Классный час на тему:
«Влияние курения, алкоголя и наркотиков на здоровье.
Умей сказать «нет»!
Цель: углубить знания учащихся о вредных привычках (курение, употребление алкоголя и наркотиков); формировать представление о пагубном влиянии курения, алкоголя и наркотиков на детский организм; развивать умение отстаивать собственные убеждения, оценивать свои поступки; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Оборудование: плакат с надписью эпиграфа к классному часу, карточки для самостоятельной работы, иллюстрация «Дерево здоровья», сигнальные карточки, схемы-таблицы, реклама алкоголя.
Ход классного часа
1. Организационный момент.
Прозвенел и стих звонок.
Начинается урок.
Друг на друга посмотрели,
И за парты тихо сели.
– Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я вам всем желаю здоровья.
– Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?
– Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность.
– Давайте обратимся с вами к эпиграфу нашего классного часа:
«Здоровье, как и честь, нужно смолоду беречь».
– Как вы можете объяснить смысл этого выражения?
2. Сообщение темы и целей классного часа.
– Прочитайте тему нашего классного часа. Знакома ли вам эта тема? Связана ли тема классного часа с эпиграфом и как?
– С давних пор в народных песнях, сказках, легендах, пословицах, поговорках народ воспевал и возвеличивал физически сильного, крепкого и здорового человека. Острый ум народа быстро постиг, что здоровье – самое ценное богатство. Большим счастьем для человека считается сохранение здоровья и трудоспособности на протяжении всей жизни. Сохранение собственного здоровья заложено в самом человеке, в понимании им проблем сохранения и укрепления здоровья, а также в умении вести здоровый образ жизни. Ведь неслучайно народная мудрость гласит: «В здоровом теле – здоровый дух».
– Ребята, перед вами пронумерованные иллюстрации. На какой из них дети не заботятся о своем здоровье? Докажите свою мысль.
– Сегодня в ходе классного часа мы углубим знания о вредных привычках, поговорим о курении, употреблении алкоголя и наркотиков, а также будем учиться говорить «нет»!
3. Первичное восприятие и осознание нового материала.
Рассказ учителя.
– К сожалению, у многих людей есть вредные привычки. Одна из распространенных привычек – это курение. Часто первую в жизни сигарету ребята пробуют закурить уже в 10 лет, а кто-то и раньше. Есть много причин, по которым дети начинают курить. Определить эти причины мы попробуем, работая в парах. Перед вами лежат карточки. Выберите из всех причин ту, которую вы считаете главной, из-за которой дети начинают курить.
Вывод учителя.
– Теперь мы знаем, что может привлечь детей к курению. Как вы думаете, бесследно ли проходит курение для организма человека?
Дополнение учителя.
– Табачный дым поражает не только курильщиков. Вдыхание воздуха, насыщенного табачным дымом, пагубно действует на организм человека. У курящего человека поражаются легкие, в результате чего может возникнуть такое заболевание, как рак.
Работа со сказкой.
– Ребята, вы себе представляете, что было бы с вами, если бы вы попали в город, в котором все жители курили? Послушайте сказку.
В одной сказочной стране три мальчика хотели быть волшебниками и стали учиться этому сложному делу. Они изучили много волшебных книг, выучили волшебные слова и с их помощью могли перемещаться из города в город, наблюдая жизнь людей, постигая тайны волшебного мастерства и оказывая помощь нуждающимся.
В один чудесный летний день они приземлились в очень страшном задымленном городе. Их встретили маленькие желтые человечки с желтыми зубами и ногтями, с дурным запахом изо рта. К тому же они не выпускали изо рта дымящие трубки, то есть все курили.
Люди в этом городе никогда не видели голубого неба и солнца, их закрывал густой табачный дым. Эти люди рано умирали и выглядели, как маленькие старички. Через две минуты пребывания в этом городе волшебники почувствовали, что задыхаются. От дыма появились кашель, насморк, слезы. Они быстро произнесли волшебные слова и улетели из города с твердым намерением узнать все о курении и табачном дыме.
Давайте поможем волшебникам и расскажем им все, что знаем о курении. С помощью ваших ответов мы заполним таблицу о том, какой вред наносит курение организму.
Вывод: Вот видите, как пагубно действует курение на организм человека.
Беседа об алкоголе.
– Без какого напитка не обходятся взрослые на празднике? Алкоголь.
Алкоголь – это вещество, которое содержится в спиртных напитках. Название «алкоголь» происходит от арабского «аль-коголь», что означает «одурманивающий».
В VI–VII веках (запись на доске) арабы научились получать спирт, с помощью которого впоследствии изготавливали различные алкогольные напитки. Этиловый спирт, находящийся в алкоголе, вызывает состояние опьянения. У человека, длительное время употребляющего алкоголь, появляются такие заболевания, как цирроз печени и гастрит. Алкоголь тормозит рост и развитие детей, ухудшает память. Человек, употребивший много алкоголя, не контролирует свои действия. Очень быстро люди, а особенно подростки, становятся зависимыми от спиртного.
– Кто придумал алкоголь? В каком веке?
Беседа по кругу.
– Ребята, если вам приходилось общаться с людьми, которые выпили много алкогольных напитков, поднимите красную сигнальную карточку, а если не приходилось, поднимите зеленую сигнальную карточку.
– Как ведут себя такие люди?
– Какое чувство вызывают они у вас? Презрение, жалость, сожаление.
– Можно ли отмечать праздники без спиртного?
Физкультминутка
– Ребята, мы с вами проделали большую работу. Сейчас вместо физкультминутки проведем «энергизатор» и зарядимся положительной энергией. Для этого нам нужно встать из-за парты и сделать большой круг вокруг среднего ряда. Давайте возьмемся за руки. Я легким незаметным пожатием руки посылаю справа стоящему участнику «телеграмму», которая передается им дальше по кругу. Потирание ладошек.
– Вот мы и зарядились с вами положительной энергией. Теперь продолжим нашу беседу.
Беседа о наркотиках.
– Ребята, а вы знаете, что такое наркотик? Какие наркотические вещества вы знаете? Анаша, героин. Перечислите, в каком виде они бывают?
Дополнение учителя.
Еще одна вредная привычка – это употребление наркотиков. Есть и другие одурманивающие вещества, которые могут выглядеть очень привлекательно – в виде жвачек, таблеток, витаминов, сигарет, приятно пахнущих веществ. Это очень опасные вещества. Попробовав их, человек постоянно находится в зависимости от них. От наркомании очень трудно вылечиться. Чтобы избежать беды, важно соблюдать правила безопасного поведения при общении с посторонними людьми. Помните, наркотики – это болезнь и гибель человека. Под влиянием наркотиков уничтожается неповторимая личность, человек не контролирует свои эмоции, теряет волю.
Игра «Давайте поговорим».
– Я думаю, что общение в общественных местах с незнакомыми людьми может быть опасным. В каких случаях?
Вывод: Не принимайте угощения от посторонних людей. Не нюхайте и не пробуйте неизвестных веществ.
4. Закрепление и осмысление знаний.
Анализ ситуации.
– Послушайте басню С. Михалкова «Непьющий воробей» и ответьте на такой вопрос: «Чему она нас учит?»
Непьющий воробей
Такая вот традиция, что все лесные детки
Под вечер собираются в одной большой беседке.
Идет беседа, не спеша, кто где и что увидел,
И что случилось у людей и кто кого обидел.
Жвачками меняются, курят сигареты,
Кто не хочет – тот не зверь, честь его задета.
Сегодня здесь – праздник, с пивом бочонок
Для всех прикатили Птенец и Волчонок.
Стали пиво разливать, стали дружно выпивать.
Веселятся, а Мышонок и Ежонок со скамьи не могут встать.
Им сказать бы дружно нет, надоел нам ваш банкет.
Для здоровья пиво вредно – это знает целый свет.
Беседа.
– Чему учит басня С. Михалкова?
– Как бы вы ответили, оказавшись на месте Мышонка и Ежонка?
Обыгрывание ситуаций.
– Есть еще много вариантов отказа от употребления вредных веществ. Обыгрывание ситуаций в группах «Как сказать нет!»
5. Итог.
Работа с «Деревом здоровья».
– Сейчас мы объединимся в группы, назовем их «Знайки» и «Умейки». У вас на партах лежат листочки. «Знайки» напишут на листочках, что они узнали сегодня на уроке, а «Умейки» напишут, чему научились сегодня на уроке. Мы этими листиками украсим наше «Дерево здоровья».
– Ребята, как вы думаете, почему мы украсили листьями именно дерево? Потому что деревья выделяют кислород, который необходим для жизни.
Вывод.
– А теперь объединимся вместе, «Знайки» и «Умейки», и дадим ответ, что мы должны сказать, если нам предложат сигареты, наркотики, алкоголь. Ответьте хором. НЕТ!!!
