Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Новопокровская средняя общеобразовательная школа №1
Конспект урока математики
Тема: «Задачи на увеличение числа в несколько раз».
Класс: 3
Тип: комбинированный
Вид: традиционный
Разработала:
Шерстобитова Ирина Сергеевна
Учитель начальных классов
2016г.
Цели урока:
-Совершенствовать навыки решения уравнений, сравнения числовых выражений
-Раскрыть смысл слов «больше в 2(3, 4, …)раза»,
ознакомить с решением простых задач на
увеличение числа в несколько раз.
-Закрепить знание таблиц умножения и деления.
-Совершенствовать вычислительные навыки, умение
решать уравнения и задачи.
Оборудование урока:
-использованные на уроке: ИКТ
Ход урока:
1.Организационный момент:
2.Устный счет
- 1 человек у доски
[pic]
- Устно со всем классом
74 - 66 =
62 - 37 =
59 - 44 =
99 - 78 =
65 - 65 =
45 - 24 =
76 - 26 =
82 - 47 =
72 - 44 =
77 - 68 =
85 - 35 =
1.Уменьшаемое 37, вычитаемое 19. Чему равна разность?
2.Какое число надо прибавить к 29, чтобы получить 50?
3.Если к 18 прибавить задуманное число, то получится 59.
Какое число я задумала?
4.На сколько 18 меньше 36?
5.Сколько будет, если 9 разделить на 3?
6. - Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы,
2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
7. Я задумала число, прибавила к нему 17 и получила 31.
Какое число я задумала?
8. Из суммы чисел 23 и 17 вычти 25
9. Найди периметр треугольника со сторонами 12, 14, 15 см .
10. Мальчик прошел по дороге 7 км, а на велосипеде проехал 27 км.
Сколько всего километров прошел и проехал мальчик?
Физминутка-разминка( двигательно-речевая)
Раз, два, три четыре – топаем ногами.
Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире –
Раз, два, три четыре!
Наклониться – три, четыре,
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку
Все мы делаем зарядку.
3.Работа по теме урока.
1.Работа по учебнику
Учитель читает задачу:
-Что значит на 3 машинки больше?(столько же да еще 3)
(Сделать схематический чертеж к задаче)
- Решение 2 +3 =5 (м.)
Учитель читает следующую задачу:
- Чем похожи и чем отличаются задачи ? (отличаются словами на 3 больше и в 3 раза больше)
- К этой задачи учащиеся самостоятельно подбирают схематический чертеж.
- Решение 2 *3 = 6 (м.)
2. Выполнение заданий в рабочей тетради
№48 с.23
№49 с.23
Физминутка-для глаз
Солнышко с тучками в прятки играло.
Солнышко тучки-летучки считало:
Серые тучки, черные тучки. (смотреть глазами вправо — влево)
Легких — две штучки,
Тяжелых — три штучки. (смотреть глазами вверх — вниз)
Тучки попрятались, тучек не стало. ( Закрыть глаза ладонями)
Солнце на небе вовсю засияло. (Поморгать глазками)
4. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
№2 с.37
- Сформулируйте задание. Что нужно сделать?(сравнить выражения)
Выполните задание самостоятельно.
Проверка: 6*4=4*6, 2+2=2*2, 9+9=9*2.
№3 с.37 Самостоятельное выполнение
Проверка: (учащиеся хором называют числа)
6,9,12,15,18,21,24, 27,30; 4,8,12,16,20,24,28.
№4 с.37
Работа в парах. Учащиеся должны назвать номера фигур и обосновать свое мнение
Проверка: 1.2,4 или 1,3,4
5. Итог
- Чему вы научились на уроке
- Что было не очень понятно?
8. Домашнее задание
С.37.№.5 (повторить таблицу умножения)
Спасибо за урок!
