Опыт применения информационно-коммуникационных образовательных технологий на уроках в 1-4 классов
Урок с использованием информационных технологий становится более интересным для обучающихся, в результате, становится более эффективное усвоение знаний; значительно повышается уровень наглядности на уроке.
Использование компьютера кардинально расширяет мои возможности в выборе материалов и форм учебной работы, делает уроки яркими и увлекательными, информационно и эмоционально насыщенными Урок с
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций. Для получения новой информации и расширения кругозора обучающихся на уроках и во внеурочное время использую презентации, которые составляю сама с привлечением материала, взятого из ресурсов Интернет.
Презентация дает возможность мне самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.
Презентации позволяют мне как учителю:
• наглядно представлять материал;
• интенсифицировать процесс объяснения нового материала;
• регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;
Приведу примеры использования ИКТ на уроках.
Русский язык. Тема. Сочинение «Краски осени». Оборудование: один компьютер в классе на рабочем месте учителя, подключенный к проектору или телевизору, магнитофон. Магнитофон необходим для эмоционального настроя на работу (музыка на усмотрение учителя). Через компьютер выводятся на экран картины осени, по которым идет обсуждение красок этого времени года.
Математика. Тема «Сложение и вычитание круглых чисел». Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальный центр, карта путешествия, индивидуальные путевые листы для учащихся. Проектор демонстрирует слайды со станциями, где «останавливаются» дети во время путешествия, а также задания по теме урока. Аудиозапись звучит при проведении физкультминутки.
Для уроков окружающего мира презентация жизненно необходимы. Картины окружающей нас природы, животные, моря, океаны, природные зоны, круговорот воды, цепочки питания – всё можно отразить на слайдах.
Тема «Вода и её свойства». Оборудование: компьютер (компьютерный класс), телевизор (видеофильм «Всё про воду»), географическая карта. Компьютер помогает в работе с тестом, в показе слайдов, которые передают красоту водной стихии, в оформлении вывода по уроку. Видеофильм (фрагменты) сопровождается рассказом учителя и детей.
При проверке знаний использую интерактивные тесты, кроссворды, ребусы, шарады – всё делает урок увлекательным, а следовательно, запоминающимся.
Документ-камера также стала неотъемлемой частью работы с классом, т.к. она:
- помогает транслировать изображения плоских или объёмных предметов на экран для всеобщего обозрения.
- способна увеличивать демонстрируемый объект, давая тем самым возможность рассмотреть мелкие детали плоского или объёмного изображения, которые даже при реальном просмотре плохо различимы.
- помогает обзору объёмного текстового материала (например, учебника или альбома с иллюстрациями, энциклопедиям или словарям), требующего обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа. Перелистывание страниц под объективом документ-камеры несопоставимо более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер. демонстрировать сложные учебные действия, состоящие из нескольких этапов или операций.
При активном использовании ИКТ в начальной школе:
- успешнее достигаются общие цели образования;
- легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь,
- открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения;
- активизируется познавательная деятельность, повышается качественная успеваемость школьников,
- повышается интерес к изучаемым предметам.
