[pic]
Слово учителя: Добрый вечер, уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы посмотреть, какими мы стали за этот год, сегодня мы прощаемся с этим учебным годом и со вторым классом. 2 класс был очень интересным, но и трудным. Сегодня мы прощаемся с ним, как с добрым, умным другом.
Уч. 1 В этот тёплый день весенний
Мы пришли с улыбкой в класс.
Все в отличном настроенье-
День торжественный у нас!
УЧ 4. Неспроста мы здесь собрались,
И гостей тут полон зал.
Мы готовились, старались-
День торжественный настал.
УЧ 5. Целый год учились дружно
Ты да я да мы с тобой.
И теперь сказать нам нужно:
« До свиданья, класс второй!»
Уч 6. Класс второй! Класс второй!
Трудно было нам порой:
Море чисел и задач,
И побед, и неудач.
Уч7. Сколько нового узнали,
Сколько книжек прочитали,
Поумнели, подросли,
Стали взрослыми почти.
Уч 8. И теперь на первоклашек
Стало нам смотреть смешно:
Мы такими были раньше?
Это было так давно!
Уч. 9 Вычитанья и сложенья, и задач я не боюсь!
Я таблицу умноженья твёрдо знаю наизусть!
Уч. 10 Я читаю без запинки, выразительно вполне.
Даже книги без картинок интересны стали мне.
Уч. 11 Я в диктантах просто ас! Вот что значит второй класс!
Звуки, буквы, предложенья- это чудо из чудес!
У меня любая буква вызывает интерес.
Уч. 12 Класс второй – второй язык.
Было трудно, но привык.
По-английски говорю и читаю, и пою!
Уч. 13 Хотите ли вы знать о странах,
Горах, морях и океанах,
Где Джомолунгма, где Памир – учите окружающий мир!
Уч. 14 Урок необычный, от других отличный.
Положили мы на парты географические карты.
И хоть в классе мы сидим, побываем, где хотим!
Уч 16. Что же ждёт нас в классе третьем?
Может, кто-нибудь ответит?
Я, друзья, подумал тут:
Может, сразу в институт?
Уч 17. Я хочу быть программистом
Уч. 18. Я – пожарным
Уч . 19 Я – юристом.
Уч. 20 Я – полярником отважным,
Уч . 21 Я – банкиром очень важным.
Уч. 22 Ну, а я хочу сказать,
Что врачем мечтаю стать.
Ведь работы нет важней,
Чем лечить больных людей.
Уч 23. Вы не спорьте о заслугах –
В мире все нужны друг другу.
Важно всё уметь и знать,
Чтобы неучем не стать.
Уч. 24 Потому в любимой школе
Быть ещё нам девять лет,
Чтоб сказать могли мы гордо:
Недоучек у нас нет!
1. Мы - шустрые, спортивные,
2. Смелые, активные,
3. Сообразительные, любознательные –
4. В общем, привлекательные!
5. Все мы - умные, красивые,
6. Весёлые, счастливые …
Песня «Весело учиться»
Многое мы узнали за этот год, но многому нам предстоит научиться. Но я уверена, что мы преодолеем все трудности на нашем пути по дороге Знаний, потому что рядом с нами дорогие, любимые родители.
- Кто поможет разобраться в твоих поступках? (Родители)
- Кто разделит с тобой и радость побед, и печаль неудач? (Родители)
- Кто своей добротой улыбкой отведёт в сторону тучи, что сгустились над твоей головой? (Родители)
- Кто, отправляя тебя в школу, даёт добрые советы? (Родители)
1.Признания родителей. ( Слайд 2).
Мамы (хором): Что ни говори, а наши дети – самые лучшие
Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы - радость,
Вы надежда и вся,
Вся наша жизнь!
2.И в этот день весенний
Примите поздравления –
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
3.Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
4.Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Вместе: Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
А сейчас нам предстоит выдержать испытание, которое покажет, насколько мы дружны и с пользой ли провели этот год. Поднимемся ещё раз по ступенькам знаний.
2.Урок музыки. (Слайд 3).
По первому слогу догадайтесь, какая это песня и спойте её правильно. Итак, сейчас я вам буду показывать карточку с первым слогом всем известной детской песенки, а вы должны сказать, что это за песня, и спеть отрывок. Понятно? Тогда начинаем.
От… (песня «Улыбка»);
Го… (песня «Голубой вагон»);
В ле… ( песня «В лесу родилась ёлочка»);
Пу… (песня «Крокодила Гены»);
В тра… (Песенка о кузнечике);
Ан… (песня «Антошка»);
Чу… (Песня «Чунга – чанга»).
Переменка. Игра «Волшебный мячик» (Слайд 4).
Оборудование:
Дети встают в круг и передают друг ругу мячик. Звучит музыка. Как только музыка затихнет, ученик , у которого платочек должен исполнить стихотворение или спеть песню.
3.Урок «Литературное чтение», игра «Потерянные вещи». (Слайд 5).
Оборудование: мешок, телефон, воздушный шарик, мыло, блюдце, цепь, листок.
У меня в мешке находятся разные вещи. Их кто – то потерял. Вы должны найти владельцев и прочитать отрывок из произведения, где эти вещи упоминаются.
Телефон («У меня зазвонил телефон….», «Телефон»);
Мыло («Вот и мыло подскочило…..», «Мойдодыр» Корней Чуковский);
Воздушный шарик («А за ним комарики на воздушном шарике…», «Тараканище» Корней Чуковский);
Блюдце («А за ними блюдца…», «Федорино горе» Корней Чуковский );
Цепь («Всё ходит по цепи кругом…», «У Лукоморья дуб зелёный…» А. С. Пушкин);
Листок («Как под каждым ей листком…», «Стрекоза и Муравей» И. А. Крылов).
Переменка. Конкурс «Острый глаз, чистые ушки, быстрые ручки». (Слайд 6).
Перед вами предмет, который нужно взять. Для того чтобы его взять, послушайте правило игры. (Дети встают в круг вокруг учителя, учитель держит в руках приз для победителя).
1.Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три» -
Приз немедленно бери.
2.Однажды щуку мы поймали.
Распотрошили, и внутри
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых … две!
3.Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, … пять.
4. Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
А про себя их повтори
Разок другой, а лучше … пять.
5. Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять.
4.Реклама на уроке. (Слайд 7).
Команды получают задания – подготовить рекламу сказки «Колобок». Одна команда должна это сделать в юмористической форме, а другая в трагической. На подготовку 5 минут.
5.Конкурс «Блиц – опрос». (Слайд 8).
1.Способ передвижения Бабы – Яги. (Ступа);
2.Так иногда называют в сказках лису. (Кумушка);
3.Сказка Шарля Перро. (Сказка «Золушка»);
4.Любимая книга Буратино. (Азбука);
5. Гордость Марьи – красы. (Коса);
6. Сестрица Иванушки. ( Алёнушка )
Урок математики.
Весёлые задачи.
Сколько ушей у трёх мышей? (6)
Сколько лап у двух медвежат? (8)
У бабушки Глаши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (0)
На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? ( Нисколько - на берёзе яблоки не растут.)
Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей! (5)
Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2. – остальные сгорели)
6.Конкурс капитанов. (Слайд 9).
Приглашаются родители учеников.
На ответ 20 секунд. Ответ оригинальный, смешной, остроумный.
Кто такой солист? (Солист – мастер по засолке огурцов);
Что такое показуха? (Показуха – посещение врача «ухо – горло – нос»);
Что такое ухват? (Ухват – это омоновец);
Что такое горилка? (Дочь гориллы);
Что такое пломбир? (зубной врач);
Кто такой Карлсон? (Крик спящей вороны);
Кто такая старуха? (Уха многодневной давности).
Переменка. Загадки - с толку сбивалки «Будь внимателен!!!». (Слайд 10).
1.Проявляю интерес:
Что спускается с небес
Звёздочкой лучистой,
Мягкий и пушистый?
Крепость из него построят,
Пирамиду установят.
«Осторожней!» - слышен клич:
С неба падает … (снег).
2.На машине Гришка ехал,
Мостик быстро переехал.
Задрожала вся вода,
Помутнела вся река.
Посмотреть решил портной,
Погрозил своей клешнёй:
«Ну, ты, Гришка, и даёшь!» -
Выкрикнул из речки … (рак).
3.Шла Людмила по дорожке,
Призадумалась немножко,
Заблудилась в лесной чаще,
Начала кричать «Ау!»,
А ворона услыхала
И ответила … («Кар- р- р!!!»)
4.Всем оркестром управляет,
Всё про музыку он знает.
Он включил кондиционер
Строгий наш … (дирижёр).
6.Поиграем . Игра «Он – она». (Слайд 11).
И пускай играет тот,
Кто игру мою поймёт.
Он слон – она….слониха.
Он лось – она … лосиха.
Он кот – она …
Ну конечно, это кошка!
Ну, ошиблись вы немножко.
Так сыграем ещё раз,
Обыграть хочу я вас!
Он морж – она … моржиха.
Он заяц – она … зайчиха.
Он бык – она …
Всем знакомо это слово?
Да! Да! Да! Она – корова!
Впереди три месяца отдыха. Назовите эти три месяца.(Июнь, июль, август).
Запишите эти слова – месяцы в эти клеточки. (Слайд 13, 14).
- Учитель: Были у нас ситуации разные, об этом мы частушки вам споем.
Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!
Собрались нас столько разных
Кто тихоня, кто крикун,
Только рады в нашей школе
Каждому ученику.
Получил две « двойки» сразу –
Не грусти и не тужи !
Два да два – равно четыре,
Так ты маме и скажи!
Мой дневник, как верный друг
Для меня старался:
Я не выучил урок-
Дома он остался.
Долго «телик» я смотрю,
Допоздна гуляю.
Откровенно говоря –
В школе засыпаю!
Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» —
В школе треснула стена.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Двойкам в наши дневники
Не дадим пробраться,
Обещает третий класс
Целый год стараться.
А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!
Мы частушечки кончаем
И все дружно обещаем,
Что не спели – допоем,
В 3-м классе пропоем.
Учитель: Ребята! Я хочу подарить вам эту волшебную указку.
Она укажет вам дорогу в мир знаний и всегда будет помогать
в трудную минуту. Желаю вам, ребята, учиться только на пятерки!
Инсценировка «Как спорили оценки»
Ведущий:
В ночь необычную с полки упал,
В нашей учительской классный журнал.
В ночь необычную, что не случится?
Стукнулся об пол, раскрылись страницы…
И со страниц, разлетелись, как птицы,
Тройки, пятёрки и единицы…
Их разговоры хотите услышать?
Значит, давайте, сидите потише.
Что за беда была у оценок,
Мы вам сейчас покажем со сцены.
(На сцену выходят 2 – гордо с достоинством, 1 – плетётся «нога за ногу» и чуть поодаль 3, как бы подсматривая за ними)
Двойка:
На меня глядите в оба!
Я – известная особа –
Скрученная, как змея,
Двойка! Пара! Вот кто я!
Ну, а это кто такой –
Длинный, грязный и худой?
Кол:
Я, сестрица, Единица.
А ещё зовусь Колом.
Тот, кто ленится учиться
Хорошо со мной знаком!
Двойка:
Как я сразу не узнала!?
Мы ж из одного журнала…
Да и в дневнике лентяя
Часто я тебя встречаю.
Кол:
Точно! Мы с тобой друзья,
Где есть ты,
Там есть и я!
Тройка:
Я ведь тоже у лентяя
Иногда в гостях бываю…
Хоть лентяев не люблю,
Но частенько их хвалю,
Тройка всё-таки не Двойка –
Не грозит головомойка…
Пусть ответишь кое-как
Всё ж не Пара, а Трояк!..
Кол: (Тройке) Что пристала?!
(Обращается к Двойке):
Ну, приветик! Пусть там кляксы – не беда!
Я имею на примете Не пройтись ли мне туда?
Распрекрасную тетрадь,
Где удобно отдыхать.
Двойка:
Может вместе мы пойдём?
Веселее жить вдвоём.
(Собираются уходить, наталкиваются на Тройку):
Что маячишь перед нами?
Что ты встала как стена?
Не болтайся под ногами!
Ты нам вовсе не нужна!
( Пройти не могут, топчутся перед Тройкой)
Четвёрка:
Очень уж вы бойки,
А слабее Тройки!
Даже если вас сложить
Дело не улучшится:
Кол и Двойка будут жить –
Тройка не получится.
Тройка:
Кол плюс Двойка? (Считает на пальцах)
Как же так?
Получается трояк!
Это удивительно:
Кол плюс Двойка
Будет Тройка –
У-дов-лет-во-ри-тель-но!
Пятёрка:
Это если цифры сложить,
А оценки – никогда!
Счётом делу не поможешь,
Не годится он сюда.
Двойка:
Всем давно пора бы знать:
Кол плюс Двойка будет пять !
Единица:
Если точным быть совсем,
Может даже будет… семь!
(Двойка в раздумьях чешет затылок, 3, 4, 5 – смеются)
Четвёрка:
Чтобы счёту научиться,
Надо малость потрудиться!
И смекалка здесь нужна!..
Я, Четвёрка, с кем дружна?
С теми, кто читает книжки,
Кто стремится всё узнать.
Тем девчонкам и мальчишкам
Часто ставят даже «пять»!
Пятёрка:
Я сознательным ребятам расширяю знаний круг
Про планеты, спорт и атом…
Любознательным ребятам я, Пятёрка, первый друг!
Ну, а кто урок срывает, увлекаясь лишь катком,
Над учебником зевает, дважды два и то не знает – Тот со мною не знаком!
Единица:
Ишь, какая!
(Тихонько Двойке):
Нет, сестрица,
Это мне не по нутру –
Всё учиться, да учиться?!
Так со скуки я помру…
Пятёрка мне не нравится!
Тоже мне – воображает,
Будто всё на свете знает!..
Двойка: (Единице)
Спесь собью с неё сейчас!
(Пятёрке):
Знаем всё не хуже вас!
Хочешь докажу на спор?
Пятёрка:
Что ж, серьёзный разговор…
Двойка:
Не дери, Пятёрка, нос!
Как задам тебе вопрос,
Не ответишь – ну, смотри!
Сколько будет три и три?
(Единице тихонько)
Мой вопросик с подковыркой.
Пятёрка:
Три да три?
Протрёшь до дырки!
Если ж складывать, прости,
Три да три равно шести.
Тройка:
Это ж надо! И не знала…
Хорошо, что ты сказала,
Три да три, - не дырка, - шесть!
Это следует учесть.
Двойка:
Ладно, ладно… Угадала…
Видно Тройка подсказала!
Только три да три не шесть!
Тут у вас промашка есть!
Кол:
Три плюс три сказал лентяй,
Будет девять - так и знай!
(Четвёрка и Пятёрка смеются).
Пятёрка:
Лучше не поверим вам
А теперь ответьте нам!
Снег метелица метёт,
Покрывает реки лёд,
Отвечайте без ошибки –
Где зимой зимуют рыбки?
Двойка:
Ну, такую ерунду знают даже в детсаду.
Рыбы, можете поверить, выползают жить на берег…
Кол:
А потом, собравшись в стаю,
Вместе в Африку летают.
Ведущий:
А ребята это знают? Ну тогда пусть отвечают.
Учитель: Скажите, ребята, возьмем с собой в 3 -ый класс этих "красавиц"?
Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?
Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим! С помощью моей волшебной указки и вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!
Единица: Ой, согласна! Страсть, как хочу, чтоб меня дети любили!
Учитель: Ну, тогда, помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова "один", тот и расколдует Единицу!
- "Один дома".
Учитель: Молодцы!
Делает взмах указкой:
"Один дома" оставайся,
Единица, исправляйся!
Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять
Двойку и Тройку!
Двойка и Тройка : Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!
Уч. Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова
"два", а герои ее - домашние птицы?
- "Два веселых гуся"!
Учитель: Правильно
Делает взмах указкой:
"Жили два веселых гуся!"
С Двойкой тоже разберусь я"!
Теперь Двойка стала Вторым призовым местом!
Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова "три"?
- "Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком"....
Учитель: вручает приз и делает взмах указкой:
- "Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком"...
Всем знакома эта сценка.
Тройка больше не оценка!
Единица, Двойка и Тройка: Спасибо вам, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены! А мы побежали на соревнования !
Учитель: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим
дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку,
Которая начинается со слова "Четыре"!
- "Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж".
Учитель: Молодцы! А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки?
- Пятачок!
Учитель: Я рада, что вы у меня такие умные и сообразительные!
А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть
все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным!
Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок?
- Раз-два-три-четыре-пять!
Вышел Зайчик погулять!
Сценка «Репка»
Вед 1. А сейчас самое время поговорить о наших родителях. Ведь эти два года, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам...
Вместе с нами в 3 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.
Папочки, наши любимые,
Мамочки наши, родные,
Желаем Вам самых разных благ.
Живите долго только так,
Не зная ссор, размолвок, бед,
В любви и счастье много лет.
Вы терпите наши капризы и лень.
О нас беспокоитесь каждый вы день.
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.
А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клёны, шумят тополя
И значит всё это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!
Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте Москву показать!
Мы с песней весёлой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!
Песня «Дорогою добра»
Учитель: Ребята спасибо вашим родителям за помощь, терпение, понимание.
Дорогие родители! Ставим вам крепкую пятёрку и надеемся на дальнейшую нашу дружбу!
( ребята вручают своим родителям открытку – детская ладошка с пожеланиями)
Учитель под музыку вручает благодарственные письма родителям
Наш праздник завершается вручением медалей в школьных номинациях!
1 номинация. За старание!
2 номинация. За спортивные успехи!
3 номинация. За трудолюбие!
4 номинация. За отзывчивость и доброту!
5 номинация. За умение дружить!
Учитель. Наш праздник подошел к концу. Я желаю вам и дальше хорошо учиться, не лениться, стараться заниматься на «отлично» и оставаться всегда хорошими, добрыми людьми. Хороших каникул.
Вот главное заданье,
Вот главное условье:
Побольше закаляться
И укреплять здоровье!
Желаю вам побольше
Играть и развлекаться,
Желаю вам за лето
Ни разу не подраться!
Пусть будут новые друзья-
Девчонки и мальчишки!
Еще вам дам заданье я:
Читайте летом книжки!
Пусть будет ваша жизнь светла!
Вы взрослым помогайте
И добрые дела с утра
Творить не забывайте!
Пусть вам природа распахнет
Все чудеса и дали!
Чтобы смотрели вы вперед,
Чтоб все вы успевали!
Вставайте утром, на заре,
Порою самой ранней!
И в нашу школу в сентябре
Вернитесь с жаждой знаний!
Ну, а пока что за порог
Всем выбежать пора!
Звени, прощальный наш звонок!
Каникулы, ура!
Звенит звонок
