Технологическая карта урока с использованием ЭФУ
с использованием электронной формы учебников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования:
Тема урока Умножение и деление чисел на 2, на 3
Учебник (электронная форма)
"Математика 2 класс” Г.К.Муравин изд-во Дрофа
Автор урока
Шевченко Вероника Викторовна
Тип урока
Урок закрепления
Цель урока
Закрепить знание табличного умножения и деления на 2 и на 3
Задачи урока
1) Развивать вычислительные навыки учащихся.
2) Продолжить обучение решению задач с использованием действий умножения и деления.
3) Работать над формированием универсальных учебных действий (УУД), повышением познавательной активности обучающихся.
4) Воспитывать у учащихся чувство взаимовыручки.
Планируемые результаты
Личностные:
Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам математики
Умение проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности.
Понимание причин успеха в учёбе.
Предметные:
Закрепление знания табличного умножения и деления на 2 и на 3.
Развивать вычислительные навыки учащихся.
Продолжить обучение решению задач с использованием действий умножения и деления.
Метапредметные:
Познавательные УУД:
Умение кодировать информацию в знаково - символической форме.
Формирование интереса к познанию математических фактов.
Умение осуществлять поиск нужной информации,
строить небольшие математические сообщения в устной форме.
Интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно- исследовательской деятельности.
Умение планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя
Умение моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов.
Умение принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения.
Формирование самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности
Регулятивные УУД:
Контролировать свои действия в коллективной работе.
Принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя.
Ориентация на понимание оценок учителя и одноклассников.
Умение формулировать выводы на основе сравнения, обобщения
Уровень притязаний
Коммуникативные УУД:
Умение стремиться к координации различных мнений в сотрудничестве; умение договариваться, приходить к общему решению.
Ориентация на понимание оценок учителя и одноклассников.
Понимание чувств одноклассников.
Принимать активное участие в работе групп.
Контролировать свои действия в коллективной работе.
Организация пространства
Синхронное обучение
Виды деятельности на уроке
Коллективная (фронтальная) работа,
Кооперативно-групповая работа.
Индивидуальная (самостоятельная) работа.
Дифференцированная работа по объёму материала.
Организационная структура урока:
-Я хочу начать урок следующими словами: “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” (Ж.Ж.Руссо)
- Пусть эти слова будут напутствием на уроке.
Слушают учителя, проверяют готовность к уроку, включают компьютеры, настраивают ЭФУ
Презентация
[link]
Закрепление табличного умножения и деления
6
ЭФУ
Текстовые задачи
с44, №14
Развитие умения решать задачи
7
ЭФУ
Текстовые задачи
с42-44, №№8-15.
Выбрать любые два
Развитие умения решать задачи
Уровень притязаний.
