Тема: «Нравственные идеалы. Богатыри».
Цель: Воспитание уважения к историческому прошлому земли Русской.
Задачи:
1. Дать детям представление о нравственном образе богатыря.
2. Пробудить в ребёнке любовь к Родине и желание быть её
защитником, воспитывать мужество, справедливость, доброту.
3. Воспитывать у обучающихся нравственно – эстетические чувства;
развивать воображение, кругозор, эрудицию младших школьников, развивать у детей умение слушать, умение осмыслить его и выделить главную мысль.
Ожидаемые результаты:
1.Вызвать интерес к защитникам русской земли;
2. Способствовать формированию любви и уважительного отношения к
своей родине.
3.Развитие нравственных ориентиров, стимулирование способностей к
размышлению, развить чувство патриотизма, позитивное
отношение к окружающим, активность.
[pic]
2. Работа по картине В.М. Васнецова «Богатыри».
Прослушаем стихотворение Ивана Никитина «Русь».
Широка ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулась!
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов!
- Как думаете, о ком мы будем говорить?
(О русских богатырях)
- Сегодня мы ещё раз обратимся к славным страницам истории нашего Государства. На уроках литературного чтения мы знакомились с былинами. Назовите имена русских богатырей.
(Добрыня Никитич, Алёша Попович, Илья Муромец)
- Какова центральная идея, проходящая через былины?
(Идея защиты Русской земли)
- Кто изображён на картине В.М. Васнецова?
(На картине изображены русские богатыри)
Беседа:
Эти величественные образы в своё время вдохновили В.М.Васнецова на создание картины. Над своим шедевром он работал более
двадцати лет. Художник, чтобы создать образы богатырей, изучал былины, историю Древней Руси. В музеях знакомился с образцами древнего оружия, одежды наших предков. Первоначальное, авторское название было более длинным - «Богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович… примечают в поле, нет ли где ворога, не обижают ли где кого?».
-Ваше впечатление от картины?
(Картина создаёт впечатление надёжной защиты, что всегда есть достойная сила способная повергнуть любого врага, который вздумает нарушить прочность наших границ)
-Какие чувства она у вас вызывает?
(Чувства радости, гордости, любви, что на Руси всегда было достаточно героев)
-Кто из героев привлекает ваше внимание?
( Про каждого из богатырей можно сказать, что он достоин особого внимания)
-Кто из троих Илья Муромец?
( В центре – Илья Муромец. Среди богатырей он старший, это воплощение силы и справедливости)
- Кто из богатырей средний?
(Средний богатырь Добрыня Никитич. Он на белоснежном коне, благородный, нетерпеливый и конь ему под стать, смотрит вдаль, вот-вот сорвётся с места)
- Что можете сказать про третьего богатыря?
(Третий богатырь - Алёша Попович. Он самый младший из богатырей. Молодой, красивый, смелый, весёлый способен всех развлечь песней. Смотрит в ту сторону, откуда могут показаться враги земли Русской)
-Как изображены богатыри?
(Все вместе, плечо к плечу, они в полной боевой готовности)
-Что мы почувствовали в их взглядах?
(Большую силу, готовность в любую минуту сразиться с врагом)
-Богатыри как бы возвышаются над землёй. Почему?
(Показана необъятная русская земля, что просторы родной земли бескрайние, что ей нет конца и края)
-Что художник хотел показать своей картиной?
(Защитникам Отечества нужны не только сила, отвага, храбрость, но и хитрость, умение обмануть врага)
-Как автор относится к своим героям?
(Он ими гордится, любуется ими)
Вывод:
Рубежи родины всегда под защитой и простой народ может жить в спокойствии и уверенности в завтрашнем дне.
