: «Перенос слов с буквой й и ь в середине слова »
Учебное пособие: учебник русского языка для 1 класса
Цель урока:
●Дидактическая: научить учащихся переносить слова с буквой й и ь в середине слова.
●Формирование УУД обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, включающих организацию
этого процесса т.е.умение учиться: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка.
Используемое оборудование:
1.Раздаточный материал.
2.Мультимедийный проектор.
этап.
Мотивация к учебной
деятельности.
Приветствие учителя.
Проверка готовности.
Дети проверяют глазами, что приготовили к уроку.
- Чему научились на прошлом уроке?
-Переносить слова с одной строки на другую.
- Что вы знаете о переносе слов?
-Переносить слова с одной строки на другую можно только по
слогам.
-Знак переноса обозначают чёрточкой.
-Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на новую
строку.
Осознание себя как ученика.
Умение приготовить все необходимое к уроку.
Стремление выполнить работу.
- Зачем нам нужно умение переносить слова?
-Слова могут не уместиться на одной строке.
2.Актуализация опорных
знаний; мотивация на
изучение нового.
- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
-Учиться правильно переносить слова.
-Какие знания нам для этого понадобятся?
-Умение делить слова на слоги.
-Умение определять количество букв в слоге.
-Откройте тетради, запишите дату нашей встречи.
-Внимательно рассмотрите буквы для чистописания: я, н, к, р
-Придумайте задание.
-Используя эти буквы, можно составить слова и разделить
их на слоги. Потом определить: можно ли их переносить.
Например: яр-ко, я-корь, ян-тарь.
-Какое слово лишнее? Почему?
-Зачем нам это нужно?
-Чтобы правильно и грамотно писать.
-Как вы будете это делать?
-Надо смотреть на гласные буквы. Сколько
гласных букв, столько и слогов.
Какие знания нам пригодились, чтобы определить
лишнее слово?
3.Проверка.
Презентация,
слайд.
4. Работа по учебнику.
5.Проверка.
Презентация,
слайд.
-У кого получились другие слова?
-Запишите только те слова, которые можно переносить,
разделяя чёрточкой для переноса.
-Откройте учебники русского языка на странице 21 и найдите
упражнение № 30.
- Выполняйте первое задание.
-Какие слова получились?
-Муравейник, чайник, майка, кофейник, стройка, лейка, ошейник,
стайка, копейка, лужайка.
-Какое второе задание в этом упражнении?
-Написать слова и разделить их знаком переноса.
-Запишите в тетради результат нашей деятельности.
- Кто затруднился в выполнении задания?
- В чём причина затруднений?
-С чего начнём выполнение упражнения?
-Прочитаем первое задание.
(Добавь слог –ка или –ник)
-На что обратили внимание?
-Во всех словах в середине слова есть буква й.
-Какое бы задание вы придумали к этому
упражнению?
-Спланируйте свою работу.
-Расскажите, как будете действовать.
-Переносить будем так: чай-ник, лей-ка и т.д.
-Букву й при переносе нельзя отделять от
стоящей перед ней буквой.
-Оцените свою работу.
-Что хорошо получилось, а что не очень.
-Исправьте ошибки.
Сотрудничество в паре,
планирование и
организация действий.
.
7.Самостоятельная работа.
-Посмотрите на карточки, которые лежат у вас на парте.
-Придумайте задание.
-Составить слова и разделить их для переноса.
-Работать будем в парах.
-Какие слова получились?
-Галька, колье, деньки, крыльцо, мальчик.
- О чем бы вы хотели узнать?
-Как переносить слова с ь в середине слова?
- На эти вопросы мы постараемся найти ответы.
-Понаблюдайте за делением этих слов.
-Какое слово у нас получилось лишнее?
-колье
-Почему?
-Его нельзя переносить.
-Запишите полученные слова в лукошко знаний, которое мы
сделали на уроках технологии.
- В паре можно потихоньку совещаться.
Выслушивать мнение друг друга.
-Что надо сделать сначала?
-Разделить слова на слоги?
Потом?
-Посмотреть, если слог состоит из одной
гласной, такой слог переносить нельзя.
-Что заметили?
-Ь при переносе нельзя отделять от стоящей
перед ней буквой.
-После выполнения задания, обменяйтесь
лукошками со своей парой и корректно оцените
работу своего партнёра.
8.Включение в систему
знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной
деятельности на уроке.
-Давайте попробуем вывести общее правило переноса слов с
буквами й и ь.
-Какие слоги в словах нельзя переносить?
-Возьмите цветные карандаши и нарисуйте в тетради лукошко
знаний, которые вы унесёте сегодня домой после нашего урока.
