Ашық сабақ Шибұт. Қылмойын. Қарынбас (ертегі)

САБАҚ:

Шибұт. Қылмойын. Қарынбас (ертегі)

Мектеп: «Жезқазған қаласының білім бөлімінің №11жалпы орта білім

беретін мектебі» КММ

Күні: 13.10.2016

Оқытушының аты-жөні: Сердалинова Гульмира Химиевна

СЫНЫП: 2 Ә

Қатысушылар саны: 20

Қатыспағандар:

1

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылардың ертегінің түрлері туралы білімдері толығады.

Ертегілерді бір--бірінен ажырата алады;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

• танымдық білім, білік дағдысын дамиды

• достыққа, еңбекке тәрбиелей отырып, алған білімдерін сыни ойлау арқылы өмірде қолдана алу дағдысы қалыптасады;

Оқушылардың басым бөлігі:

• Оқушылардың ертегінің түрлері туралы біледі;

• Ертегілерді бірінен-бірін ажырата алады;

• «Ұрлық түбі-береке»мақалының мәнін түсінеді;

Кейбір оқушылар:

• нақты мәселелерді шешу үшін, әр түрлі көз қарастарды білдіруде және сыни ойлауда білімдерін жинақтайды

• рефлексияға қатысады, өзін және өзінің сыныптастарын  бағалайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• сиырды қалай шақыру керек,пірлерінің атауларын сипаттай алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

«Ұрлық түбі - қорлық»,

Жан - жануарлар туралы ертегі: «Қасқыр мен түлкі», «Аңқау арыстан».
Қиял - ғажайып ертегілер: «Ұр тоқпақ», «Қылмойын», «Шибұт, қарынбас»
Шыншыл ертегілер: «Сақина», «Байлық пен ақыл».

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Ертегі не жайында айтылған?

• Неліктен олай ойлайсың?

• «Ұрлық-түбі береке»дегенді қалай түсінесің?

• Өз ойыңды толық жеткіз.

• Неліктен екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша:

Сіз … неліктен екендігін айта аласыз ба?

Сіз осы тапсырманы қалай орындадыңыз?

Алдыңғы оқу

Төрт түлік мал түрлерін ажырату

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

0-2 минут

3-5 минут

Психологиялық дайындық. 

Аман болып бәріміз,
Атсын күліп таңымыз!
Оқып – біліп өсейік,
Сұлу болып жанымыз.

-Дұрыс,балалар.Олай болатын болса,сабағымызды бастайық.

(Т) Оқушылар «қызыл,жасыл,сары,көк» бейнеленген карточкаларды алу арқылы 3топқа бөлінеді.

(МК) Шибұт. Қылмойын. Қарынбас ертегісіне тоқтап,ертегі түрлері туралы , ертегілерді бірінен-бірін ажырата алуы жайында айтылады.

Төрт түс бейнеленген карточкалар

Ортасы

6-9 минут

10-14 минут

15 минут

16-37 минут

38-43минут

(Ұ,МК) Сыни ойлау арқылы сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың мақсатын ашу.
Оқулықтағы суретке қарап отырып келесі ертегіні білу.

(МК) Оқу материалын мұғалімнің қосымша ресурстар арқылы түсіндіреді.

(Қ) Рефлексия: Бармақ әдісі

(Ж,ОТ,Қ) Сарамандық жұмыс.

Оқулықпен жұмыс
«Ойлан/жұптас/ талқыла» стратегиясы
Мақсаты:
өз бетімен білім алу, өзін - өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.
Оқулықпен жұмыс.
Ертегіні өз бетінше оқып, әр топ өзінше түсінгенін айтады, сұрақтар қояды.

Ашық сұрақтар.

Ертегі кейіпкерлерінің аттары кім екен?

Неге солай аталған?
Сөздік жұмыс

Жан тапсыру-қайтыс болу,өлу

Мүрдем кету-өлу,өліп кету

Топпен жұмыс

1-топ

Жан - жануарлар туралы ертегі: «Қасқыр мен түлкі», «Аңқау арыстан».
2-топ

Қиял - ғажайып ертегілер: «Ұр тоқпақ», «Қылмойын», «Шибұт, қарынбас»
3-топ

Шыншыл ертегілер: «Сақина», «Байлық пен ақыл».

4-топ

Ертегі неше түрі бар?

Топтық жұмыс
Эссе жазу

«Ұрлық түбі - қорлық» деген мақал ертегі оқиғасына қандай қатысы бар?

Бүгін қандай ертегі туралы оқыдық?
Рефлексия

Кері байланыс жазады:

Ұнады-

Ұнамады-

Сұрақ-

Бағалау

Жұмыс барысында мұғалім жекелеген оқушыларға қолдау көрсетіп, бағыт-бағдар беріп отырады.

(Қ) Рефлексия: «Бас бармақ» әдісі

(Т,Ө,ОТ,Қ) Шеберлер ауылы. (Ұ,МК) Көрме. Оқушылар жасаған жұмыстарын қабырғаға ілу арқылы көрме ұйымдастырады. Барлық оқушылар достарының жұмыстарымен танысады.

(Қ) Рефлексия: Оқушылар қолдарындарындағы стикерлерге жұмыстарға қатысты пікірлері мен ұсыныстарын жазып, сол жұмыстын тұсына жапсырады.

суреттер

банка

Мата каталогы, таныстырылым,

Мақал-мәтел жазылған сөздер

Қауіпсіздік ережесі

Бағалау парақтары

Скоч,оқушылардың дайындаған жұмыстары

Стикерлер

Әр топқа берілетін тапсырмалар

Аяқталуы

44-45 минут

(МК,Ұ) Мұғалім жалпы сабақ барысына, оқушылардың жұмыстарына талдау жасайды, жұмыс орыны жинастарлады