Календарно-тематический план
Дата
№п/п
Название раздела и тем
Планируемые результаты
Характеристика деятельности учащихся
предметные
УУД
Раздел «Истоки родного искусства» (8час.)
1-2
Пейзаж родной земли
Характеризовать красоту родного края. Характеризовать особенности красоты природы климатических зон. Изображать выразительные средства живописи для создания образов природы. овладевать живописными навыками работы гуашью.
3-4
Деревня – деревянный мир
Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкции русской избы и назначение её отдельных элементов. Овладевать навыками коллективной работы, работать организованно в команде.
5-6
Красота человека
Приобретать представление об особенностях национального образа мужской и женской красоты. Понимать и анализировать конструкцию русского народного костюма. Различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров (изображения, украшения, постройки) Овладевать навыками изображения фигуры человека. Изображать сцены труда из крестьянской жизни.
7-8
Народные праздники
Эстетически оценивать красоту и значение народных праздников. Знать и называть несколько произведений русских художников на тему народных праздников. Создавать индивидуальные композиционные работы и коллективные панно на тему народного праздника.
Раздел «Древние города нашей земли» (7час.)
1
Родной угол.
Понимать и объяснять роль и значение древнерусской архитектуры. Знать конструкцию внутреннего пространства города ( кремль, торг, посад). Анализировать роль пропорций в архитектуре, создавать макет древнерусского города. Эстетически оценивать красоту древнерусской храмовой архитектуры.
2.
Древние соборы
Получать представление о конструкции здания древнерусского каменного храма. Моделировать или изображать древнерусский храм лепка или постройка)
3.
Города Русской земли
Знать и называть основные структурные части города, сравнивать и определять их функции, назначение. Учиться воспринимать красоту исторического образа города и его значение для современной архитектуры. Интересоваться историей своей страны.
4
Древнерусские воины – защитники
Знать и называть картины художников, изображающих древнерусских воинов – защитников Родины. Изображать древнерусских воинов ( князя и его дружину). Овладевать навыками изображения фигуры человека.
5
Новгород, Псков, Владимир, и Суздаль. Москва.
Уметь анализировать ценность и неповторимость памятников древнерусской архитектуры. Выражать своё отношение к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов. Создавать образ древнерусского города.
6
Узорочье теремов
Иметь представление о развитии декора городских архитектурных построек и декоративном украшении интерьеров (теремных палат) различать деятельность каждого из Братьев – Мастеров. Выражать в изображении праздничную нарядность, узорочье интерьера терема.
7
Пир в теремных палатах (обобщение темы)
Понимать роль постройки, изображения, украшения при создании образа древнерусского города. Создавать изображения на тему праздничного пира. Создавать многофигурные композиции в коллективных панно.
Раздел «Каждый народ – художник» (11час.)
1-2
Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.
Обрести знания о многообразии представлений народов мира о красоте. Воспринимать эстетический характер традиционного для Японии понимания красоты природы. иметь представление об образе японских построек. Сопоставлять представления о красоте русской и японской женщин. Создавать женский образ в национальной одежде. Создавать образ праздника в Японии в коллективном панно. приобретать новые навыки в изображении природы и человека.
3-4
Народы гор и степей
Понимать и объяснять разнообразие и красоту различных регионов нашей страны. изображать сцены жизни людей в степи и в горах, овладевать живописными навыками в процессе создания самостоятельной творческой работы.
5-6
Города в пустыне
Характеризовать особенности художественной культуры Средней Азии. Создавать образ древнего среднеазиатского города. Овладевать навыками конструирования из бумаги и орнаментальной графики.
7-8
Древняя Эллада
Эстетически воспринимать произведения искусства Древней Греции, выражать своё отношение к ним. Моделировать из бумаги конструкцию греческих храмов. Изображать олимпийских спортсменов и участников праздничного шествия. Создавать коллективное панно на тему древнегреческих праздников.
9-10
Европейские города Средневековья
Видеть и объяснять единство форм костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшениях. Создавать коллективное панно. использовать и развивать навыки конструирования из бумаги ( фасад храма)
11
Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы)
Осознавать цельность каждой культуры, естественную взаимосвязь её проявлений. Рассуждать о богатстве и многообразии художественных культур народов мира. Осознавать как прекрасно то. что человечество столь богато разными художественными культурами.
Раздел «Искусство объединяет народы» (8час.)
1
Материнство
Узнавать и приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту материнства. Рассказывать о своих впечатлениях от общения с произведениями искусства, анализировать выразительные средства произведений. Развивать навыки композиционного изображения. Изображать образ материнства.
2
Мудрость старости
Наблюдать проявления духовного мира в лицах близких людей. Создавать в процессе творческой работы эмоционально выразительный образ пожилого человека.
3-4
Сопереживание
Уметь объяснять, рассуждать, как в произведениях искусства выражается печальное и трагическое содержание. выражать художественными средствами своё отношение при изображении печального события. Изображать в самостоятельной работе драматический сюжет.
5-6
Герои - защитники
Приобретать творческий композиционный опыт в создании героического образа. Приобретать творческий опыт создания проекта памятника героям.
7
Юность и надежды
Приводить примеры произведений изобразительного искусства, посвящённых теме детства, юности, надежды, уметь выражать своё отношение к ним. Выражать художественными средствами радость при изображении темы детства, юности, светлой мечты.
8
Искусство народов мира (обобщение темы)
Объяснять и оценивать свои впечатления от произведений искусства разных народов. Узнавать к каким худ. произведениям культуры относятся предлагаемые произведения. рассказывать об особенностях худ. культуры разных народов, об особенностях понимания ими красоты. объяснять, почему многообразие худ. культур является богатством и ценностью всего мира.
