Этапы урока Обучающие
и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формы
совзаимодействия
Универсальные
учебные действия
Промежуточный
контроль
I. Организационный
момент
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Проверяет готовность учащихся к уроку.
Готовит наглядный материал, необходимый для урока
Слушают и обсуждают тему урока
Фронтальная, индивидуальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться, положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника
Устный опрос
II. Актуализация знаний
Беседа по теме
«Моя страна».
Лексическое значение понятия «толерантность»
Организует беседу по вопросам:
– Как имя родной страны?
– Какие вы знаете символы Российской Федерации?
– Как вы думаете: Россия – многонациональная страна?
– Какой государственный язык в России?
– Какие народы России вы знаете?
– Почему все народы России называют братскими?
– Представители каких народов населяют ваш родной край?
Объясняет, что у каждого человека должно быть чувство гордости за свою Родину, свой народ
Отвечают на вопросы учителя. Высказывают
своё мнение
Фронтальная
Личностные: учатся испытывать чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознают этническую и национальную принадлежность; принимают и осваивают социальную роль обучающегося.
Познавательные: общеучебные – строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о новом изучаемом предмете; логические – осуществляют поиск необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, фильмов).
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий
Устные ответы
Пословицы и поговорки о Родине (Приложение 1)
Читает пословицы и просит объяснить их значение
Объясняют значение пословиц
Фронтальная
Устные ответы
III. Изучение
нового материала
Познакомить
с государственными символами России: герб, флаг, гимн.
Выполнить задания в рабочей тетради (с. 6–8)
Объясняет, что каждое государство имеет свои отличительные знаки – символы. Показывает иллюстрации с изображением герба и флага, включает аудиозапись с гимном России
Слушают объяснение нового материала, рассматривают учебные пособия. Выполняют задания в рабочей тетради
Фронтальная
Познавательные: строят осознанное речевое высказывание в устной форме при составлении вопросов по картинке;
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий.
Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания
Устные ответы
Физкультминутка (Приложение 2)
Проводит физкультминутку
Выполняют упражнения в соответствии с текстом
Фронтальная
выполнение уп-ражнений
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного
Выполнить задание 1 в рабочей тетради (с. 4)
Поясняет задания, выполняемые учащимися в рабочей тетради
Выполняют задания в рабочих тетрадях
Индивидуальная
Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели; логические – осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).
Регулятивные: ориентируются
в рабочей тетради и учебнике
Задание
в рабочей тетради
(с. 6–8)
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения.
Определить свое эмоциональное состояние на уроке
Проводит беседу по вопросам:
– Что нового узнали на уроке? Как называется наше государство? Какие города вы знаете? Как называется столица нашей Родины?
Отвечают на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке
Фронтальная.
индивидуальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала
Устные ответы. Оценивание учащихся
за работу на уроке
VI. Домашнее задание
Совместно с родителями нарисовать герб, флаг РФ
Инструктаж по выполнению
Задания.
Запоминают домашнее задание.
Задают вопросы.
Индивидуальная
