Комплексная контрольная работа для 2 класса

МБОУ- Орменская средняя школа им. поэта Н. Н. Денисова

Комплексная контрольная работа

для 2 класса

(Школа России)

Подготовила:

Артюхова Ирина Александровна

Учитель начальных классов

Яблонька.

Росла в лесу дикая яблонька. Осенью упало с неё кислое яблоко. Птицы

склевали яблоко, поклевали и зёрнышки. Одно только зёрнышко спряталось

в землю и осталось.

Весной, когда солнышко отогрело мокрую землю, зерно стало прорастать.

Пустило вниз корешок, а кверху выгнало два первых листика. Из-под листочков выбежал стебелёк с почкой, а из почки вышли зелёные листики.

Почка за почкой, листик за листиком, веточка за веточкой — и лет через пять

хорошенькая яблонька стояла на том месте, где упало зёрнышко.

Пришёл в лес садовник, выкопал яблоньку осторожно, корешков не повредил, перенёс её в сад и посадил в хорошую землю.

Проверка техники чтения .Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

1.Определи жанр произведения:

А) сказка

Б) рассказ

В) басня

Г) повесть

2.Используя текст, восстанови предложение.

______________ в лес садовник, ____________ яблоньку осторожно, корешков _____________ , ____________ её в сад и _________________ в хорошую землю.

3. Какие слова ты использовал?

А) обозначающие предметы

Б) обозначающие признак предмета

В)обозначающие действия предмета

Г) обозначающие количество предметов

4. Выбери слово, в котором 5 согласных звуков:

А) весной

Б) яблоко

В) солнышко

Г) землю

5. Выпиши предложение из текста, в котором говорится о том, как через 5 лет в лесу появилась яблонька. Укажи название текста, который помог тебе в ответе на этот вопрос.

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Запиши группу чисел в порядке их увеличения

12, 6, 11, 3, 49, 54, 7, 65

__________________________________________________________________

7.Найди значение выражений, сравни их и поставь в квадратики между ними знак >, < , =

5□ 13-9 4+7 □11 9□ 18-9 6+8□ 15

8. На одной яблоне покраснело 9 яблок, а на другой на 5 яблок больше. Сколько яблок покраснело на второй яблоне? Реши задачу.

___________________________________

Ответ: ____________________________

9.Вычисли и расставь числа в порядке уменьшения, затем запиши слово:

9 + 9 = Я 8 + 5 = Б

6 + 3 = К 12 – 4 = И

17 – 7 = О 4 + 7 = Л

10.. Найди закономерность. Продолжи ряд.

11, 15, 19, 23, 27, …., ….., ……

11. Какие явления природы можно наблюдать весной?

1)Распускание листьев на деревьях и кустарниках.

2).Листопад.

3)Цветение яблонь.

4)Первые заморозки

5)Прилёт перелётных птиц.

12. К какой группе растений относится яблоня?

_________________________________________________________

13. Выбери правильные ответы и подчеркни их.

Яблоки по цвету бывают: жёлтые, фиолетовые , зелёные.

14. Почему от яблока осталось только одно зёрнышко? Запиши правильный ответ.

____________________________________________________________

15.Выпишите из текста по два примера живой и неживой природы и запишите в таблицу.

Инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы

1 балл.